Все вакансии в регионе Тверская область, страница: 27

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетомих индивидуально-психологических особенностей. Разработкапрограммразвитиябазовыхучебныхдействий,программвоспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ. Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся сучетом их психологических особенностей. Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющейрезультатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями). Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств образовательной деятельности. Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации сцелью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учетоминдивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностейобучающихся. Оказание психологической поддержки педагогам в проектной деятельности посовершенствованию образовательного процесса. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы,психологические заключения и отчеты). Консультирование обучающихся по проблемам самопознания,профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений вколлективе и другим вопросам. Консультирование администрации, педагогов и других работниковобразовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе идругим профессиональным вопросам. Консультирование педагогов по вопросам разработки и реализациииндивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута сучетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемамвзаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения идругим вопросам. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам коррекциидетско-родительских отношений, а также повышения психологической и педагогическойкульту ры. Консультирование администрации, педагогов, родителей (законныхпредставителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развитияобучающихся. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятийдля детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфереобщения, преодоление проблем в общении и поведении. Организация и совместное осуществление педагогами, учителем-логопедомпсихолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей иобучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации.

• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в областитехнологий приготовления пищи, изготовления и обработки ткани, изготовления изделийиз ткани, технологий обработки древесины и метала, иных современных технологий,касающихся изучаемых тем, и знакомить с ними обучающихся на уроках; • обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (из всего курсатехнологии), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций(в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнениясоответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогическихработников, в частности тьюторов; • обеспечивать коммуникативную и образовательную "включенности" всех учащихся классав образовательную деятельность; • находить ценностный аспект учебного знания по технологии, обеспечивать его пониманиеобучающимися; • управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; • защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся вконфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; • сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решениивоспитательных задач; • владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому учащемуся школы внезависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении,состояния психического и физического здоровья; • использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченнымивозможностями здоровья; • устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законнымипредставителями), другими педагогическими и иными работниками общеобразовательнойорганизации; • владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики иразрешения; • общаться со школьниками, признавать их достоинство, понимая и принимая их; • владеть общепользовательской, общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ-компетентностями.• поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности детей вкоммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека;

Уборка помещений. Ежедневная влажная уборка жилых комнат, коридоров, санузлов с применением моющих и дезинфицирующих средств. Протирание поверхностей, мытьё полов, раковин, обработка унитазов и раковин дезинфицирующими растворами. Смена белья. Регулярная смена нательного и постельного белья (не реже одного раза в неделю) и его своевременная замена при загрязнении.

Трудоустройство несовершеннолетних

Осуществление поездок по городу; Доставка документов и сотрудников по месту назначения; Поездки в командировки; Оформление путевых документов; Контроль технического состояния автомобиля; Выполнение личных поручений руководителя.

Уборка

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочуюпрограмму по математике на основе примерных основных общеобразовательныхпрограмм и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразныевиды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие егомотивации, познавательных интересов и способностей;  осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиямиФедеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основногообщего и среднего общего образования;  участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательногоучреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;  составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятияпо математике;  проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;  осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения основной образовательной программы поматематике учащимися школы;  формирует универсальные учебные действия;  формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями (ИКТ);  формирует у школьников мотивацию к обучению;  осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основетестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числетекстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейшихметодов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий(ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Уборка пешеходной части территории от снега, обкос травы территории, уборка мусора.

Выполнение наладки балансирного станка под различные режимы выработки короткомерной продукции Загрузка станка длинномерными лесоматериалами с помощью загрузочного механизма с соблюдением требований руководства по эксплуатации Выполнение поперечной разделки длинномерных лесоматериалов в соответствии с полученным заданием Механическое удаление короткомерной продукции Обесточивание станка и околостаночного оборудования по окончанию работы в соответствии с руководством по эксплуатации

Временное трудоустройство несовершеннолетних

- Консультация клиентов - Подключение к оператору связи - Продажа мобильных телефонов, аудио, видео, фототехники, аксессуаров - Работа с кассой и документами - Решение организационных вопросов (открытие, закрытие салона‚ ведение отчетности по продажам‚ оформление витрин, выкладка нового товара)

Отбор проб, лабораторные анализы, испытания, измерения и другие виды работ при проведении исследований. Обрабатывает, систематизирует и оформляет результаты анализов, испытаний, измерений, ведение их учет.

Должностные обязанности согласно трудового договора и должностной инструкцией. Осуществлять работу по сборке (изготовлению) изделий из древесины  в соответствии с плановым заданием и проектной документацией. Согласно производственным чертежам производить раскрой материала, фрезеровку, сверление отверстий. Применять в процессе работы необходимый электроинструмент и т.д.

Должностные обязанности согласно трудового договора и должностной инструкцией. Осуществлять ведение технологического процесса раскроя и обработки бруса, в соответствии с проектом и технологической картой. Контролировать подачу и установку заготовок на подъемный стол станка. Осуществлять формирование раскроенного и обработанного бруса в пачки и дальнейшую их упаковку. Следить за состоянием вневмотранспорта и т.д.

Уборка помещений и прилегающей территории , погрузочно-разгрузочные работы, мелкий ремонт инвентаря.

Подметание двора, сбор мусора, сухой травы и листьев на территории; полив газонов, клумб, дороже

Участие в мероприятиях

Ремонт опалубочных криволинейных, крупнопанельных щитов, монтаж многогранной и криволинейной опалубки в соответствии с проектом, сборка опорных конструкций отсасывающих и подводящих труб и спиралей. Замена составных элементов криволинейных, крупнопанельных щитов, установка и крепление болтами и упорными брусьями щитов боковых поверхностей опалубки и др.

Выполняет изготовление закругленных поручней, разметку по эскизам и изготовление шаблонов для штукатурных и лепных работ, установку с пригонкой по месту сложных врезных и врезных приборов. Выполняет раскрой элементов конструкций сложных геометрических форм, раскрой и изготовление элементов каркасов сложной конструкции.Выполняет распиливание материалов и др.

Выполнение осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярнвх, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных, страховочных и подъемных приспособлений. Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и сооружений и др.