Все вакансии в регионе Ростовская область, страница: 53

Уборка помещений, сокрачщеный режим работы (2 часа в день), 6 рабочих дней в неделю

Производит уборку помещений в медицинской организации.  Получает у сестры-хозяйки и обеспечивает правильное хранение и использование белья, хозяйственного инвентаря, посуды и моющих средств.

Составление общего плана проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий физкультурно-спортивной организации на основе разработанных планов, предоставленных инструкторами-методистами Руководство проведением физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия в физкультурно-спортивной организации

Содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока столовой.

Старший повар

Согласно должностной инструкции

Содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока столовой.

Повар

Распространение листовок

Размещение объявлений, размещение информации в Интернете

Сельскохозяйственные работы

Ведение бумажного и электронного документооборота учредения; прием и регистрация входящей и исходящей корреспонденции; формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечение их сохранности и в установленные сроки сдача в архив и др.

Упаковка готовой продукции; Комплектация товаров на складе; Погрузо-разгрузочные работы.

Выполнять полный объем работ в соответствии с должностной инструкцией.

Пеpевозкa пaссажиров на мeждугоpодниx мapшрутax: г. Poстов-на-Дону, г.Волгоград.

Работа на предприятиях торговли (нарезка, сортировка, фасовка, упаковка,выкладка, маркировка товара)

Выполнение работ на территории сельского поселения. Уборка на территории уборка сухого мусора по улицам хутора; копать ямы под посадку саженцев; по мере необходимости проводить озеленение территории, окапывать деревья и кустарники; поливать в летнее время зеленые

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования, Реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребёнка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.). Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую.Привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе. Например, проведение родительских собраний, коллективных бесед, консультаций.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей