Все вакансии в регионе Тверская область, страница: 382

Организовывать и контролировать предоставление гражданам государственных услуг: по содействию гражданам в поиске подходящей работы по содействию работодателям в подборе необходимых работников по организации профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования по организации временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время по содействию безработным гражданам в переезде и безработным гражданам и членам их семей в переселении в другую местность для трудоустройства по направлению органов службы занятости по организации сопровождения при содействии занятости инвалидов по психологической поддержке и социальной адаптации безработных граждан

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Бесперебойное обеспечение производства пара в паровом котле на твердом топливе

Исполнительный Трудолюбивый Наличие среднего образования

Обеспечение санитарного состояния помещений групповой ячейки, оборудования, средств обучения и воспитания, индивидуальных средств ухода за детьми. Например, проведение ежедневной влажной уборки, проветривание помещений, очищение от пыли и загрязнений наружных поверхностей оборудования, предметов мебели, игрушек.  Организация работы по самообслуживанию воспитанников, помощь в подготовке к приёму пищи и сну.  Охрана жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Чем предстоит заниматься 1. Принимать и обрабатывать обращения - Телефон, портал, email - все каналы связи с пользователями. - Быстро, вежливо, по существу. - Регистрировать заявки в системе учёта (Service Desk). 2. Оказывать дистанционную поддержку - Помогать по телефону, через средства удалённого доступа. - Решать типовые проблемы: сброс пароля, настройка Wi-Fi, подключение принтера, установка ПО. 3. Выезжать к пользователям при необходимости - Если без рук не обойтись: замена комплектующих, подключение оборудования, диагностика. - Работа в корпусах университета. 4. Выполнять запросы на обслуживание - Настройка нового рабочего места. - Установка и переустановка ОС (Windows, Linux), офисного пакета, браузеров, базового софта. - Подключение периферии (мониторы, принтеры, МФУ, веб-камеры). 5. Консультировать пользователей - Объяснять понятным языком, даже если собеседник далёк от ИТ. - Помогать преподавателям, сотрудникам, студентам. 6. Эскалировать сложные инциденты - Если не можете решить сами - передать ведущему инженеру или в профильный отдел. - Важно: передавать не «на отвали», а с полным описанием и контекстом. 7. Вести учёт - Фиксировать выполненные работы. - Учитывать расходные материалы (картриджи, кабели, комплектующие). - Участвовать в инвентаризации оборудования.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Охрана объекта, в том числе приём помещений организации под охрану и их сдача после окончания смены с внесением соответствующих записей в отчётную документацию.

1. Осуществляет контроль качества розлива 2. Ведет процесс расфасовки и упаковки по заданным объемам, массе или количеству продуктов на расфасовочно-упаковочных машинах 3. Наносит маркировку и наклеивает этикетку на производимую продукцию 4. Перемещает тару, упаковочный материал и упакованные изделия внутри цеха вручную или с использованием подъемно-транспортного оборудования 5. Ведет учет брака, отходов, сырья и готовой продукции 6. Запускает и останавливает оборудование 7. Подготавливает оборудование линии при переходах на новыйц вид продукции 8. Контролирует расходы сыврья и вспомогательных материалов

Помощь воспитателю в присмотре и уходе за детьми дошкольного возраста, поддержание в чистоте групповых помещений.

Приготовление пищи

В соответствии с должностными инструкциями,  уточняются при обращении к работодателю.

Помощь в гигиенических процедурах (умывание, купание, уход за телом), обеспечение санитарно-гигиенических условий (уборка, смена белья, стирка), кормление и помощь в приеме лекарств, а также помощь при передвижении и наблюдение за состоянием здоровья подопечного с информированием родственников или врачей

Стирка белья и спецодежды, глажка.

