Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 45

Озеленение, благоустройство территории

Уборка территории.

Выполнение строительных работ

Собирать, консолидировать грузы Обрабатывать грузы через терминал сбора данных Распределять грузы для доставки по курьерам Принимать грузы от перевозчиков и курьеров, а затем распределять их по направлениям Своевременно вносить в программу все необходимые данные Поддерживать порядок на складе

Составление рецептов хлебобулочной продукции; контролирование этапов ошпаривания и выпекания бараночных изделий, происходящего на линиях, которые оснащены расстойно-печными механизмами; смазывание подов хлебопекарных люлек, размещение на подах заготовок из теста; контролирование уровня пара и температурных показателей в пекарной камере; регулировка быстроты передвижения печных конвейеров; формовка хлебобулочной продукции; просушивание сухарей в специализированных печах; извлечение приготовленной продукции из печей и камер; регулировка механизмов, которые отвечают за посадку, выборку и увлажнение хлебов; перемещение продукции в тару; работа с тестоделительным механизмом и контролирование процессов расстойки - в процессе посадки заготовок из теста в оборудование для приготовления ржаных разновидностей хлеба; приготовление муки к замешиванию теста - при малом объеме работ и наличии свободного времени; ликвидация испорченных заготовок и перемещение качественных изделий в лотки; уход за обслуживаемым оборудованием - очистка, дезинфицирование, приемка и сдача; поддержание рабочего места и закрепленных за пекарем инструментов в чистоте.

Своевременная подготовка складских помещений к приему, отпуску товаров.2.2. Прием, размещение на складе и отпуск товаров.2.3. Распределение товаров на складе.2.4. Проверка принимаемых и отпускаемых ценностей на соответствие товарно-сопроводительным документам (количество, ассортимент и т.д.).2.5. Учет товаров, участие в инвентаризациях.2.6. Поддержание чистоты и порядка на складе.

Подготовка, сборка, сварка и зачистка после сварки сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, полимерных материалов) Сварка (наплавка, резка) конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности

Выполнение ремонта техники, проведение ТО, содержание в чистоте инструмента и рабочей зоны; ремонт мусоровозов марок МАЗ, ВОЛЬВО, MAN, Scania.

Сбор информации. Мониторинг актуальных событий и тем в выбранной области (политика, экономика, культура и др.). Анализ данных. Проведение глубокой аналитической работы с целью выявления ключевых тенденций и изменения в обществе. Подготовка материалов. Написание статей, отчётов, комментариев и интервью на основе собранной информации. Взаимодействие с экспертами. Общение с профессионалами и экспертами для получения различных точек зрения и комментариев по рассматриваемым вопросам. Публикация работ. Подготовка материалов к публикации, работа с редакцией и соблюдение сроков. Участие в мероприятиях. Посещение конференций, форумов и других мероприятий для осветления событий на местах. Проверка достоверности полученной информации. Выполнение других требований законодательства о средствах массовой информации. Подготовка обязательного минимума информации. Установленный распоряжением главного редактора. Сбор необходимых материалов по заданию редакции.

Проверка соответствия установленного оборудования и смонтированных трубопроводов рабочей документации и требованиям нормативных документов Подготовка инструмента и контрольно-измерительных приборов для проведения гидропневмоиспытаний Контроль даты поверки и калибровки диагностических и измерительных инструментов и приборов Установка контрольно-измерительных приборов в контрольные точки Контрольный осмотр смонтированного оборудования Испытания смонтированного оборудования манометрическим или гидростатическим методом Визуальный контроль стыковых сварных соединений Устранение обнаруженных в процессе контроля дефектов и неисправностей

Изготовление и ремонт рукавов высокого давления для любой техники.

Психологическая диагностика и обследование детей

Охрана детского сада, в течении дежурства следить за состоянием систем электроснабжения, видеонаблюдения, отопления, водоснабжения и водоотведения, противопожарной системы

Производство окон. Выполнение операций на линии сборки. Следить за качеством на каждом этапе обработки. Следить за исправностью работы оборудования. Поддержания в чистоте рабочего места. Соблюдать требования инструкций по охране труда.

Разъездной характер работы по городу в течение дня с функциями курьера (документы). Возможны командировки в пределах Иркутской области

Контроль технологического процесса, ведение документации, отчет по работе мастеру ОТК, физическая работа (доставка технологических проб в ПАЛ, перемещение технологических проб в ведрах)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Психологическая диагностика школьников. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности и т.д.

­  обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей; ­  помощь воспитателю в работе с детьми, в т.ч. с детьми с ограниченными возможностями здоровья; ­  соблюдение санитарных правил и нормативов в  закрепленном помещении; содействие работе воспитателя по повышению эффективности образовательного процесса; созданию для воспитанников благоприятного  эмоционального климата в группе в период их пребывания в дошкольном учреждении