Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 32

Обычные

Педагог-психолог должен знать: - методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; - методологические основы организации и проведения мониторинга личностных ипредметных результатов освоения адаптированной основной общеобразовательнойпрограммы обучающимися на всех уровнях общего образования; - методы психолого-педагогической диагностики, используемые в мониторингеоценки качества результатов и содержания образовательного процесса; - теорию и методы организации психологического исследования; - теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образовательного процесса; - методы статистического анализа данных психологического исследования

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: •          осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего образования; •          реализует Федеральную рабочую программу (ФРП) по предмету «Основы безопасности и защиты Родины» соответствующего уровня общего образования; •          участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; •          осуществляет планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР; •          проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» в соответствии с ФОП ООО

Учебная деятельность: проведение уроков, объяснение теоретического материала, решение задач, формирование у учеников интереса к предмету. Лабораторные работы: организация, подготовка и проведение практических экспериментов, демонстрация законов физики. Контроль знаний: проведение контрольных работ, тестов, опросов, проверка тетрадей и заполнение электронных журналов. Методическая работа: разработка рабочих программ, тематических планов, подбор учебных материалов. Безопасность: соблюдение требований охраны труда и техники безопасности при работе с оборудованием. Внеурочная деятельность: проведение кружков, подготовка к олимпиадам, конкурсам и проектной деятельности.

Планирование и проведение уроков, обучение алгоритмам, программированию и цифровой грамотности согласно ФГОС. Оценивает знания, обеспечивание безопасности в кабинете.

Социальные услуги на дому

Осуществлять преподавание в соответсвии с ФГОС и образовательной программой

Осуществлять преподавание в соответсвии с ФГОС и образовательной программой

Осуществлять преподавание в соответсвии с ФГОС и образовательной программой

Сбор урожая, уход и обрезка растений

Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Качественное проведение уроков по предмету, планирование обучения (ФГОС), введение журналов (электронных)

Обучение. Разработка и реализация программ по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ, планирование и проведение учебных занятий, анализ эффективности уроков и подходов к обучению.  Воспитательная деятельность. Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды, реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы. Обучение предмету. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области преподаваемого предмета, формирование образовательной среды, содействующей развитию способностей по предмету каждого ребёнка.  Организация олимпиад, конференций, предметных конкурсов и игр в школе, тематических вечеров.  Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где необходимы знания преподаваемого предмета.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивать их творческую деятельность. Обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся. Участвовать в разработке и реализации образовательных программ, составлять планы и программы занятий, обеспечивать их выполнение. Выявлять творческие способности обучающихся, способствовать их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса, соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности.

Качественное проведение уроков по предмету, планирование обучения (ФГОС), введение журналов (электронных)

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности обучающихся.  Участие в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся, использование современных форм, способов обучения, образовательных, музыкальных технологий. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с обучающимися в рамках образовательной программы. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Планировать и проводить уроки информатики, выстраивать структуру занятий с учётом возраста учащихся, образовательных стандартов и уровня подготовки класса. Объяснять сложные технические темы простым языком, адаптируя материал по программированию, алгоритмам и ИКТ под возможности учеников. Работать с образовательными цифровыми платформами, использовать электронные учебники, онлайн-тесты, интерактивные доски и обучающие сервисы. Разрабатывать практические задания, направленные на формирование прикладных навыков работы с компьютером, данными и программами. Оценивать знания и навыки учащихся, применять различные формы контроля - тесты, проекты, практические работы. Использовать проектный подход, вовлекая учеников в создание презентаций, программ, цифровых продуктов. Обеспечивать информационную безопасность, обучать правилам работы в сети и защите персональных данных. Работать с документацией, вести электронные журналы, отчётность и учебно-методические материалы.

Качественное проведение уроков по предмету, планирование обучения (ФГОС),  и введение журналов (электронных)

Качественное проведение уроков по предмету, планирование обучения (ФГОС) и введение журналов (электронных)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования