Все вакансии в регионе Тамбовская область, страница: 316

Педагог дополнительного образования естественнонаучной направленности: формирование у детей научной картины мира, а также освоение ими современных технологий и методов познания окружающей среды. Обучение ребят навыкам экспериментальной работы, участие обучающихся в олимпиадах, конференциях, фестивалях, конкурсах.

Педагог дополнительного образования: обучение основам конструирования, программирования и логики через практические занятия; обеспечение дисциплины и вовлечённости детей в учебный процесс; ведение  отчётности по занятиям (посещаемость, успеваемость, комментарии по группе); взаимодействие с родителями (краткая обратная связь по занятиям, участие в открытых уроках и мероприятиях студии).

Основное направление деятельности электромонтера - обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств и оборудования, правильной их эксплуатации, своевременный качественный ремонт.

Контроль соблюдения санитарно-эпидемиологических требований и выполнения санитарно-противоэпидемических мероприятий на подконтрольных объектах; Проведение эпидемиологических расследований; Регистрация и учет инфекционных (паразитарных) заболеваний, пищевых отравлений, профессиональных заболеваний (отравлений), связанных с воздействием неблагоприятных факторов среды обитания на здоровье населения; Ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении персонала; Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Настройка станка, распиловка лесоматериалов.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Приглашаем на работу главного специалиста разметки данных для обучения нейросетей нового поколенияОбязанности осуществляет обработку текстовых, голосовых, графических/видео файлов в соответствии с установленными правилами и методологией, в том числе требующую специальных навыков осуществляет верификацию, валидацию обработанных (размеченных) данных участвует в обучении и адаптации новых сотрудников, исполняет функцию наставника/куратора проекта формирует сценарии работы продуктов с использованием искусственного интеллекта. участвует в формировании задания на разметку для всех специалистов по разметке данных в соответствии с полученным от заказчика заданием Требования опыт работы не менее 1 года высшее/ незаконченное высшее образование уверенный пользователь: Excel, Word знание английского языка (уровень Elementary / Pre-intermediate) навыки работы с большим массивом данных, системного анализа аналитический склад ума Условия стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников дистанционный режим (город Тамбов) график работы: (5-дневная рабочая неделя, выходные – суббота, воскресенье) корпоративное обучение в школе Сбера расширенный ДМС с первого дня и для близких готов использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров

Помощь детям из групп риска - школьникам из неблагополучных семей, сиротам, детям с девиантным поведением или ограниченными возможностями здоровья. Профилактика правонарушений - специалист проводит беседы, тренинги и классные часы, чтобы предотвратить буллинг, прогулы и образование вредных привычек.  Работа с семьёй - социальный педагог консультирует родителей, помогает оформить льготы, взаимодействует с органами опеки, если нужно защитить права ребёнка. Взаимодействие с госструктурами - сотрудничество с комиссией по делам несовершеннолетних, полицией, центрами социальной помощи. Оформлять документы - составлять акты обследования жилищных условий, вести отчётность по подопечным, готовить материалы для судов или комиссий.

Грузчик выполняет следующий спектр работ: Укладка грузов и их покрытие соответствующим материалом. Переноска грузов, их спуск и подъем в высотных сооружениях. Проведение погрузочно-разгрузочных мероприятий Помощь другим грузчикам в их работе. Осуществление соответствующих складских работ. Крепление грузов согласно установленным правилам. Переноска и установка инвентаря, применяемого при проведении соответствующих работ. Упаковка грузов в требуемую тару. Производство работ вспомогательного характера (сборка и разборка мебели, уборка за собой мусора и пр.). Поддержание нормативов безопасности и трудовой дисциплины.

1.принимать  детей  в  установленном   порядке   от  родителей  (лиц  их  заменяющих)  или  педагогов   школы-интерната; 2. осуществлять деятельность по воспитанию детей в школе -интернате; 3. содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников,  вносить необходимые коррективы в систему их воспитания; 4. осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; организовывать подготовку домашних заданий; 5. на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); 6. создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого  воспитанника;

1.выполняет работу по различным участкам бухгалтерского учета (учет товарно-материальных ценностей, документальное оформление движения материальных запасов, учет расчетов по оплате труда, результатов хозяйственно-финансовой деятельности и т.п.); 2. участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов; 3.осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке; 4. отражает в бухгалтерском учете операции, связанные с движением товарно-материальных ценностей, правильность и своевременность оформления документов; 5.  осуществляет контроль за сохранностью  и отпуск материалов,  выявляет источники образования потерь и непроизводительных расходов, подготавливает предложения по их предупреждению; 6. осуществляет правильность начисления сумм оплаты труда и удержаний из причитающихся работникам  центра сумм, своевременность и правильность осуществления всех расчетов с персоналом по оплате труда; 7.осуществляет точное начисление заработной платы каждому работающему в соответствии с количеством и качеством затраченного им труда, правильность распределение начисленной заработной платы, т.е. отнесение ее на объекты затрат в соответствии с местом и характером работы; 8. ведет контроль за расходованием фонда оплаты труда, соблюдением установленных штатов и должностных окладов, составляет статистическую отчетность по труду и заработной плате;

