Все вакансии в регионе Омская область, страница: 457

Обеспечивает выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей, соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а так же санитарно-гигиенические требования. 3.2. Производит качественную уборку закрепленных помещений ДОУ, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов детского сада, кабинетов (бухгалтерия, заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, кабинет чтения), спортивного и музыкального залов. 3.3. Удаляет пыль, подметает, моет полы два раза в день, лестницы на закрепленном участке. 3.4. Один раз в неделю чистит ковры в служебных помещениях детского сада. 3.5. Ежедневно протирает пыль с мебели, подоконников. 3.6. Моет ступени перед входной дверью. 3.7. Освобождает урны в служебных помещениях детского сада от бумаги, промывает их, дезинфицирует растворами. 3.8. Собирает мусор и относит его в установленное место. 3.9. Чистит и дезинфицирует унитазы и раковины в служебных помещениях ДОУ, проверяет наличие туалетной бумаги и туалетного мыла. 3.10. Один раз в месяц моет стены, двери, оконные рамы, стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями, утепляет окна на зиму. 3.11. Ухаживает за растениями на закрепленной за ней площади, помогает садовнику в озеленении территории дошкольного образовательного учреждения. 3.12. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и производит их выключение по мере необходимости. 3.13. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 3.14. Систематически следит за наличием необходимых для работы моющих средств и инвентаря. 3.15. Перед тем, как приступить к работе, обходит закрепленный участок с целью проверки состояния оконных стекол, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), батарей, оборудования. 3.16. По окончании своей работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все краны, окна, двери, сдает ключи на вахту и расписывается в журнале. 3.17. В летнее время привлекается к проведению косметического ремонта детского сада и работе на участке дошкольного образовательного учреждения. 3.18. Содержит в чистоте и порядке свой рабочий инвентарь

В рамках трудовой функции выполнения работ по обслуживанию элементов внешнего благоустройства территории: осуществляет подготовку рабочего места для производства работ; осматривает рабочую зону и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, ямы и траншеи ограждены, а на территории ДОУ нет торчащих из земли острых предметов (проволоки,  арматуры, битого крупного стекла и т.п.). осуществляет сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб и детских игровых площадок, в том числе с применением средств малой механизации, на территории ДОУ; поливает водой тротуары, клумбы, газоны и зеленые насаждения территории дошкольного образовательного учреждения; производит стрижку газона на территории вручную или с применением средств малой механизации; обрезает деревья и декоративные кустарники вручную или с использованием механизированного инструмента и приспособлений; удаляет загрязнения с малых архитектурных форм и элементов детских игровых площадок; производит очистку установленных на территории детского сада урн и мусоросборников по мере их наполнения; осуществляет промывку и дезинфекцию установленных на территории ДОУ урн и мусоросборников по мере их загрязнения; осуществляет контроль своевременности вывоза мусорных контейнеров с территории дошкольного образовательного учреждения. В рамках трудовой функции выполнения работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в летних условиях: осуществляет подготовку рабочего места для производства работ на территории ДОУ в летних условиях; подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.). производит уборку закрепленной за ним территории, убирает тротуары и участок, прилегающий к дошкольному образовательному учреждению; выполнят влажную уборку дорожек, асфальтированных участков, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений; производит сбор, транспортировку и загрузку мусора в мусорные контейнеры; осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности; осуществляет покос травы на закрепленном участке, в том числе и с использованием средств механизации; производит очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы на территории детского сада. Дворник следит: за состоянием ограждения территории дошкольного образовательного учреждения, при необходимости проводит его ремонт; за своевременной очисткой мусорных контейнеров; за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания школы и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.); за сохранностью зеленых насаждений и ограждений; за исправностью игрового оборудования на участках детского сада, своевременно докладывает заведующему хозяйством об обнаруженных неисправностях оборудования.

- Ручная дуговая и газовая сварка сложных деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна, цветных металлов, сплавов; - Участие в устранении аварий на водопроводных сетях и сооружениях.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Начисление денежного довольствия сотрудникам и заработной платы вольнонаемным работникам. Контроль за правильным оформлением табелей, других первичных документов. Подготовка справок о заработной плате.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Иметь высшее образование периодический медосмотр знание основ педагогики и психологии

Полный рабочий день

- Организация и проведение медико-экономической экспертизы; - Ведение учетно-отчетной документации; - Работа в информационной системе формирование запросов в МО, внесение результатов о проведенных экспертизах; - Организация и осуществление подготовки отчетов для Центрального офиса и др.; - Создание аналитической записки для Министерством Здравоохранения региона и Центрального офиса по итогам проведенных экспертиз (ежеквартально); - Взаимодействие с Территориальным фондом OMC и Министерством Здравоохранения региона в пределах компетенции; - Взаимодействие с отделом ЭКМП и внештатными экспертами качества медицинской помощи; -Исполнение иных распоряжений руководителя

1) обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние в соответствии с правилами и нормами производственной санитарии и пожарной безопасности зданий и помещений, в которых расположены подразделения учреждения, а также контроль за исправностью освещения, систем отопления, вентиляции и др., создает условия для эффективной работы сотрудников; 2) обеспечивает подразделения учреждения мебелью, хозяйственным инвентарем, средствами механизации труда, осуществляет наблюдение за их сохранностью и проведением своевременного ремонта; 3) контролирует хозяйственно-обслуживающий персонал за соблюдением чистоты в отделениях учреждения, столовой, административных домиках №1, №2 и №3, газовой котельной, гараже и на прилегающей территории учреждения; 4) контролирует рациональное расходование материалов и средств, выделяемых для хозяйственных целей; 5) руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории учреждения.

