Все вакансии в регионе Омская область, страница: 455

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Медицинская сестра диетическая составляет цикличное и ежедневное меню в соответствии с установленными нормами расхода продуктов, следит за особой чистотой в пищеблоке, производит подсчет калорийности и соотношения в пище белков жиров, углеводов, следит за правильностью приготовления пищи, её качеством, за закладкой продуктов и раздачей готовых блюд, ведёт необходимую документацию.

Качественное и своевременное оформление  документации ( личных дел)  в организации для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; - планировать и проводить образовательные мероприятия; - формировать мотивацию к обучению. - реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы; - проектировать и реализовывать воспитательные программы; - реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.); - присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках; - соблюдать и контролировать безопасность детей; - контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; - организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; - формировать психологическую готовность детей к школьному обучению; - взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания; - участвовать в организации детских праздников;

Помощник воспитателя (день) осуществляет под руководством воспитателя работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников, производит влажную уборку в группе 2 раза в день, еженедельно проводит генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств.

Музыкальный руководитель занимается художественно-эстетическим развитием детей разных возрастных групп, обеспечивает выполнение программы музыкального воспитания, организует групповые занятия и концерты, помогает раскрыть творческие способности воспитанников.

В соответствии с должностной инструкцией

Обеспечение корректного плавного профессионального вождения, обеспечивающее сохранность жизни и здоровья воспитанников учреждения.   Следить и обеспечивать исправное техническое состояние автомобиля.

Разработка и настройка интерфейсов и процедур обмена данными между информационными системами; Написание и оптимизация хранимых процедур, функций, подзапросов, триггеров, индексов; Разработка отчетов и поддержка аналитических решений для специалистов подразделений предприятия; Разработка скриптов SQL, работающих как отдельно, так и в составе систем; Взаимодействие с подрядными организациями, осуществляющими разработку/доработку нового /действующего ПО; Формирование планов, технических заданий, проектов, спецификаций, требований по внедрению, модернизации, эксплуатации; Веб-разработка, написание программных роботов, создание чат-ботов, применение ИИ-технологий для автоматизации бизнес-процессов предприятия.

Контроль и анализ показаний приборов коммерческого учета тепловой энергии, теплоносителя у потребителей; Внесение информации по приборам учета в базу данных; Выявление фактов искажения потребления тепловой энергии потребителями, оснащёнными приборами учёта; Контроль приемки и допуска в эксплуатацию узлов учёта тепловой энергии у потребителей; Ведение анализа рынка систем и приборов учёта тепловой энергии и формирование рекомендаций к их применению; Составление заключений, подготовка ответов на заявления и запросы потребителей.

Установка, настройка, программирование, диагностика, управление, обеспечение бесперебойной работы оборудования связи, передачи данных и телекоммуникаций; Выполнение работ по расширению локальной вычислительной сети; Ведение технической документации на установленное оборудование связи, передачи данных;

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся, проводить учебные занятия, планировать и осуществлять учебный процесс, осуществлять связь с родителями.

Амбулаторный прием, обслуживание вызовов на дом.

Техническое обслуживание и ремонт: Изготовление запчастей для тракторов, комбайнов, навесного оборудования, плугов и сеялок взамен изношенных или сломанных. Токарная обработка: Обработка поверхностей (цилиндрических, конических, торцевых), нарезание резьбы, сверление, зенкерование, растачивание. Работа с документацией: Чтение чертежей, эскизов и технической документации для точного изготовления деталей. Наладка станков: Подготовка токарного станка к работе, установка и закрепление режущего инструмента и заготовок.

Организация и проведение культурно-массовой и досуговой деятельности в рамках работы Учреждения;  и др.

Осуществляет подготовку к урокам. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы и методы обучения. Формирует у обучающихся положительные мотивы учении. Поддерживает учебную дисциплину, использует для этого современные педагогические методы поддержания дисциплины. Соблюдает гигиенические требования к режиму образовательной деятельности на уроке.

Полный рабочий день, факультативная работы, классное руководство

Выполнение работы согласно должностной инструкции и учебных планов