1.обеспечивает своевременно, в соответствии с режимом школы-интерната доброкачественное приготовление пищи; 2.точно по весу принимает продукты со склада под расписку. Следит за правильное   хранение и расходование продуктов; 3. проведение   ежедневно  с  медсестрой  бракеража   готовой   пищи; 4. контроль  за    качеством  продуктов, строгое  соблюдение   технологии   приготовления   пищи,  норм  закладки   и  санитарных   правил;   5.проводит порционирование и раз­дачу блюд в соответствии с возрастными нормами   для детей  школьного возраста; 6.приготовление  вязких, полувязких,  протертых и рассыпчатых каш из различных   круп; 7.приготовление отварных, тушеных, запеченных пюре и др. овощных блюд; 8.приготовление овощных, фруктовых, фруктово-овощных и  мясо-овощных салатов,    винегретов; 9.варка мясных и куриных бульонов; вегетарианских, парообразных, холодных и  заправочных на костном бульоне супов; 10.приготовление различных видов пассировок томатных, сметанных, молочных и  фруктовых соусов: суфле, тефтелей, котлет, гуляша и других  блюд; из мясных,      куриных, рыбных продуктов; 11.приготовление запеканок из круп, овощей с мясом, творогом, яйцом; молочных и   яичных блюд; 12.приготовление горячих и холодных напитков, фруктовых и овощных соков,   компотов, киселей, морсов, желе и других  третьих блюд; 13.замешивание дрожжевого и пресного теста, выпечка из него булочек, пирожков,  оладьев, блинчиков, блинов, ватрушек, сухариков и других изделий; 14.следит за санитарным состоянием помещений, оборудования и кухонного инвентаря    и обеспечивает их правильную эксплуатацию; 15.исполняет требования законодательства РФ в части обеспечения         антитеррористической безопасности учреждения. Основное  назначение  должности повара  -  приготовление  завтраков,  полдников, обедов  и  ужинов    для  детей   в  школе-интерната, составление  меню.

-  производить качественную уборку закрепленных помещений (классы,  кабинеты,  коридоры,   лестницы,  санузлы,   туалеты  и  пр.); - готовить  с  соблюдением  правил  безопасности   необходимые  моющие  и  дезинфицирующие  растворы; - мыть полы два раза в день; один раз в месяц мыть стены и двери; два раза в год менять шторы на окнах; - регулярно, осенью и весной, мыть окна, утеплять окна на зиму; -  чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование; -  освобождать урны от мусора,  промывает  их  дезинфицирующим   раствором, и выносить мусор в специально отведенное место; -   ухаживать за растениями в помещениях; (при необходимости помогать садовнику в озеленении участка); -    все виды уборки проводить в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями;

Выполнение слесарных, паяльных и сварочных работ

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Оценка информации о санитарно-эпидемиологической обстановке Организация вакцинации (при необходимости) Введение ограничительных мероприятий (карантина) Организация медицинских осмотров Учет инфекционных болезней и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) Выявление факторов риска возникновения инфекционных болезней и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) у отдельных категорий населения Проведение эпидемиологического анализа заболеваемости с выявлением ведущих причин и факторов, способствующих возникновению и распространению инфекционных болезней и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) Осуществление микробиологического мониторинга возбудителей инфекционных болезней Проведение эпидемиологической оценки лечебно-диагностического процесса Оценка эффективности проведенных профилактических и противоэпидемических мероприятий Разработка прогноза санитарно-эпидемиологической ситуации

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. 2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы. 3. Обеспечение взаимодействия с родителями обучающихся при решении задач обучения и воспитания. 4.Педагогический контроль и оценка освоения программы.  5. Разработка программно-методического обеспечения.

1. Развитие талантов и способностей личности, формирование общей культуры обучающихся, расширение социальной  сферы в их воспитании через различные формы организационно-массовой работы, включая выставочную деятельность. 2. Организация досуговой деятельности обучающихся. 3. Участие в проведении родительских собраний, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательными программами. 4.Содействие созданию обстановки психологического комфорта; организация разнообразной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся и взрослых.  5. Участие в разработке программно-методического обеспечения.

Водитель школьного автобуса обязан: 1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 2. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. 3. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. 4. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки

- ведение аналитический учет целевых взносов в разрезе плательщиков; - ведение аналитический учет денежных средств учреждений ; - составление отчета «Свод-СМАРТ» по учреждениям; - составление бухгалтерской отчетности