Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 17

Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста, соблюдение правил и требований СанПина

Обучение и воспитание детей

Пунктуальность

Пунктуальность

Пунктуальность

Проводить уроки английского языка согласно расписанию, с учетом требований ФГОС

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ответственность

Ответственность

Ответственность

Проводит уроки и внеурочные занятия по родному языку и родной литературе на основе федеральных рабочих программ (ФРП).   Разрабатывает рабочие программы учебных предметов, календарно-тематические планы.   Проводит текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию учащихся, ведет электронный журнал.  Применяет современные образовательные и интерактивные технологии, развивает проектную и исследовательскую деятельность школьников.  Отвечает за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса, соблюдает правила охраны труда и пожарной безопасности.

Собирает и утилизирует производственные отходы в специальные контейнеры для отходов.  Очищает мусоросборники, промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место. Чистит и дезинфицирует мойки, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. Убирает закрепленные за ним помещения пищеблока (удаляет пыль, моет полы, стены, оконные рамы и стекла, шкафы, стеллажи).

-------------

Ответственность

Подготовка сырья, полуфабрикатов, проверка их качества и веса перед закладкой. Соблюдение правил маркировки инвентаря, оборудования и посуды. Подача готовой пищи только после снятия бракеража (пробы) медицинским работником и администрацией. Ежедневный отбор и хранение суточных проб готовой продукции в течение 48 часов. Поддержание чистоты и порядка на рабочем месте, соблюдение правил личной гигиены и ношение специальной одежды.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включаяобучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов,проектов:- Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей,проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности.- Организация участия обучающихся в разработке индивидуальныхобразовательных маршрутов, учебных планов, проектов.- Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальныхобразовательных маршрутов, учебных планов, проектов.- Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализацииобразовательного процесса.- Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализациииндивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.- Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся вразработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебныхпланов, проектов.- Работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся сОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями.

Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом; готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу или администрации школы; в начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.) и отопительных приборов;

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной; составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока; обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами; проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС; формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;

Осуществлять набор детей по дополнительной общеразвивающей программе