Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 8

Разучивание и исполнение оркестровые партии соответствующего музыкального инструмента в спектаклях (концертах) театра на стационаре, на гастролях и выездах.

Работа с населением

Ежедневная уборка территории школы и прилегающих участков. Например, уборка мусора с газонов, тротуаров и дорожек (утром до начала занятий и вечером после их окончания), подметание асфальтированных участков и площадок с твёрдым покрытием, очистка и дезинфекция урн для мусора. Поддержание чистоты и порядка на спортивных и игровых площадках. Своевременный вывоз мусора и утилизация отходов. Сезонные работы (уборка снега, листвы, покос травы). Например, в зимний период - ежедневная очистка территории от снега и наледи до начала учебных занятий, обработка пешеходных дорожек и крылец противогололёдными материалами. Мелкий ремонт элементов благоустройства территории. Контроль состояния ограждений и входных групп. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности. Участие в регулярных инструктажах и обучающих мероприятиях, например, по технике безопасности или ознакомление с новыми регламентами по содержанию территории образовательного учреждения. Соблюдение чёткого распорядка дня дворника с указанием времени выполнения определённых работ. Дворник обязан соблюдать этот распорядок и своевременно информировать администрацию о любых отклонениях. В случае возникновения чрезвычайных ситуаций (обильный снегопад, ураган, обледенение) дворник взаимодействует с администрацией по специальному протоколу, который предусматривает оперативное оповещение и мобилизацию дополнительных ресурсов. В таких ситуациях дворник может привлекаться к работе в нерабочее время с соответствующей компенсацией согласно Трудовому кодексу.

Ланировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Составлять рабочий тематический план на каждый урок, проводить учебные занятия по математике. Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основной образовательной программы по математике учащимися. Формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивацию к обучению. Осуществлять объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. В рамках воспитательной деятельности: регулировать поведение школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках математики, реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. В рамках развивающей деятельности: проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду на уроках математики, развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу.  mznmnk.obramur.rush4-volnovaxa-r897.gosweb.gosuslugi.ruНекоторые особенности работы: Самостоятельно планирует свою деятельность на каждый учебный год и каждую учебную четверть. Во время каникул, не приходящихся на отпуск, привлекается администрацией общеобразовательного учреждения к педагогической, методической или организационной деятельности в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. Заменяет уроки временно отсутствующих преподавателей на условиях почасовой оплаты на основании распоряжения администрации общеобразовательного учреждения.

Принимает участие в работе методического кабинета по организации и проведению массовых представлений, тематических вечеров, театрализованных праздников, карнавалов, народных гуляний.

1. Образование и квалификация: Высшее педагогическое образование по специальности «Русский язык и литература». Наличие квалификационной категории (желательно). Знание современных ФГОС и методик преподавания предмета. 2. Профессиональные навыки и опыт: Опыт преподавания в школе (от 2-х лет приветствуется). Умение разрабатывать рабочие программы, конспекты уроков и контрольно-измерительные материалы. Владение методиками подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Навыки работы с интерактивными технологиями (электронные доски, образовательные платформы, онлайн-обучение). Опыт организации внеурочной деятельности (олимпиады, литературные кружки, конкурсы чтецов). 3. Личностные качества: Грамотная устная и письменная речь. Коммуникабельность, умение находить подход к ученикам разных возрастов. Творческий подход к преподаванию, способность увлечь предметом. Дисциплинированность, ответственность, стрессоустойчивость. Гибкость, готовность к профессиональному развитию. 4. Дополнительные требования (желательно): Курсы повышения квалификации в области педагогики или предметной области. Опыт работы классным руководителем. Участие в педагогических конкурсах, конференциях.

Ответственность

Обязанности медсестры включают профессиональный уход за пациентами, выполнение врачебных назначений (инъекции, капельницы, перевязки), мониторинг состояния здоровья (измерение давления, температуры), ведение медицинской документации, а также подготовку инструментов и кабинетов к работе

Уборка территории школы . Внутреннее уборка.

Ответственность

Управление лифтами и контроль за их исправным состоянием

Без образования

Выполнение вспомогательных работ по выращиванию и уходу за деревьями и растениями

Руководит в пределах полномочий, определенных учредительными документами и (или) трудовым договором, творческой деятельностью организации исполнительских искусств, неся ответственность за художественно-творческие результаты деятельности организации. 2.2. Организует работу и взаимодействие артистического и художественного персонала, структурных подразделений художественно-творческой части, направляет их деятельность на развитие и совершенствование творческо-производственного процесса с целью создания наиболее благоприятных условий для коллективного творчества с учетом конкретных художественных и социальных задач. 2.3. Обеспечивает художественное качество репертуара, определяет готовность спектаклей и принимает решение об их публичном исполнении. 2.4. Обеспечивает совместно с директором (генеральным директором) выполнение организацией обязательств перед зрителями (слушателями), творческими работниками организации, авторами и исполнителями используемых произведений (фонограмм), а также другими партнерами по творческой деятельности. 2.5. Принимает меры по обеспечению организации квалифицированными творческими кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и умений, созданию безопасных и благоприятных условий труда для их жизни и здоровья, соблюдению требований законодательства о труде.

Проведение учебных занятий по утверждённым образовательным программам в соответствии с учебным планом и расписанием. Подготовка учебно-методических материалов, включая планы занятий, рабочие программы, задания для обучающихся и оценочные средства. Контроль и оценка знаний обучающихся, проведение зачётов, экзаменов, тестирования и иных форм проверки успеваемости. Ведение установленной учебной документации, журналов занятий, ведомостей, отчётов и иных документов, предусмотренных образовательной организацией. Соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и санитарных норм при проведении занятий и организации учебного процесса. Участие в методической работе учреждения, разработке образовательных программ, повышении качества обучения и внедрении современных методов преподавания. Повышение профессиональной квалификации, участие в семинарах, курсах, конференциях и иных мероприятиях, направленных на развитие педагогической компетенции.

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. На должность оператора котельной назначается лицо, достигшее возраста 18 лет, прошедшие медицинское обследование на возможность обслуживания данного технологического оборудования и аттестацию на право обслуживания паровых котлов, работающих на газообразном топливе.2. Особые условия работы оператора котельной:в течение всего периода эксплуатации котельной сохраняется круглосуточная работа котельной с продолжительностью смен у операторов не более 12 часов.3. Оператор котельной выполняет следующие должностные обязанности:1.1 Проводит растопку, пуск и остановку котлов, и питание их водой, регулирует процесс горения топлива.1.2 Регулирует работу (нагрузку) котлов в соответствии с графиком потребления пара. 1.3 Ежедневно слеит за расходом газа и записывает оказания счётчика котельной. 1.4 при возникновении аварийной ситуации обеспечивает остановку котлов и котельной, сообщает ответственному лицу, принимает меры по устранению аварийной ситуации в соответствии с планом локализации и ликвидации аварийных ситуаций.4. Оператор котельной имеет право: Запрашивать и получать необходимые материалы и документы, относящеся к вопросам своей деятельности и деятельности подчинённых ему сотрудников.5. ОтветственностьОператор котельной несёт административную, дисциплинарную и материальную ответственность за:Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности учреждения и его работникам.6. Режим работы оператора котельной определяется в соотвествии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в учреждении.

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования.

Обязанности воспитателя ДОУ включают обеспечение безопасности, жизни и здоровья детей, организацию режима дня (питание, прогулки, сон), проведение обучающих занятий по ФГОС, воспитательную работу, развитие игровых навыков, а также взаимодействие с родителями и ведение документации. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь детей во время пребывания в саду.