Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 85

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег консультировать клиентов и продавать продукты Сбера. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам. Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Обеспечение своевременного выявления лиц, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, и их устройство; 2) защита прав и законных интересов подопечных; 3) обеспечение исполнения опекунами, попечителями и органами опеки и попечительства возложенных на них полномочий.

Уборка помещений

Должностные обязанности учителя химии

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Педагог-библиотекарь выполняет следующие должностные обязанности: 1.1. Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса: 1.1.1. формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения, справочного аппарата; 1.1.2. создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации общего образования; 1.1.3. справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации; 1.1.4. информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам, к удаленным региональным, национальным и глобальным информационным ресурсам; 1.1.5. формирование развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке ОО; 1.1.6. организация электронных каталогов; 1.1.7. контроль поступления новых документов в библиотечный фонд; 1.1.8. обеспечение доступа обучающихся к ресурсам школьной библиотеки; 1.1.9. формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами ОО; 1.1.10. комплектование фонда научно-познавательной, художественной, справочной литературы; 1.1.11. своевременный учет поступления новых документов в библиотечный фонд, их подсчет и регистрация; 1.1.12. организация пополнения библиотечного фонда аудиовизуальными и электронными документами; 1.1.13. обеспечение связи с другими библиотеками, межбиблиотечный обмен; 1.2. Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры:

Ведение педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования: 1.применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 2.проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 3. планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой; 4. разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; 5. организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; 6. разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности; 7. осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе; 8. использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся); 9. использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования; 10. владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 11. владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; 12. устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками; 13. владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

Сборка простых узлов и аппаратов низковольтной аппаратуры

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ НАС:Оформление по ТК РФ в том числе и иностранных граждан с патентом/ВНЖ/РВПФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 34400 – 47500 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхМедицинская книжка за счет компании Скидки в магазинах сети, скидки от партнеровОборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Подготовка к работе хлебобулочного производства и своего рабочего места.Поддержание в чистоте и порядке рабочих мест сотрудников хлебобулочного производства.Проверка простого технологического оборудования, производственного инвентаря, инструмента, весоизмерительных приборов хлебобулочного производства.Упаковка и складирование пищевых продуктов, используемых в приготовлении хлебобулочной продукции или оставшихся после их приготовления, с учетом требований к безопасности и условиям хранения

Ответственность

Проектирование внутренних сетей связи, стадии проектирования п и р Монтаж и пнр систем Настройка видеокамер, детектеров транспорта, уличных табло отображения информации, светофоров, шлагбаумов Строгое соблюдение правил тб (работа на автовышках, высоте) Разработка технических заданий для конкурной документации по оборудованию объектов почтовой связи устройствами охранно-пожарной, тревожной сигнализации, системой видеонаблюдения и системой контроля и управления доступом . Составление схем размещения охранного оборудования на объектах

Выбор и составление плана рентгенологического исследования в соответствии с клинической задачей, с учётом диагностической эффективности исследования и наличия противопоказаний к его проведению. Оформление заключения рентгенологического исследования с формулировкой нозологической формы патологического процесса в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ).Обеспечение безопасности рентгенологических исследований

Выполнение санитарных работ вспециализированных кабинетах

Осуществлять дежурство на охраняемой территории. Проверять целостность охраняемого объекта (замков и других запорных устройств, наличия пломб, противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, телефонов, средств оповещения) совместно со сменяемым сторожем.

На должность врача-фтизиатра участкового назначается лицо, имеющее высшее медицинское образование, прошедшее послевузовскую подготовку или специализацию по специальности «Фтизиатрия». 3. Врач-фтизиатр участковый должен знать: основы законодательства РФ о здравоохранении; нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность медицинских организаций; основы организации лечебно-профилактической помощи в больницах и амбулаторно-поликлинических учреждениях, скорой и неотложной медицинской помощи, службы медицины катастроф, санитарно-эпидемиологической службы, лекарственного обеспечения населения и ЛПУ; теоретические основы, принципы и методы диспансеризации; организационно-экономические основы деятельности медицинских организаций и медицинских работников в условиях бюджетно-страховой медицины; основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии; правовые аспекты медицинской деятельности; общие принципы и основные методы клинической, инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем человеческого организма; этиологию, патогенез, клиническую симптоматику, особенности течения, принципы комплексного лечения основных заболеваний; правила оказания неотложной медицинской помощи; основы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы; основы санитарного просвещения; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. По своей специальности врач-фтизиатр участковый должен знать: современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации; содержание и разделы фтизиатрии как самостоятельной клинической дисциплины; задачи, организацию, структуру, штаты и оснащение фтизиатрической службы; действующие нормативно-правовые и инструктивно-методические документы по специальности; правила оформления медицинской документации; порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы; принципы планирования деятельности и отчетности фтизиатрической службы; методы и порядок контроля ее деятельности. 4. Врач-фтизиатр участковый назначается на должность и освобождается от должности приказом руководителя медицинской организации в соответствии с действующим законодательством РФ. 5. Врач-фтизиатр участковый непосредственно подчиняется заведующему отделением, а при его отсутствии руководителю медицинской организации или его заместителю.