Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 4

В рамках своих должностных обязанностей художественный руководитель: 2.1. Осуществляет свою деятельность на основании действующего законодательства и Устава Учреждения культуры и является организатором всего комплекса его творческой и производственной деятельности. 2.2. Несет ответственность за творческие и экономические результаты работы. 2.3. Обеспечивает художественное качество репертуара, способствующего формированию и удовлетворению потребностей населения в сценическом и музыкальном искусстве. 2.4. Определяет готовность спектаклей и принимает решения об их публичном исполнении. 2.5. Ведет работу с авторами в целях создания литературных (музыкальных) произведений для формирования репертуара театра. 2.6. Обеспечивает разработку и выполнение обязательств по заключенным договорам. 2.7. Организует работу по развитию творческих связей с коллективами предприятий, учреждений, организаций, предпринимателями с целью пропаганды театрального, музыкального искусства и привлечения внебюджетных средств на его развитие. 2.8. Принимает меры по обеспечению Учреждения культуры квалифицированными кадрами, их правильной расстановке и рациональному использованию. 2.9. Создает необходимые условия для творческого роста художественного персонала. 2.10. Обеспечивает органическое сочетание экономических и административных методов руководства, моральных и материальных стимулов для развития активности работников в творческо-производственной деятельности. 2.11. Способствует формированию и сохранению в коллективе благоприятного морально-психологического климата. 2.12. Поручает решение отдельных вопросов, входящих в его компетенцию, другим работникам Учреждения культуры.

В рамках своих должностных обязанностей художественный руководитель: 2.1. Осуществляет свою деятельность на основании действующего законодательства и Устава Учреждения культуры и является организатором всего комплекса его творческой и производственной деятельности. 2.2. Несет ответственность за творческие и экономические результаты работы. 2.3. Обеспечивает художественное качество репертуара, способствующего формированию и удовлетворению потребностей населения в сценическом и музыкальном искусстве. 2.4. Определяет готовность спектаклей и принимает решения об их публичном исполнении. 2.5. Ведет работу с авторами в целях создания литературных (музыкальных) произведений для формирования репертуара театра. 2.6. Обеспечивает разработку и выполнение обязательств по заключенным договорам. 2.7. Организует работу по развитию творческих связей с коллективами предприятий, учреждений, организаций, предпринимателями с целью пропаганды театрального, музыкального искусства и привлечения внебюджетных средств на его развитие. 2.8. Принимает меры по обеспечению Учреждения культуры квалифицированными кадрами, их правильной расстановке и рациональному использованию. 2.9. Создает необходимые условия для творческого роста художественного персонала. 2.10. Обеспечивает органическое сочетание экономических и административных методов руководства, моральных и материальных стимулов для развития активности работников в творческо-производственной деятельности. 2.11. Способствует формированию и сохранению в коллективе благоприятного морально-психологического климата. 2.12. Поручает решение отдельных вопросов, входящих в его компетенцию, другим работникам Учреждения культуры.

Участие в разработке республиканских программ, перспективных планов развития отрасли, направленных на поддержку молодежи; работа с системой электронного документооборота "СЭД", своевременная подготовка ответов на поступающие письма, контроль за обработкой писем; организация, контроль и методическое обеспечение направлений (мероприятий) в сфере молодёжной политики, реализуемых в отделах по делам молодёжи муниципальных образований Республики Тыва; реализация мер государственной поддержки детских и молодёжных общественных объединений, развитие добровольческого движения на территории Республики Тыва; организация занятости молодёжи, поддержка молодёжного предпринимательства, развитие студенческого трудового движения; поддержка, развитие творческих коллективов; сотрудничество с общественными организациями, осуществляющими свою деятельность в сфере молодёжной политики; содействие расширению сети подростковых и молодёжных объединений, клубов, кружков, секций и т.п., осуществляющих свою деятельность, в соответствии с республиканскими целевыми программами; сбор, обработка информации по основным направлениям государственной молодёжной политики; ведение статистической отчётности и проведение мониторинговых (социологических) исследований положения молодёжи Республики Тыва; научно-методическое обеспечение реализации государственной молодёжной политики на территории Республики Тыва; формирование и ведение баз данных в сфере молодёжной политики; ведение реестров: об общественных объединениях, пользующихся мерами государственной поддержки, о добровольческих объединениях и др.; организация обучения и обмена опытом специалистов молодежной сферы муниципальных образований Республики Тыва по вопросам выявления и поддержки талантливой молодежи, профилактики социальной дезадаптации в молодежной среде; проведение благотворительных мероприятий и акций;  поддержка молодёжных общественных объединений; участие в разработке республиканских программ, перспективных планов развития отрасли, направленных на поддержку молодежи;  участие в разработке нормативной правовой базы, типовых программ и иных документов, регламентирующих деятельность учреждений молодежной политики.