Проверять исправность служебного транспорта, средств связи, и иных технических средств. В течениевсей службы своевременно и точно выполнять указания старшего наряда группы задержания. Несение службы осуществлять путем объезда территории по маршруту патрулирования.

1) рассматривать (проверять) пакеты документов, предоставляемые юридическими или физическими лицами, для получения субсидий:  2) осуществлять мероприятия по вовлечению в оборот неиспользуемых земель сельскохозяйственного назначения на территории Омской области; 3) проводить анализ использования земель сельскохозяйственного назначения; 4) проводить анализ использования земель, находящихся в ведении органов местного самоуправления; 5) оказывать содействие формированию регионального продовольственного фонда и обеспечению продовольственной безопасности Омской области в соответствии с федеральным и областным законодательством  6) участвовать в подготовке проектов правовых актов Омской области, относящихся к компетенции отдела, проведении оценки регулирующего воздействия указанных актов; 7) участвовать в организации, регулировании и контроле реализации принятых законов Омской области, иных нормативных правовых актов Правительства Омской области и Министерства;

- Управлять автомобилем УАЗ (фургон), ГАЗ-6611; - Заправлять автотранспортное средство топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью; - Оформлять путевую документацию; - Проверять техническое состояние автотранспортного средства перед выездом на линию и по возвращению; - Содержать закрепленное автотранспортное средство в технически исправном состоянии.

Осуществлять: в случаях, определенных Правилами благоустройства, согласование работ по благоустройству и выдачу письменного подтверждения о выполнении работ по благоустройству, озеленению,  восстановлении твердого покрытия; прием и проверку документов, представляемых физическими и юридическими лицами для получения ордеров на производство работ, определенных Правилами благоустройства; прием и проверку документов, представляемых физическими и юридическими лицами для получения актов работ, выполненных без ордера на производство работ; учет, оформление, выдачу и закрытие ордеров на производство работ, определенных Правилами благоустройства; учет, оформление и выдачу актов работ, выполненных без ордера на производство работ; приемку восстановленных элементов благоустройства после окончания аварийно-восстановительных работ по акту в соответствии с Правилами благоустройства;  учет аварийных работ на инженерных коммуникациях; профилактические мероприятия с целью предотвращения совершения административных правонарушений физическими и юридическими лицами в сфере благоустройства; муниципальный контроль в сфере благоустройства; обследование объектов и территорий организаций независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности, выдачу предписаний об устранении выявленных нарушений в сфере благоустройства; работу с топографическими планами масштаба М 1:500 и другими материалами, раскрывающими схемы водоснабжения в населенных пунктах с населением до 200 тысяч человек, а также расположение на них других инженерных коммуникациях; процессуальные действия в соответствии с Кодексом РФ об административных правонарушениях, в том числе составление протоколов об административных правонарушениях и направление их для рассмотрения в административные комиссии;  учет процессуальных документов

Обеспечивать контроль за здоровьем, физическим состоянием воспитанников, соблюдением обслуживающим персоналом санитарно - гигиенических требований на рабочем месте, соблюдение эпидемиологического режима в БДОУ.

Музыкальное образование детей дошкольного возраста с ТНР, ЗПР

- Составление месячной, квартальной и годовой бухгалтерской отчетности; - начисление доходов и составление журнала операций № 5 «Расчеты с дебиторами по доходам» (бюджет); - взаимодействие   с   Управлением   Федерального  казначейства по Омской области и с отделениями (отделами) Управления Федерального казначейства по Омской области в рамках осуществления бюджетных полномочий по учету доходов; - начисление и квитирование платежей по доходам в части дизайна и рекламы в Государственной информационной системе о государственных и муниципальных платежах во исполнение Федерального закона от 27 июля 2010 года № 210 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»; - осуществление начисления по административным штрафам по переданным полномочиям в соответствии с приказом от 30 декабря 2020 года № 33п/1 «Об администрировании органами местного самоуправления города Омска и муниципальных районов Омской области, осуществляющими переданное Омской областью государственное полномочие по созданию административных комиссий, в том числе обеспечению их деятельности, доходов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации»; - участие в разработке приказов, изменений к ним в рамках осуществления бюджетных полномочий; - расчет прогноза поступления доходов на текущий и плановый периоды, внесение предложений по изменению утвержденных прогнозов поступления доходов бюджета города Омска на текущий и плановый период; - учет расчетов по безвозмездным перечислениям некоммерческим организациям (субсидия, на финансовое обеспечение деятельности некоммерческой организации, направленной на поддержку семьи, старшего поколения, инвалидов, ветеранов войны и военной службы), формирование первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета, в соответствии с требованиями законодательства; - учет расчетов по безвозмездным перечислениям некоммерческим организациям (грант в форме субсидий некоммерческим организациям на разработку и выполнение общественно полезных проектов), формировать первичные учетные документы и регистры бухгалтерского учета, в соответствии с требованиями законодательства; - учет расчетов субсидии на финансовое обеспечение затрат, связанных с деятельностью по изданию, редактированию и распространению средств массовой информации, учредителем которых является Администрация города Омска; - учет расчетов  и контроль подотчетных лиц по почтовым маркам (списание почтовых марок); - подготовка и проведение инвентаризации имущества   (в рамках своей компетенции)

По трудовому договору.

Работа с детьми с ТНР, ЗПР, УО