Все вакансии в регионе Чукотский автономный округ, страница: 1

Должностные обязанности начальника планово-экономического отдела: организация разработки проектов бюджетных смет Учреждения и изменений к ним, обеспечивает их экономическое обоснование; координация работы по составлению и актуализации планов финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, в том числе по средствам от приносящей доход деятельности (при наличии); обеспечение расчета и обоснования штатной численности Учреждения, фонда оплаты труда, включая стимулирующие выплаты, в соответствии с действующим законодательством и нормативами; руководство разработкой нормативов затрат на оказание государственных услуг (выполнение работ) в сфере социального обслуживания населения; организация обоснования и формирования показателей бюджетной сметы Учреждения, расчета финансового обеспечения деятельности Учреждения; подготовка предложений по оптимизации расходов и повышению эффективности использования бюджетных и внебюджетных средств. Организация и проведение комплексного экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, включая анализ исполнения бюджетной сметы и плана финансово-хозяйственной деятельности; контроль за соблюдением финансовой дисциплины в Учреждении; обеспечение своевременного и достоверного составление и представление планово-экономической, статистической и аналитической отчётности в вышестоящие органы, органы статистики и учредителю; организация разработки и актуализации внутренних экономических нормативов и показателей; осуществление расчетов стоимости платных социальных услуг, оказываемых Учреждением.

Экономист планово-экономического отдела должен:  2.1. Выполнять расчёты себестоимости услуг. 2.2. Выполнять расчёты по необходимым материальным, финансовым затратам. 2.3. Ведёт учёт экономических показателей результатов деятельности учреждения и его филиалов. 2.4. Выполнять работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации в учреждении, а также вносит изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. 2.5. Участвовать в рассмотрении разработанных производственно - хозяйственных планов, проведении работ по ресурсосбережению, во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчёта, совершенствовании прогрессивных форм организации труда и управления, а также плановой и учётной документации. 2.6. Оформлять материал для заключения договоров (контрактов), отслеживание сроков выполнения договорных обязательств. 2.7. Осуществлять контроль за ходом выполнения плановых заданий по учреждению и его подразделениям, использованием внутрихозяйственных резервов. 2.8. Вести учёт экономических показателей результатов производственной деятельности учреждения и его подразделений, а также учёт заключённых договоров (контрактов). 2.9. Вести учёт и контроль по номенклатуре одноимённых товаров, одноимённых работ, одноимённых услуг поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг при заключении договоров для нужд учреждения на сумму, не превышающую установленного Центральным банком Российской Федерации предельного размера расчётов наличными деньгами в Российской Федерации между юридическими лицами по одной сделке.

- Разборка, ремонт и сборка деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков под руководством слесаря сантехника более высокой квалификации. - Сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления. Подготовка пряди, растворов и других вспомогательных материалов. - Транспортирование деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и других грузов. - Комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов гайками. Разборка, ремонт и сборка различных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. - Сверление или пробивка отверстий в конструкциях. - Нарезка резьбы на трубах вручную. - Установка и заделка креплений под трубопроводы и приборы. Комплектование труб и фасонных частей стояков. - Группировка и догруппировка чугунных радиаторов на месте ремонта. - Соединение трубопроводов отопительных панелей, санитарно-технических кабин и блоков. - Крепление деталей и приборов при помощи поршневых пистолетов. - Установка дефектных мест при испытании трубопроводов. - Разборка, ремонт и сборка сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. - Испытание санитарно-технических систем.- Ревизия и испытание аппаратуры. - Разметка мест установки контрольно-измерительных приборов. - При выполнении трудовых обязанностей соблюдать правила внутреннего трудового распорядка нормы и правила по охране труда и техники безопасности, пожарной безопасности и производственной санитарии.

- Сбор, мониторинг и обработка данных для проведения расчетов экономических показателей организации: - выполнение расчетов по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимых для производства и реализации выпускаемой продукции, освоения новых видов продукции, производимых услуг; - подготовка исходных данных для проведения расчетов и анализа экономических и финансово-экономических показателей, характеризующих деятельность организации; - мониторинг изменения данных для проведения расчетов экономических показателей организации. - осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности организации и ее подразделений, выявлять резервы производства; - разрабатывать меры по обеспечению режима экономии, повышению рентабельности производства, конкурентоспособности выпускаемой продукции, производительности труда; - оптимально использовать материальные, трудовые и финансовые ресурсы организации; - применять информационные технологии для обработки экономических данных;

Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств КИПиА, сложного оборудования котельных и ДЭС. Контроль работы устройств КИПиА, электродвигателей, трансформаторов, генераторов. Выявление причин нарушений в работе систем КИПиА, принятие мер по их предупреждению и устранению.

