Педагог-психолог
27093 ₽
Дата обновления: 13.08.2026, 12:52
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д.ВАХОНИНО
Тверская область, Конаковский район, Вахонино деревня, Малая улица, дом: ВЛД. 20;
Должностные обязанности
Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетомих индивидуально-психологических особенностей.
Разработкапрограммразвитиябазовыхучебныхдействий,программвоспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ.
Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся сучетом их психологических особенностей.
Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющейрезультатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями).
Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств образовательной деятельности.
Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации сцелью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учетоминдивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностейобучающихся.
Оказание психологической поддержки педагогам в проектной деятельности посовершенствованию образовательного процесса.
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы,психологические заключения и отчеты).
Консультирование обучающихся по проблемам самопознания,профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений вколлективе и другим вопросам.
Консультирование администрации, педагогов и других работниковобразовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе идругим профессиональным вопросам.
Консультирование педагогов по вопросам разработки и реализациииндивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута сучетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Консультирование родителей (законных представителей) по проблемамвзаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения идругим вопросам.
Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам коррекциидетско-родительских отношений, а также повышения психологической и педагогическойкульту ры.
Консультирование администрации, педагогов, родителей (законныхпредставителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развитияобучающихся.
Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятийдля детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфереобщения, преодоление проблем в общении и поведении.
Организация и совместное осуществление педагогами, учителем-логопедомпсихолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей иобучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации.
Требования к кандидату
Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамикипсихического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи.
Составление психолого-педагогических заключений по результатамдиагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации и родителей(законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальномразвитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогическогоконсилиума.
Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностическихмероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации,личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с ФГОС ОО с УО(интеллектуальными нарушениями).
Ознакомление педагогов и администрации с современными исследованиями вобласти психологии младшего школьного, подросткового, юношеского возраста.
Информирование субъектов образовательного процесса о формах и результатахсвоей профессиональной деятельности.
Ознакомление педагогов, администрации и родителей (законных представителей)с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования,педагогических советов).
Ознакомление педагогов и администрации школы с современнымиисследованиями в области профилактики социальной адаптации. Просветительская работа с родителями (законными представителями) попринятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей.
Просветительская работа с родителями (законными представителями) пораспознаванию маркеров суицидального поведения ребенка.
Информирование о факторах, препятствующих развитию личности детей,воспитанников и обучающихся, о мерах по оказанию им различного вида психологическойпомощи.
Просветительская работа с родителями (законными представителями) поинформационной безопасности ребенка в Интернет пространстве.
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личностиобучающихся
Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательнойсреды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждомвозрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становленииличности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер.
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий попрофилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения.
Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применениясберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения.
Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросампсихологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (началообучения, переход на новый уровень образования).
Разработка рекомендаций для педагогов по вопросам социальной интеграции исоциализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными иаддиктивными проявлениями в поведении.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Опыт работы (лет): 1
Квалификации
Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамикипсихического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи.
Составление психолого-педагогических заключений по результатамдиагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации и родителей(законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальномразвитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогическогоконсилиума.
Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностическихмероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации,личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с ФГОС ОО с УО(интеллектуальными нарушениями).
Ознакомление педагогов и администрации с современными исследованиями вобласти психологии младшего школьного, подросткового, юношеского возраста.
Информирование субъектов образовательного процесса о формах и результатахсвоей профессиональной деятельности.
Ознакомление педагогов, администрации и родителей (законных представителей)с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования,педагогических советов).
Ознакомление педагогов и администрации школы с современнымиисследованиями в области профилактики социальной адаптации. Просветительская работа с родителями (законными представителями) попринятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей.
Просветительская работа с родителями (законными представителями) пораспознаванию маркеров суицидального поведения ребенка.
Информирование о факторах, препятствующих развитию личности детей,воспитанников и обучающихся, о мерах по оказанию им различного вида психологическойпомощи.
Просветительская работа с родителями (законными представителями) поинформационной безопасности ребенка в Интернет пространстве.
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личностиобучающихся
Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательнойсреды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждомвозрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становленииличности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер.
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий попрофилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения.
Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применениясберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения.
Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросампсихологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (началообучения, переход на новый уровень образования).
Разработка рекомендаций для педагогов по вопросам социальной интеграции исоциализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными иаддиктивными проявлениями в поведении.
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Опыт работы (лет): 1
Условия
График работы: PART_TIME
Количество рабочих мест: 1
part_time
Контактное лицо компании
Царицина Татьяна Борисовна
Контактное лицо
