Все вакансии в регионе Омская область, страница: 456

Выполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

Аккуратность, добросовестность

Взыскание дебиторской задолженности.

Обучение и воспитание детей по программам начального образования

В соответствии с должностной инструкцией.

Организовать работу спортивного комплекса, обеспечивать условия проведения занятий по физической культуре и спорту, ведение соответствующей документации.

Выполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.  Работа в стационаре в режиме неотложной помощи.

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы воспитанников

Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательной организации

1. Ведение делопроизводства центра. 2. Подготовка документов текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации слушателей. 3. Подготовка сводной статистики по учебной деятельности центра ДПО. 4. Работа по распространению информационных писем о программах семинаров и курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. 5. Формирование групп участников образовательных семинаров и слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. 6.  Оформление договоров на оказание образовательных услуг, актов сдачи-приемки работ по договорам на оказание образовательных услуг. 7.  Оформление договоров возмездного оказания услуг с преподавателями, актов сдачи-приемки работ по договорам. 8.  Подготовка проектов приказов, отчетов, писем, справок, информационно-аналитических материалов по организации учебного процесса центра дополнительного профессионального образования. 9. Подготовка проектов ответов на письма граждан и организаций по учебным вопросам, относящихся к деятельности центра дополнительного профессионального образования. 10.  Оформление допуска слушателей к учебным занятиям. 11. Информирование слушателей о сроках проведения занятий. 12.  Регистрация слушателей, уточнение места работы, домашнего адреса, выполнение ими учебного плана, подготовка справок- подтверждений о явке и завершении обучения. 13.  Разъяснение правил, относящихся к порядку обучения в филиале. 14.  Организация собраний слушателей, участие в проведении других мероприятий. 15.  Контроль выделения аудиторий для проведения учебных занятий. 16.  Обеспечение своевременного формирования, наполнения и хранения личных дел слушателей программ профессиональной переподготовки. 17.  Совместно с директором центра дополнительного образования  составляет представление к приказу о допуске слушателей профессиональной переподготовки к итоговой аттестации. 18.  Готовит сводную ведомость успеваемости за период обучения, макет приложения к дипломам о профессиональной переподготовке, папку председателя аттестационной комиссии. 19.   Готовит необходимую информацию по запросу директора  центра дополнительного образования  для бухгалтерии, библиотеки и других структурных подразделений Филиала. 20.  Осуществляет контроль за содержанием информации на электронных носителях центра дополнительного образования.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Преподавание немецкого языка. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Организация внеурочной деятельности и досуга учащихся, присмотр за ними, обеспечение безопасной образовательной среды, проведение воспитательных мероприятий, а также взаимодействие с родителями и другими педагогами.

Осуществляет работу, направленную на  коррекцию недостатков в развитии у обучающихся

Поддержание закреплённой территории в чистоте в течение рабочего дня

- Организация и контроль планирования работы отделов медицинской экспертизы и страховых представителей третьего уровня филиала в соответствии с требованиями нормативно-правовых актов в обязательном медицинском страховании; - Организация и контроль надлежащего исполнения бизнес-процессов сотрудниками отделов медицинской экспертизы и страховых представителей третьего уровня в части плановых и внеплановых экспертиз, реализации проектов компании; - Организация и контроль проведения методологической работы с сотрудниками отделов медицинской экспертизы и страховых представителей третьего уровня; - Организация и контроль кросс-функционального взаимодействия со службами филиала и центральным офисом в рамках исполнения возложенных обязанностей; - Организация, контроль и участие в подготовке отчетов для ТФОМС, Центрального офиса и др. по деятельности отделов медицинской экспертизы и страховых представителей третьего уровня; - Контроль исполнения плановых (в т.ч. финансовых, бюджетных) показателей, подготовка бюджета отделов медицинской экспертизы и страховых представителей третьего уровня; -Взаимодействует с Территориальным фондом OMC и Министерством Здравоохранения региона в пределах компетенции;

- Организация и осуществление планирования работы отдела; - Организация экспертиз качества медицинской помощи; - Организация и проведение методической работы с сотрудниками отдела; - Организация и осуществление подготовки отчетов для ТФОМС, Центрального офиса и др.; - Контроль деятельности сотрудников отдела; - Осуществление и контроль за приемом и регистрацией первичной медицинской документации, поступившей из медицинской организации; - Организация, осуществление и контроль ответственного хранения медицинской документации; - Проведение экспертиз качества медицинской помощи при соблюдении требований 326 ФЗ; - Организация и осуществление взаимодействия с внештатными экспертами компании; - Организация, контроль и участие в обработке результатов проведенной экспертизы, внесение в ПО, подготовка актов экспертиз, предписания на штрафы; - Организация и проведение согласования результатов экспертизы с медицинскими организациями; - Организация и контроль выполнение индивидуальных планов работы в части медицинской экспертизы; - Взаимодействие с Территориальным фондом OMC и Министерством Здравоохранения региона в пределах компетенции;

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Отвечает за чистоту и порядок в пищеблоке и овощехранилищах дошкольного образовательного учреждения, содержит в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование. Перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси на пищеблоке (кухне). Доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырье из кладовой дошкольного образовательного учреждения. Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки, выгружает продукцию из тары. Доставляет готовую пищу к раздаче. Осуществляет транспортировку продукции, тары, посуды на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения. Участвует в сдаче тары. Заполняет котлы водой. Моет бочки, поддоны, противни, разделочные доски и кухонный инвентарь (ножи, половники, терки, чайники, кастрюли) с применением моющих и чистящих средств. Моет оборудование, инвентарь, ванны и пол в кухне дошкольного образовательного учреждения. Вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока дошкольного образовательного учреждения. Содержит в надлежащей чистоте стеллажи, предназначенные для сушки бачков, поддонов, противней, разделочных досок и другого кухонного инвентаря. Включает электрические и газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники. Собирает и утилизирует производственные отходы в специальные контейнеры, предназначенные для отходов. Очищает мусоросборники, промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и выносит его в специально отведенное для этого место. Чистит и дезинфицирует мойки, раковины и другое санитарно-техническое оборудование пищеблока (кухни) ДОУ. В летний период обеспечивает воспитанников питьевой водой (прошедшую кипячение). Обеспечивает качественное состояние кухонных помещений, оборудования и инвентаря, убирает закрепленные за ним помещения пищеблока (удаляет пыль, моет полы, стены, оконные рамы и стекла, шкафы, стеллажи). Проверяет (в начале и в конце каждого рабочего дня) исправность оборудования, мебели, замков и других запорных устройств, оконных стекол, водопроводных кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т. п.) и отопительных приборов в пищеблоке детского сада. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях пищеблока, строго соблюдает правила личной гигиены, следит за своим внешним видом. Своевременно информирует своего непосредственного руководителя обо всех нарушениях и недостатках и принимает необходимые меры по их устранению. Строго соблюдает правила по охране труда и противопожарной безопасности. Проходит ежегодный медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику, утвержденному в дошкольном образовательном учреждении.