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

2.1. Собирает и проверяет личные документы работников. 2.2. Консультирует работников по вопросам оформления трудовых отношений. 1.3.          Оформляет документы, регламентирующие трудовые отношения с конкретным работником. 1.4.          Готовит и оформляет по запросу работников и должностных лиц копии, выписки из кадровых документов, справки, информацию о стаже, льготах, гарантиях, компенсациях и иных сведений о работниках. 1.3.          Выгружает из системы сведения о многоквартирных домах, которыми управляет организация, тарифах и т.д.; 1.4.          Загружает в систему электронные образы документов: протоколов, актов, отчётов, приказов и распоряжений руководства. Электронный образ - это отсканированный документ, который в оригинале находится на бумажном носителе. Документ загружают в формате PDF и в масштабе 1:1; 1.5.          Загружает в ГИС электронные документы в виде таблицы Excel, в текстовом формате Word, заверенные электронной подписью; 1.6.          Размещает в системе ГИС ЖКХ платежные документы;

Согласно должностной инструкции

-Принимать меры и вести свою работу так, чтобы жизнеобеспечение Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва постоянно находилось в надлежащем состоянии. - Участвовать в проведении работ по приему в муниципальную собственность Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва объектов социально-культурного и коммунально-бытового назначения. -Участвовать в подготовке договоров Администрации Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва с организациями ЖКХ(жизнеобеспечения)  и осуществлять контроля за их выполнением. - Обеспечить организацию и поддержание благоустройства, озеленения, освещения улиц, ритуальных услуг и содержание мест захоронения на территории Чеди-Хольского кожууна Республики. Тыва. -Участвовать в организации работ по ликвидации стихийных бедствий и аварийных ситуаций. -Обеспечить в порядке, установленном действующим законодательством, выполнения специальных мероприятий по защите населения и территории Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва  при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и гражданской обороны. - Участвовать в работе штаба по благоустройству населенных пунктов Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва.

Постановщик звуков и мелодии для мероприятий

Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам управления персоналом, бизнес-процессов организации, удовлетворенности персонала Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Подготовка предложений по развитию систем управления персоналом, по необходимым корректирующим и превентивным мерам и по повышению эффективности работы структурных подразделений Контроль процессов в области управления персоналом и работы структурных подразделений, сравнение и анализ процессов, результатов управленческих мероприятий, определение факторов, вызывающих отклонение от плановых показателей Согласование и контроль договоров по вопросам и системам стратегического управления персоналом и работе структурных подразделений, организация процедур по их заключению Выполнение требований по хранению информации о результатах действия систем стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки Обеспечение посредничества между гражданином, нуждающимся в предоставлении социальных услуг или мер социальной поддержки, и различными специалистами (учреждениями) с целью представления интересов гражданина и решения его социальных проблем Организация межведомственного взаимодействия с целью реализации потребностей граждан в различных видах социальных услуг Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг и оказанием мер социальной поддержки Выявление и оценка личностных ресурсов граждан-получателей социальных услуг и ресурсов их социального окружения Содействие активизации потенциала и собственных возможностей граждан-получателей социальных услуг, расширению возможностей самопомощи и взаимопомощи Содействие мобилизации собственных ресурсов граждан и ресурсов их социального окружения для преодоления трудной жизненной ситуации и профилактики ее ухудшения Организация работы по вовлечению в социальную работу институтов гражданского общества Организация профилактической работы по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации

Розлив воды

Оказание услуг по перевозке пассажиров и расчётно-кассовые операции

Указывается конкретный функционал, который возлагается на сотрудника. 2 Например, секретарь составляет расписание руководителя, принимает и обрабатывает входящую и исходящую корреспонденцию, принимает документы на подпись руководителя, готовит документы и материалы по запросу руководителя. 1

Уборщик. осуществляет уборку служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов, пляжей, квартир; Удаляет пыль, подметает, моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия; -чистит и дезинфицирует унитазы, ванны, раковины и другое санитарно- техническое оборудование; - осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами; - собирает мусор и относит его в установленное место; - соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях;

Продажа

Уборка помещений

-Приготовление блюд для учащихся различного возраста в соответствии с меню, утверждённым в школе. -Рациональный расход продуктов питания .

Осуществлять обучение с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся. 1 Вести работу по овладению обучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формировать их нравственно-волевые качества. 1 Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 1 Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 1 Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. 1 Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. 1 Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 1 Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. 1 Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 1 Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. 1 Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости учащихся и посещения ими уроков физкультуры, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные.

Сопровождение образовательного процесса в части социальной работы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав