Все вакансии в регионе Омская область, страница: 452

Предоставление культурной услуги. Организация деятельности музея.

Предоставление культурной услуги. Книговыдача.  Организация мероприятий. Туризм.

Oxpана исправительного учреждения (часовой для пропуска людей; часовой-оператор охранного видеонаблюдения; сотрудник досмотра лиц входящих на режимную территорию)

Обучение, воспитание и дрессировка собак.

Контроль выполнения режимных требований и осуществление надзора.

В соответствии с распорядком дня учреждения ведет работу с лицами находящимися в следственном изоляторе

Контроль за качеством продуктов питания. Контроль за соблюдением санитарных норм и правил. Работа в программе "Смета".  Заполнение бракеражных журналов. Ведение журналов по санитарно -гигиеническим требованиям.

Посещение семей обучающихся, Совместная работа с органами опеки и правоохранительными органами. Составление отчетов по установленным формам. Решение конфликтных ситуаций у обучающихся.

3.1. Социальный работник выполняет следующие должностные обязанности: - выявляет лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании; - соблюдает график посещения получателей социальных услуг; - посещает каждого получателя социальных услуг не менее трёх раз в неделю; - выполняет индивидуальную программу получателей социальных услуг; - предоставляет социальные услуги, определённые нормативно-правовыми актами субъекта Российской Федерации, дополнительные социальные услуги и платные услуги; - выполняет объём государственного задания в натуральном и денежном выражении; - качественно и своевременно ведёт документацию по установленной форме в соответствии с утверждённой в учреждении номенклатурой дел; - ежемесячно подводит итоги по предоставлению различных видов услуг в виде количественных данных и предоставляет их заведующему отделением; - осуществляет покупку и доставку на дом продуктов питания, промышленных товаров первой необходимости, средств санитарии и гигиены, лекарственных средств и изделий медицинского назначения, средств ухода, книг, газет, журналов за счёт средств получателя социальных услуг; - осуществляет помощь в приготовлении и приёме пищи (кормление); - осуществляет оплату социальных услуг, жилищно-коммунальных услуг и услуг связи за счёт средств получателя социальных услуг; - осуществляет сдачу вещей в стирку, химчистку, ремонт, обратная их доставка за счёт средств получателя социальных услуг; - осуществляет покупку топлива, топка печей, обеспечение водой (в жилых помещениях без центрального отопления и (или) водоснабжения) за счёт средств получателя социальных услуг; - организует помощь в проведении ремонта жилых помещений; - осуществляет уборку жилых помещений; - предоставляет гигиенические услуги лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять уход за собой; - осуществляет отправку почтовой корреспонденции за счёт средств получателя социальных услуг; - обеспечивает кратковременный присмотр за детьми; - выполняет процедуры, связанные с организацией ухода, наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, проведение антропометрических измерений, контроль приёма лекарственных препаратов); - содействует в оказании получателю социальных услуг медицинской помощи (сопровождение в медицинские организации по направлению, взаимодействие с лечащим врачом, доставка анализов по направлению)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

2.1. Основными направлениями деятельности ведущего бухгалтера является обеспечение правильной постановки и ведение учета материальных средств. 2.2. Анализирует финансовую политику государства, города и округа для внесения предложений по формированию финансовой политики школы, состояние материальной базы школы, эффективность и правильность расходования материальных средств; 2.3. Пропагандирует тенденции изменения ситуации школы, последствия запланированной работы по совершенствованию и развитию материально-технической базы школы; 2.4. Координирует разработку необходимой финансово-хозяйственной документации материально-ответственных лиц, работу сотрудников школы по вопросам материально-хозяйственной деятельности; 2.5. Планирует разработку необходимой финансово-хозяйственной документации, мероприятия по проведению ежегодной инвентаризации материальных средств, проведение инструктажа материально-ответственных лиц по вопросам учета и сохранности ценностей, находящихся на их ответственном хранении; 2.6. Контролирует рациональное расходование материальных средств, своевременность и правильность составления отчетной документации по материально-хозяйственной деятельности; 2.7. Корректирует договоры по материально-хозяйственной деятельности школы в соответствии с изменяющимся законодательством; 2.8. Разрабатывает нормативные требования по ведению материально-хозяйственной документации; 2.9. Обеспечивает  своевременное и правильное оформление материально-хозяйственной документации, своевременное представление материально-хозяйственной документации в контролирующие организации; 2.10. Работает по 40 часовой рабочей неделе; 2.11. Получает от директора школы и главного бухгалтера информацию нормативно-правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами; 2.12. Систематически обменивается информацией, входящей в его компетенцию с сотрудниками. 2.13. Информацию, полученную на совещаниях различного уровня, передает главному бухгалтеру, директору школы непосредственно после её получения.

Организация работы библиотеки, ведение документации, составление картотек, каталогов, указателей, тематических список и обзоров литературы, ведение установленной отчетности, работа с фондом.

