Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 3

- осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; - планировать и проводить учебные занятия; - осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС; - систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; - организовывать олимпиады, конференции, турниры в школе и т.д. - формировать мотивации к обучению; и др.

- Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. - Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. - Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

- Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении; - психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении; - психологическое консультирование субъектов образовательных отношений; - коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; - психологическая диагностика обучающихся; - формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ; - разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы;   - оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Водителя автомобиля: Обеспечивать корректное вождение. Анализировать дорожную обстановку и выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 1 Не оставлять автомобиль без присмотра. Не давать шанс угона автомобиля или кражи каких-либо вещей из салона.  Ставить автомобиль на сигнализацию при любых случаях выхода из салона. Контролировать блокировку всех дверей во время движения и стоянки.  Следить за техническим состоянием автомобиля. Выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации.  Своевременно подавать заявки для обеспечения надлежащего технического состояния автомобиля.  Содержать двигатель, кузов и салон автомобиля в чистоте.  Проходить предрейсовый медосмотр.  Выполнять все требования локальных актов, распоряжения руководителя организации. 1 Не употреблять перед или в процессе работы алкоголь, психотропные, снотворные и другие средства, влияющие на внимание, реакцию и работоспособность организма человека.

Управление экскаватором. Использование рычагов и педалей для выполнения различных движений: копки, поднятия, опускания, поворота и передвижения.  Выполнение земляных работ. Разработка грунтов, рытьё траншей, котлованов, насыпей, резервов, кавальеров и других сооружений в соответствии с требованиями проекта.  Погрузка и выгрузка материалов. Использование ковша для сбора, перемещения и выгрузки земли, камней, песка или других материалов.  Погрузка экскаватора на  трейлер, а также выгрузка с него.  Техническое обслуживание и проверка состояния машины. Визуальный контроль общего технического состояния перед началом работ, контрольный осмотр и проверка исправности всех агрегатов, проверка заправки топливом, маслом, охлаждающей и специальными жидкостями.  Монтаж и демонтаж навесного оборудования в соответствии с техническим заданием.  Очистка рабочих органов и поддержание надлежащего внешнего вида машины.  Устранение незначительных неисправностей в работе экскаватора. Соблюдение правил безопасности. Выполнение работ с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, электробезопасности, пожарной и экологической безопасности.  Соблюдение правил дорожного движения при перемещении экскаватора по дорогам.  Контроль габаритов и положения рабочих органов при движении машины.  Выявление, устранение и предотвращение причин нарушений технологического процесса.  Оформление путевых документов. Участие в проведении планово-предупредительного и капитального ремонта экскаватора.

Управление бульдозером в различных условиях эксплуатации, включая движение по прямой и с поворотами, задним ходом, при изменении направления движения, в транспортном и рабочем режимах, по пересечённой местности с преодолением подъёмов, спусков, косогоров, ручьёв, мелких речек, железнодорожных переездов, мостов.  Выполнение работ по расчистке местности от мелколесья и кустарника, срезке дернового поверхностного слоя грунта, корчевке пней, удалению камней. Планировка участков с преобладающе ровным рельефом, имеющим частичные неровности (мелкие канавы, ямы, воронки, окопы, мелкие бугорки). Определение рациональных режимов работы бульдозера и регулировка его рабочих параметров в зависимости от условий эксплуатации.  Соблюдение последовательности технологических приёмов и управляющих действий при совершении рабочего цикла.  Соблюдение правил разработки и перемещения грунтов различных групп при разной глубине разработки, послойной отсыпки насыпей, разработки выемок и планировки площадей по заданным профилям и отметкам.  Отслеживание отсутствия посторонних предметов (камней, пней), наличия ограждений и предупредительных знаков в рабочей зоне.  Выявление, устранение и предотвращение причин нарушений технологического процесса.  Техническое обслуживание бульдозера: проверка креплений узлов и механизмов, мойка, уборка, очистка деталей, узлов, механизмов и кузовных элементов. Заправка и дозаправка силовых установок, элементов систем управления горюче-смазочными и специальными материалами.  Применение слесарного и измерительного инструмента, специального оборудования и приборов для проверки состояния механизмов и систем управления бульдозера.  Соблюдение требований охраны труда, производственной санитарии, электробезопасности, пожарной и экологической безопасности.  Прекращение работы при возникновении нештатных ситуаций.

Управление механизмом (разгрузка, передвижение груза). Контроль за надежностью крепления груза. Знание сигнальных команд стропальщика.

Обязанности: Выполнение экономической деятельности предприятия. Направлено на повышение эффективности и рентабельности производства, достижение высоких конечных результатов при оптимальном использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Подготовка исходных данных для составления проектов хозяйственно-финансовой, производственной и коммерческой деятельности (бизнес-планов) предприятия в целях обеспечения роста объёмов сбыта продукции и увеличения прибыли. Выполнение расчётов по материальным, трудовым и финансовым затратам. Экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений, выявление резервов производства, разработка мер по обеспечению режима экономии, производительности труда, снижению издержек на производстве. Определение экономической эффективности организации труда и производства, внедрения новой техники и технологии, рационализаторских предложений. Участие в рассмотрении разработанных производственно-хозяйственных планов, проведении работ по ресурсосбережению, во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчёта, совершенствовании прогрессивных форм организации труда и управления, а также плановой и учётной документации. Оформления материалов для заключения договоров, слежение за сроками выполнения договорных обязательств. Участие в проведении маркетинговых исследований и прогнозировании развития производства. Ведение учёта экономических показателей результатов производственной деятельности предприятия и его подразделений, а также учёт заключённых договоров.

•    Обслуживание электрооборудования; •    Обеспечение бесперебойной и технически правильной эксплуатации работы электрооборудования и электрических сетей; •    Обеспечение своевременного и качественного ремонта электрооборудования.

-Эксплуатация и обеспечение бесперебойной работы оборудования теплового пункта. - Поддержание заданных параметров теплоносителя в системах отопления и горячего водоснабжения потребителей. - Контроль и регулирование теплового и гидравлического режимов работы систем. - Техническое обслуживание и участие в ремонте оборудования ИТП/ЦТП. - Учет расхода тепловой энергии и воды, снятие показаний приборов учета. - Взаимодействие с диспетчерской службой теплоснабжающей организации и аварийными службами. - Соблюдение требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. - Ведение установленной технической и отчетной документации.

Выполняет аварийно-спасательные, поисково-спасательные и другие неотложные работы в различных климатических условиях с использованием соответствующего снаряжения. Поддерживает постоянную готовность к участию в проведении работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ведет поиск пострадавших, в т.ч. с применением специальных приборов поиска, принимает меры по их спасению, оказывает им первую помощь и другие виды помощи. Осуществляет дежурство в составе дежурной смены поисково-спасательного отряда. Разъясняет гражданам правила безопасного поведения в целях недопущения чрезвычайных ситуаций и порядок действий в случае их возникновения. Готовит к работе аварийно-спасательные средства, имущество и снаряжение для выполнения аварийно-спасательных работ. Устанавливает и ведет радиосвязь в ходе проведения аварийно-спасательных работ.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями зрения на разных уровнях образования: - разработка, корректировка, реализация совместно адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы с обучающимися с нарушением зрения; - организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушением зрения с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся; - организация деятельности обучающихся с нарушениями зрения по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; - организация деятельности слепых, слабовидящих обучающихся по овладению рельефно-точечным шрифтом Л. Брайля; - создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с нарушением зрения в образовательный процесс с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья; - проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с нарушениями зрения, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы; - отбор программно-методических и учебно-дидактических материалов и их использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями зрения; - контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями зрения с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы; - реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально- значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с нарушениями зрения к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.

Водитель автотранспортного средства обязан соблюдать Правила дорожного движения РФ. Перед выездом из гаража проверять исправность и комплектность транспортного средства; пройти медицинский контроль, следить за его техническим состоянием в пути; выполнять правила перевозки людей и грузов. Исполнять приказы и распоряжения, внутренние нормативные акты, устав учреждения. Водитель обязан находиться на своем рабочем месте (закрепленном за ним транспортном средстве) Соблюдать Правилами внутреннего трудового распорядка. При возникновении непредвиденных обстоятельств на линии (поломка, авария автомобиля, болезнь и др.) сообщить о создавшейся ситуации в пункт выезда (авиабаза) и принять меры к доставке автомобиля в гараж. При применении специальных световых и звуковых сигналов руководствоваться ПДД РФ п. 3.1 и 3.2, и.т.д.