- Ремонт ДВС, - Диагностика неисправностей ДВС, - Участие в монтаже демонтаже ДВС, помощь в проведении ТО в пределах своих обязанностей.

Проведение ветеринарных мероприятий: осмотр, лечение, вакцинация, витаминизация северных домашних оленей. Содействие в проведении мероприятий просчета стада. Сдача информации о состоянии стада. Иные поручения директора и главного ветеринарного врача, касающиеся данной деятельности, направленной на поддержание и сохранение поголовья оленей и стада.

- Непосредственное участие в торговом процессе, обслуживание покупателей (обязанности"объяснять, предлогать, продавать") в соответствии с деловой этикой и стандартами обслуживания, принятыми на предприятии") - Непосредственная работа в гастрономическом отделе: разрезание выбранного покупателем товара на части в соответствии с указанным им весом, взвешивание весового товара на электронных весах с чекопечатанием, упаковка товара в термоусадочную плёнку или пакеты, его маркировка; - Непосредственная работа на кассовом терминале и проведение всех денежных расчетов с покупателями, включая использование кнопки умножения.

Погрузо-разгрузочные работы.

1. Учёт на рыбопромышленном производстве 2. Учёт в розничном магазине 3. Расчёты с контрагентами 4. Налоговый и финансовый учёт 5. Калькуляция и анализ себестоимости 6. Документооборот и отчётность 7. Автоматизация учёта 8. Соблюдение законодательства

Изучает особенности личности воспитанников и ее микросреды, условия жизни, проводит диагностику различного направления; выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку; выступает посредником между воспитанниками и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности воспитанников и т.д.

Деятельность по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях Ведение плановых документов по гражданской обороне и действиям по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

3.1. Содействует: •           сохранению и укреплению здоровья детей, их физическому развитию на всех этапах дошкольного воспитания и образования. 3.2. Способствует формированию у детей: •           основ здорового образа жизни, двигательных умений и навыков; •           оптимальной двигательной активности в коллективных и самостоятельных видах деятельности; •           валеологической культуры, осознанного освоения образовательной программы. 3.3. Обеспечивает: •           выполнение программы по физическому воспитанию детей с учетом возрастных и психофизических особенностей развития дошкольников; •           безопасность детей, охрану их здоровья, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями; •           готовность спортивного зала к новому учебному году; •           календарное и перспективное планирование своей работы; •           взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями; •           уровень подготовки воспитанников по физическому воспитанию; •           работу в тесном контакте с воспитателями групп; •           соблюдение двигательной нагрузки детей; •           своевременное информирование медицинского работника об изменениях в состоянии здоровья детей; •           условия для благоприятного эмоционального климата в детском коллективе; •           подготовку и качественное проведение занятий с детьми согласно утвержденному расписанию; •           контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения •           сохранность подотчетного имущества, бережное использование пособий и методической литературы; •           четкий порядок в спортивном зале; •           соблюдение норм и правил СанПиН 3.5. Внедряет в практику работы новые технологии и вариативные программы по физическому воспитанию детей. 3.6. Два раза в год проводит диагностическое обследование физического развития и физической подготовленности детей. 3.13. Оформляет необходимую документацию в соответствии с нормативными требованиями. 3.14. Принимает участие: •           в деятельности педагогических и методических объединений и иных формах методической работы; •           в подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, родительских собраний. 3.15. Проходит: •           медицинский осмотр 1 раза в год строго по установленному графику; •           профессиональную гигиеническую подготовку 1 раз в 2 года. •           аттестацию (1 раз в 5 лет).

Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ; - участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий по истории; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по истории и обществознанию обучающимися; - формирует универсальные учебные действия; - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; - формирует у школьников мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий - ведение электронной документации, в том числе электронного журнала.

1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой; 2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; 3) уважать честь и достоинство учащихся и других участников образовательных отношений; 4) развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать культуру здорового и безопасного образа жизни; 5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; 6) учитывать особенности психофизического развития учащихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; 7) систематически повышать свой профессиональный уровень; 8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; 9)проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя; 10) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда; 11) соблюдать устав Учреждения, правила внутреннего трудового распорядка.

Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками - инструктором по физкультуре, музыкальным работником); координацию действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях; заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.