3.1. При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан: 3.1.1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета. 3.1.2. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. 3.1.3. Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.2. Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы. 3.3. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук. 3.3.1. Возрастной психологии и школьной гигиены. 3.3.2. Современных информационных технологий. 3.4. Методика обучения: 3.4.1. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. 3.4.2. Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ. 3.4.3. Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся. 3.4.4. Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 3.4.5. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. 3.4.6. Реализовывать проблемное обучение. 3.4.7. Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой. 3.4.8. Обсуждать с учащимися актуальные события современности. 3.4.9. Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования. 3.5. Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования. 3.6. Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе) 3.6.1. Учитывать освоение знаний, овладение умениями. 3.6.2.Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. 3.6.3. Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 3.7. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 3.8. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 3.9. Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы.

3.1. При исполнении своих должностных обязанностей секретарь-машинистка обязан:                                                                          3.1.1. Принимать поступающую в образовательное учреждение корреспонденцию и передавать её в соответствии с указаниями руководителя образовательного учреждения в структурные подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе работы либо ответов.                                                                                           3.1.2. Вести делопроизводство, в том числе и в электронной форме. 3.1.3. Подготавливать проекты приказов и распоряжений по движению контингента обучающихся. 3.1.4. Оформлять личные дела принятых на обучение. 3.1.5. Вести алфавитную книгу обучающихся. 3.1.6. Вести учет часов учебной работы работников образовательного учреждения. 3.1.7. Обрабатывать и оформлять сдачу личных дел обучающихся и сотрудников в архив. 3.1.8. Выполнять различные операции с применением компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и представления информации. 3.1.9. Следить за своевременным рассмотрением и подготовкой документов, распоряжений, поступивших на исполнение, структурными подразделениями образовательных учреждений и конкретными исполнителями. 3.1.10. По поручению директора (его заместителя) составлять письма, запросы, другие документы. 3.1.11. Готовить ответы авторам обращений. 3.1.12. Осуществлять контроль за исполнением работниками образовательного учреждения изданных приказов и распоряжений, а также за соблюдением сроков исполнения указаний и поручений руководителя образовательного учреждения, взятых на контроль. 3.1.12. Работать в тесном контакте с руководителем образовательного учреждения (его заместителями), педагогическими работниками, руководителями структурных подразделений. 3.1.13. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности. 3.1.14. Вести кадровое делопроизводство 3.1.15. Вести архивное делопроизводство. 3.2. Должен знать: 3.2.1. Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность. 3.2.2. Положения и инструкции по ведению делопроизводства. 3.2.3. Структуру образовательного учреждения, его кадрового состава. 3.2.4. Правила эксплуатации оргтехники. 3.2.5. Правила пользования приемно-переговорными устройствами, факсом, множительным устройством, сканером, компьютером. 3.2.6. Правила работы с текстовыми редакторами и электронными таблицами, базами данных, электронной почтой. 3.2.7. Технологию создания, обработки, передачи и хранения документов. 3.2.8. Правила деловой переписки. 3.2.9. Государственные стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации. 3.2.10. Правила печатания деловых писем с использованием типовых образцов. 3.2.11. Основы этики и эстетики. 3.2.12. Правила делового общения. 3.2.13. Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. 3.2.14. Правила по охране труда и пожарной безопасности.

При исполнении своих должностных обязанностей учитель обязан: -Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физических особенностей и специфики преподаваемого предмета. -Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. -Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. -Выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая образовательные ресурсы. -Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук. -Возрастной психологии и школьной гигиены. -Современных информационных технологий. -Методика обучения: - Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. -Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе программных основных образовательных программ. -Обеспечивать выполнение программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся. -Ориентироваться на личность обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. -Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую. -Реализовывать проблемное обучение. -Осуществлять связь обучение по предмету (курсу, программе) с практикой. - Обсуждать с учащимися актуальные события современности. -Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования. -Обеспечивать достижения и подтверждение обучающимися уровней образования. - Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе) -Учитывать освоение знаний, овладение умениями. -Развивать опыт творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. -Использовать компьютерные технологии, в т.ч. тестовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. -Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно - коммуникативных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). -Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. -Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также деятельности методических объединений и других формах методической работы. -Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса и внеурочных мероприятий. -Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими). -Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

- Приём регистрация и выдача необходимых документов физическим и юридическим лицам по предоставлению государственных и муниципальных услуг в режиме "одного окна". - Оказание консультации  физическим и юридическим лицам по вопросам порядка  предоставления государственных и муниципальных услуг.

- Работа на  экскаваторе Hyundai. - Применение различных способов экскавации в зависимости от системы и условий разработки грунтов. - Разработка грунтов при устройстве выемок и насыпей, траншей для подземных коммуникаций, водоотводных кюветов и других по сложности сооружений. - Ремонт и техническое обслуживание техники, содержание техники в исправном рабочем состоянии, осуществление заправки топливом, смазочными материалами. - Погрузка грунта в автомашины. - Производство транспортных, трубоукладочных работ. - Оформление путевых документов.

Выполнение обязанностей по учебно-тренировочным занятиям, работа в АИС Навигатор

Обучение и воспитание детей

Педагогическая деятельность по разработке и реализации программ по ОБЖ в рамках основных общеобразовательных программ. Организация в соответствии с законодательством допризывной подготовки обучающихся. Организации работы по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций. ​