1. Контроль полноты поступающей информации о работе по тушению лесных (ландшафтных) пожаров. 2. Работа с геопространственными информационными системами (программами и базами данных (ИСДМ - Рослесхоз, ЕКС ЯНАО, ИАС - «Ясень-Web»). 3. Формирование аналитических справок и отчетов по лесным пожарам и лесопожарной обстановке. 4. Информировать о пожарной обстановке на подконтрольной территории своё руководство, Главное управление МЧС России Ямало-Ненецкого автономного округа и другие заинтересованные организации в соответствии с действующим законодательством и заключенными соглашениями об информационном обмене. 5. Осуществлять контроль и своевременное получение, а также проверку актов о лесных пожарах от лесничеств. 6. Составлять формы отчетности о лесных пожарах - ежедневные, еженедельные, ежемесячные и годовые. 7. Обеспечивать составление информационно-картографических материалов (производственные карты-схемы с местоположением и описанием объектов инфраструктуры и/или лесных (ландшафтных) пожаров. 8. Осуществлять оперативный контроль за работой РДДС по своевременной отработке термических точек, зарегистрированных  системой ИСДМ - Рослесхоз; 9. Участвует в обеспечении мероприятий в ходе учений, тренировок, занятий в сфере ответственности РДДС. 10. Выполняет поручения в рамках полномочий отдела РДДС, возложенные на него начальником Отдела. 11. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, охраны труда, пожарной безопасности, порядка работы со служебной информацией, нормами служебной этики в период ведения службы. 12. Участвует в подготовке конкурсной документации.

Выполняет аварийно-спасательные, поисково-спасательные и другие неотложные работы в различных климатических условиях с использованием соответствующего снаряжения. Поддерживает постоянную готовность к участию в проведении работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ведет поиск пострадавших, в т.ч. с применением специальных приборов поиска, принимает меры по их спасению, оказывает им первую помощь и другие виды помощи. Осуществляет дежурство в составе дежурной смены поисково-спасательного отряда. Разъясняет гражданам правила безопасного поведения в целях недопущения чрезвычайных ситуаций и порядок действий в случае их возникновения. Готовит к работе аварийно-спасательные средства, имущество и снаряжение для выполнения аварийно-спасательных работ. Устанавливает и ведет радиосвязь в ходе проведения аварийно-спасательных работ.

1.Осуществляет обеспечение наличия, хранения и доступа к нормативным правовым актам, содержащим государственные нормативные требования охраны труда в соответствии со спецификой деятельности Учреждения. 2. Осуществляет взаимодействие с представительными органами работников по вопросам условий и охраны труда и согласование локальной документации по вопросам охраны труда 3. Определяет и систематически корректирует направления развития системы управления профессиональными рисками в организации на основе мониторинга изменений законодательства и передового опыта в области охраны труда, а также исходя из модернизации технического оснащения, целей и задач Учреждения. 4. Осуществляет контроль за соблюдением в структурных подразделениях Учреждения требований нормативных правовых актов по охране труда, проведением профилактической работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, выполнением мероприятий, направленных на создание здоровых и безопасных условий труда в организации, предоставлением работникам установленных компенсаций по условиям труда, и т.д.

Выполняет аварийно-спасательные, поисково-спасательные и другие неотложные работы в различных климатических условиях с использованием соответствующего снаряжения. Поддерживает постоянную готовность к участию в проведении работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ведет поиск пострадавших, в т.ч. с применением специальных приборов поиска, принимает меры по их спасению, оказывает им первую помощь и другие виды помощи. Осуществляет дежурство в составе дежурной смены поисково-спасательного отряда. Разъясняет гражданам правила безопасного поведения в целях недопущения чрезвычайных ситуаций и порядок действий в случае их возникновения. Готовит к работе аварийно-спасательные средства, имущество и снаряжение для выполнения аварийно-спасательных работ. Устанавливает и ведет радиосвязь в ходе проведения аварийно-спасательных работ.