Все вакансии в регионе Омская область, страница: 451

Выявление особенностей развития ребенка, определение структуры и степени выраженности нарушения. Проведение групповых и индивидуальных занятий по коррекции недостатков в развитии и восстановлению нарушенных функций, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Консультирование педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.  Ведение необходимой документации.

Учитель должен: •         владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; •         объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; •         разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;          •         проводить учебные занятия по биологии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; •         планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; •         разрабатывать рабочие программы по биологии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; •         применять современные образовательные технологии при осуществлении образовательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; •         организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; •         использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; •         разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения биологии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; •         осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях; •         использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий; •         использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; •         владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; •         организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по биологии, экскурсии и другие внеурочные тематические мероприятия с учетом своеобразия региона.

Формирование планов, анализ исполнения, определение себестоимости товарной продукции. Осуществление ежемесячного контроля и анализа себестоимости.

Технологическая проработка конструкторской документации, разработка предложений по повышению технологичности. Проверка и согласование технологических процессов, извещений об изменении технологических процессов. Метрологическая экспертиза технологических процессов за линейно-угловые измерения. Контроль за соблюдением технологической дисциплины в цехах основного производства, контроль устранения выявленных отклонений по результатам проведения инспекторского контроля. Участие в работе по аттестации и переаттестации особо ответственных технологических процессов. Участие в работе по освоению новых технологических процессов и внедрению их в производство. Разработка, актуализация стандартов организации, закрепленных за управлением.

Подготовка закупочной документации. Формирование плановых данных бюджета. Сопровождение торгов по выбору проектных, подрядных организаций. Подготовка и формирование отчетов. Формирование инвестиционных паспортов.

•         владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; •         объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; •         разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;          •         проводить учебные занятия по географии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; •         планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; •         разрабатывать рабочие программы по географии, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение; •         применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательную деятельность, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; •         организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; •         использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; •         разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения географии с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности; •         осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях; •         использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников школьников); использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования.

Профилактическое обслуживание простых деталей, узлов и механизмов. Ремонт простых деталей, узлов и механизмов.

Изучение и анализ информации, технических данных, показателей и результатов работ, обобщение и их систематизация. Составление графиков, планов мероприятий и другой технической документации. Оказание методической и практической помощи при реализации проектов и программ, планов и договоров, контроль сроков их выполнения. Осуществление экспертизы технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования.

Ремонт мерительного инструмента. Притирка, доводка поверхностей деталей по 3-5 квалитетам. Балансировка деталей. Контроль размеров, формы, расположения и шероховатости поверхностей деталей.

Погрузка, выгрузка и переработка груза внутри складов. Сортировка, укладка, переноска, фасовка грузов вручную и с применением погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки. Чистка и смазка погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки.

Токарная обработка наружных и внутренних поверхностей заготовки на карусельных станках с ручным управлением.

Составление годовых и месячных планов предупредительного ремонта энергетического оборудования и сетей по видам работ. Составление годовых заявок на материалы, оборудование и запасные части. Составление, уточнение, корректировка и согласование сметно-финансовой документации. Работа в программе ГРАНД-Смета.

Обрабатывать и анализировать информацию о ценах на товары. Осуществлять сбор и анализ поступивших заявок. Осуществлять своевременную поставку и бесперебойную выдачу материала структурным подразделениям филиала. Составлять закупочную документацию. Осуществлять процедуру подписания договоров с поставщиками. Разрабатывать планы закупок в соответствии с закрепленной номенклатурой. Контролировать отпуск материала. Участвовать в проведении инвентаризации материала.

Выполнение обязанностей согласно учебного плана и должностной инструкции. Знание Федерального государственного образовательного стандарта.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях начального общего ,основного общего,среднего общего образования.

Конструкторское сопровождение изготовления и ремонта изделий авиатехники. Оформление распорядительных документов.

Уборка помещений приемного отделения

Производить ремонт электрооборудования. Выполнять монтаж и ремонт распределительных коробок, кабелей, проводов. Подключение, отключение электродвигателей. Замена осветительных приборов, розеток, выключателей.

Ведение процесса обработки с пульта управления деталей на станках с программным управлением (токарная группа).

Наладка протяжных станков. Протяжка по 6-му квалитету (1-2 класс точности) на протяжных станках различных конструкций, внешних замков, формы трапеции с применением набора многоступенчатых протяжек.