Все вакансии в регионе Тамбовская область, страница: 35

В соответствии с приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 29.01.2019 г. N 50н "Об утверждении профессионального стандарта "Врач - ревматолог"

Проведение ультразвуковых исследований и интерпретация их результатов Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящихся в распоряжении медицинских работников

Выявлять на закрепленной территории лиц, нуждающихся в соцзащите. Доставлять продукты питания на дом, помогать подопечным в приготовлении пищи. Оказывать подопечным помощь санитарно-гигиенического характера. Убирать помещение, заниматься всменой белья, стиркой. Содействовать в оказании медицинской помощи и госпитализации.

Назначение лечения и контроль его эффективности и безопасности у пациентов с заболеваниями и (или) нарушениями функции почек, в том числе реципиентов трансплантированной почки

Планировать учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы и требованиями ФГОС.  Разрабатывать рабочую программу по предмету на основе примерных основных программ и обеспечивать её выполнение.  Проводить уроки, опираясь на достижения педагогики, психологии, возрастной физиологии и современных технологий (включая цифровые образовательные ресурсы). Организовывать разные виды деятельности: самостоятельную работу (в том числе проектную и исследовательскую), проблемное обучение, связь обучения с практикой, обсуждение актуальных событий.

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП НОО.  Разрабатывать и реализовывать рабочую программу по предмету на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) и обеспечивать её выполнение.  Планировать и проводить уроки, используя разнообразные формы, методы и средства обучения, в том числе индивидуальные учебные планы. Активно применять современные образовательные технологии, включая ИКТ и цифровые ресурсы.  Организовывать разные виды деятельности детей: самостоятельную работу (в том числе исследовательскую и проектную), развитие мотивации, познавательных интересов и способностей каждого ученика.

Исследование причин возникновения, процессов протекания болезней человека, разработку методов их лечения, определения приоритетных направлений по профилактике заболеваний в соответствии со своей специальностью; - проведение медицинских осмотров и диагностику заболеваний, проведение сложных диагностических процедур и анализов; - применение современных лекарственных средств, методов лечения и реабилитации; - проведение хирургических операций; - протезирование отдельных органов; - проведение судебно-медицинской и судебно-психиатрической экспертизы; - осуществление санитарно-эпидемиологического надзора и проведение необходимых санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения; - консультирование по вопросам лечения, профилактики заболеваний и медицинскому страхованию; - подготовку научных докладов и отчетов

Организация и проведение обучения. Учитель разрабатывает и реализует рабочую программу по физике, планирует уроки, проводит занятия в соответствии с ФГОС. Использует разные формы и методы: лекции, лабораторные работы, проекты, в том числе с применением ИКТ. Систематически анализирует, насколько эффективны выбранные подходы.  Контроль и оценка. Осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости, проводит тесты и другие формы проверки знаний, объективно оценивает результаты, учитывая реальные учебные возможности детей. Выставляет оценки в классный журнал и дневники.  Воспитательная работа. Регулирует поведение учеников для создания безопасной среды на уроке, поддерживает режим посещения. Ставит воспитательные цели, использует современные (в том числе интерактивные) формы работы на уроке и во внеурочной деятельности. Способствует развитию познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции, культуры здорового и безопасного образа жизни.  Развивающая деятельность. Создаёт психологически безопасную и комфортную среду на уроках. Развивает у учащихся способности к исследованию и проектированию. Осваивает и применяет психолого-педагогические технологии (включая инклюзивные), чтобы адресно работать с разными группами школьников: одарёнными, детьми с особыми образовательными потребностями, детьми из социально уязвимых групп. При необходимости разрабатывает и реализует индивидуальный образовательный маршрут по физике.

Планирование и проведение уроков. Учитель разрабатывает рабочую программу по математике (на основе примерных основных программ) и обеспечивает её выполнение. Он составляет тематический план на каждый урок и проводит учебные занятия, подбирая формы работы с учётом личности ребёнка, его мотивации, интересов и способностей. Работа в рамках ФГОС. Профессиональная деятельность строится в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для основного общего и среднего общего образования.  Анализ эффективности обучения. Педагог систематически оценивает, насколько уроки и выбранные подходы к обучению результативны, и при необходимости корректирует их.  Контроль и оценка достижений. Учитель организует контроль и оценку текущих и итоговых результатов освоения программы по математике. Для этого он использует разные методы - тестирование, практические работы и т.п. При этом он объективно оценивает знания и умения, учитывая реальные учебные возможности детей. В работе активно применяются ИКТ: электронные журналы, дневники, иногда цифровые образовательные ресурсы.  Формирование универсальных учебных действий и навыков работы с ИКТ. Учитель помогает школьникам развивать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, и формировать универсальные учебные действия.