Концертмейстер обязан осуществлять следующие трудовые функции: 1. Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы. 2. Проводит индивидуальные и групповые учебные занятия с обучающимися, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождение учебных занятий. 3. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельную деятельность, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы. 4. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), конкурсах, фестивалях. 5. Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. 6. Координирует работу по аккомпанированию при проведении музыкальных занятий и массовых мероприятий. 7. Оценивает эффективность обучения, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, участвует в аттестации обучающихся. 8. Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). 9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, предусмотренных образовательной программой. 10. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 11. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 12. В случае служебной необходимости концертмейстер может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

Чем предстоит заниматься 1. Администрировать LMS на уровне эксперта - Устанавливать обновления ядра и плагинов. - Настраивать роли, права доступа, интерфейсы. - Обеспечивать резервное копирование и восстановление. - Контролировать производительность, анализировать логи. 2. Разрабатывать и внедрять доработки - По запросам учебных подразделений дорабатывать функционал ЭОС. - Создавать нестандартные решения (кастомные плагины, скрипты, шаблоны). - Участвовать в тестировании новых версий перед выкаткой в продуктив. 3. Интегрировать ЭОС с внешними сервисами - Настраивать связки с ЭБС, прокторингом, видеоконференциями. - Внедрять LTI-провайдеров и LTI-инструменты. - Участвовать в развитии единой системы идентификации (SSO). 4. Оказывать методическую и техническую поддержку преподавателям - Консультировать по расширенным возможностям LMS. - Помогать в создании интерактивных курсов и контрольно-измерительных материалов. - Разрабатывать шаблоны, инструкции, памятки. 5. Курировать коллег по сложным вопросам - Быть «старшим товарищем» для специалистов отдела. - Помогать в решении нестандартных технических проблем. - Делиться знаниями, проводить внутренние митапы. 6. Анализировать и оптимизировать - Собирать статистику использования ЭОС. - Выявлять узкие места и предлагать пути улучшения. - Готовить аналитические данные для руководства.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Чем предстоит заниматься •             Стратегическое управление: разрабатывать и реализовывать стратегию развития ИТ-инфраструктуры и цифровых сервисов университета. •             Обеспечение отказоустойчивости: отвечать за бесперебойную работу сетей связи, вычислительных мощностей, корпоративных информационных систем и сервисов. •             Цифровая трансформация: руководить проектами по цифровизации учебной, научной и административно-управленческой деятельности. •             Поддержка пользователей: организовывать и контролировать качественную техническую поддержку сотрудников, преподавателей и студентов (Service Desk, ИТ-услуги). •             Закупки и тендеры: готовить технические задания, участвовать в закупочных процедурах и комиссиях по выбору поставщиков оборудования, ПО и услуг. •             Взаимодействие: работать с другими подразделениями университета для решения общих задач. •             Управление командой: распределять обязанности, проводить аттестации, развивать компетенции сотрудников управления. •             Отчётность: вести учётную и отчётную документацию по деятельности управления.

Проведение уроков, внеурочных занятий и мероприятий; возможно классное руководство

Чем предстоит заниматься 1. Управлять службой технической поддержки (Service Desk) - Выстраивать процессы приёма, обработки и эскалации заявок. - Внедрять SLA, KPI, контролировать качество обслуживания. - Анализировать инциденты и устранять коренные причины сбоев. 2. Руководить инфраструктурными проектами - Участвовать в модернизации сетей, серверного оборудования, систем хранения данных. - Готовить технические задания на закупку оборудования и услуг (44-ФЗ, 223-ФЗ). - Контролировать монтаж, настройку, ввод в эксплуатацию. 3. Обеспечивать информационную безопасность на пользовательском уровне - Разрабатывать и внедрять политики безопасной работы. - Реагировать на инциденты ИБ, расследовать причины. - Контролировать антивирусную защиту, обновления, разграничение доступа. 4. Развивать документацию и регламенты - Актуализировать инструкции, схемы сетей, паспорта систем. - Вести журналы изменений, учёт оборудования, лицензий. - Готовить отчёты для руководства УИТ. 5. Управлять командой профессионалов - Ставить задачи, контролировать сроки и качество. - Проводить инструктажи, наставничество, аттестации. - Содействовать обучению и росту сотрудников. 6. Взаимодействовать с подразделениями - Согласовывать сетевые доступы, размещение оборудования. - Помогать коллегам из других отделов УИТ и факультетов. Личные качества - Управленческая устойчивость: умеете распределять задачи и держать руку на пульсе. - Клиентоориентированность: понимаете, что пользователь - не помеха, а смысл работы. - Системность: не латаете дыры, а строите процессы. - Коммуникабельность: умеете говорить с разными людьми на понятном языке.