Проводить уроки физкультуры и иные занятия по расписанию - в спортзале, на стадионе или на спортивной площадке; реализовывать образовательную программу по предмету в соответствии с ФГОС, включая теоретическую и практическую части; разрабатывать тематическое планирование по параллелям и поурочные планы; формировать у учащихся интерес к спорту и навыки здорового образа жизни; учитывать индивидуальные особенности учеников, в том числе состояние здоровья и ограничения по нагрузке (в том числе для детей с ОВЗ).

Подготовка рабочего места. Повар оценивает, какие запасы сырья и полуфабрикатов есть на пищеблоке, составляет заявки на закупку и передаёт их ответственному за закупки. Также он проверяет, достаточно ли инвентаря, оборудования и других ресурсов, и при необходимости готовит отчёты. Ещё в этот блок входит контроль работы помощника повара.  Приготовление блюд. Повар разрабатывает ассортимент, меню и рецепты (с учётом возрастных особенностей детей - для младших школьников, подростков и старшеклассников могут быть нюансы в составе и калорийности). Он готовит самые разные блюда: каши (рассыпчатые, протёртые), отварные, тушёные, запечённые овощи, салаты, супы, соусы, блюда из мяса, курицы, рыбы, субпродуктов, запеканки, молочные и яичные блюда, горячие и холодные напитки, выпечку. Также в его задачи может входить приготовление блюд здорового и диетического питания.  Контроль качества и безопасности. Повар следит за тем, чтобы при приготовлении соблюдались технологии, а продукты были безопасными. Он контролирует хранение продуктов, их расход, а также безопасность готовых блюд.  Выдача готовой продукции. Ключевой момент: повар выдаёт еду только после того, как бракеражная комиссия (в которую часто входит медицинский работник и директор школы) проверит блюда. В бракеражный журнал вносятся отметки о вкусовых качествах и готовности.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Подготавливает больных к приему врачом на ФАП. Участвует в диспансеризации населения. Проводит простейшие лабораторные исследования; лечебный массаж и физиотерапевтические процедуры (при наличии соответствующей аппаратуры); профилактические прививки и диагностические пробы взрослому населению; противоэпидемические и противопаразитарные мероприятия; подворные обходы по эпидемическим показаниям с целью выявления инфекционных больных, контактных с ними лиц и подозрительных на инфекционные заболевания; санитарно-просветительную работу среди населения. Обеспечивает медицинскую помощь детям в детских яслях, садах, яслях-садах, детских домах, школах, расположенных на территории деятельности ФАП и не имеющих в своих штатах соответствующих средних медицинских работников.

Подготавливает больных к приему врачом на ФАП. Участвует в диспансеризации населения. Проводит простейшие лабораторные исследования; лечебный массаж и физиотерапевтические процедуры (при наличии соответствующей аппаратуры); профилактические прививки и диагностические пробы взрослому населению; противоэпидемические и противопаразитарные мероприятия; подворные обходы по эпидемическим показаниям с целью выявления инфекционных больных, контактных с ними лиц и подозрительных на инфекционные заболевания; санитарно-просветительную работу среди населения. Обеспечивает медицинскую помощь детям в детских яслях, садах, яслях-садах, детских домах, школах, расположенных на территории деятельности ФАП и не имеющих в своих штатах соответствующих средних медицинских работников.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы диагностики и лечения, разрешенные для применения в медицинской практике; участвует в определении тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами; разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации; самостоятельно проводит необходимые диагностические и лечебные процедуры.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы диагностики и лечения, разрешенные для применения в медицинской практике; участвует в определении тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами; разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации; самостоятельно проводит необходимые диагностические и лечебные процедуры.

Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы диагностики и лечения, разрешенные для применения в медицинской практике; участвует в определении тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами; разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации; самостоятельно проводит необходимые диагностические и лечебные процедуры.

Взвешивание грузов на весах различных типов и конструкций. Наружный осмотр грузов и проверка исправности упаковки.Руководство укладкой и непосредственное участие в укладке взвшиваемых грузов на весы. Уход зЗа весами и проверка правильности их показаний.

Диагностика заболеваний и (или) состояний пищеварительной системы Назначение лечения пациентам с заболеваниями и (или) состояниями пищеварительной системы и контроль его эффективности и безопасности

Составление плана и отчета своей работы Проведение анализа показателей заболеваемости, инвалидности и смертности среди прикрепленного контингента детей Предоставление медико-статистических показателей для отчета о деятельности медицинской организации Ведение учетно-отчетной медицинской документации Оформление документации на медико-социальную экспертизу детей для установления инвалидности Проведение противоэпидемических мероприятий в случае возникновения очага инфекции Контроль выполнения средним медперсоналом врачебных назначений Контроль качества оказания медицинской помощи в подразделении