Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 84

Свободно использовать английский язык (разговорный, устный, письменный, синхронный перевод); знать методики планирования и проведения уроков английского языка для учеников разных возрастных групп; разрабатывать собственные техники обучения; ориентироваться в психологии, уметь построить доверительные отношения с учениками и родителями; уметь поддерживать дисциплину; знать современные обучающие и информационные технологии. Нужно упомянуть, что профессия подходит не всем, а лишь людям, которые имеют желание работать с людьми, любят детей. Чтобы завоевать и поддерживать авторитет, они должны: быть дружелюбны и общительны; уметь планировать, убеждать, понятно и интересно объяснять материал; отличаться трудолюбием и терпением, креативностью и чувством юмора; иметь четкую и внятную речь, хорошую память.

Разнорабочий должен знать: основы гражданского и трудового законодательства РФ и иные нормативные правовые документы в объеме, нужном для выполнения трудовых обязанностей; правила погрузки и выгрузки грузов; правила укладки, крепления, укрытия грузов на складе и в транспортных средствах; порядок оформления приемо‑сдаточных и сопроводительных документов; нормы использования инвентаря и спецодежды, нужных для выполнения трудовых обязанностей; применение и свойства моющих и отбеливающих средств; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты в объеме, нужном для выполнения трудовых обязанностей.

Знание программы с  трудными детьми

Выявление заболеваний и повреждений органов и систем организма человека с использованием физических явлений и свойств рентгеновского излучения, магнитного резонанса для эффективного лечения и коррекции здоровья человека.

Подготовка операционной к проведению операции. Включает подготовку помещения, участников хирургической бригады, хирургических инструментов, белья, шовного и перевязочного материалов, аппаратуры. Контроль за своевременностью транспортировки пациента в операционную, а также за путями движения хирургической бригады в соответствии с зонами стерильности в операционном блоке. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и медицинского персонала. Контроль соблюдения правил асептики и антисептики всем персоналом, находящимся в операционной.  Подготовка пациента к операции. Создание необходимой хирургической позиции на операционном столе, обработка операционного поля, обеспечение его изоляции.  Участие в хирургических операциях. Обеспечение членов хирургической бригады необходимым инструментарием, материалами, аппаратурой. Во время операции операционная сестра следит за ходом вмешательства, своевременно подаёт инструменты, очищает их от крови, учитывает салфетки и инструментарий.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Выбор программ и учебно-методического обеспечения, включая цифровые образовательные ресурсы. Проведение учебных занятий с использованием достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы. Обеспечение достижения обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету (курсу, программе). Соблюдение прав и свобод обучающихся, поддержка учебной дисциплины, режима посещения занятий. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в школе. Участие в деятельности педагогического и иных советов школы, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Преподавание в начальных классах

Ищем сотрудника на удаленную работу на полставки, посещение офиса по согласованию (1-2 раза в неделю). Обязанности: Ведение кадрового делопроизводства (прием, перевод, увольнение работников, оформление отпусков, командировок, учет стажа, подготовка ответов на запросы СФР). Ведение воинского учета и бронирования военнообязанных работников. Формирование и ведение личных дел. Оформление трудовых договоров и дополнительных соглашений к ним. Ведение табеля учета рабочего времени, контроль за соблюдением трудовой дисциплины. Организация и проведение мероприятий по подбору персонала (размещение вакансий, проведение интервью, сопровождение кандидатов на всех этапах найма). Организация обучения и аттестации сотрудников, контроль за соблюдением требований по охране труда. Взаимодействие с государственными и контролирующими органами по вопросам трудового законодательства. Ведение отчетности по кадровым вопросам.

Приготовление продуктов, уборка пищевых/непищевых поверхностей, помещений, работа с контрольно-кассовой машиной.

Содержание в чистоте кухонного инвентаря и оборудования; вынос мусора; помогает повару при получении продуктов питания; выполняет разовые поручения; соблюдение санитарно-гигиенических норм; . в практической деятельности подчиняется старшей медсестре и повару.

Ответственность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

- Представляет интересы  АО «ЕО РД"  и исполнительного директора филиала «Кизлярский горводоканал» в суде, арбитражном суде, а также в государственных и общественных организациях при рассмотрении правовых вопросов, - -Осуществляет ведение судебных и арбитражных дел. - Участвует в подготовке претензионно-исковых документов, ведет установленную отчетность по претензионно-исковой деятельности учреждения;

Основные должностные обязанности врача Диагностика: сбор жалоб и анамнеза (истории жизни и заболевания); проведение физикального обследования (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); назначение лабораторных и инструментальных исследований (анализы, УЗИ, рентген, МРТ и т. д.); интерпретация результатов обследований; постановка диагноза с учётом Международной классификации болезней (МКБ); дифференциальная диагностика (отличие данного заболевания от похожих по симптомам). Лечение: разработка индивидуального плана лечения (медикаментозного, немедикаментозного) с учётом диагноза, возраста, сопутствующих заболеваний; назначение лекарственных препаратов, медицинских изделий, лечебного питания; выполнение лечебных манипуляций и процедур в рамках своей компетенции; контроль эффективности и безопасности лечения, коррекция схемы при необходимости; организация дообследования, консультаций узких специалистов, госпитализации при показаниях

Осуществляет сбор данных и оказание методической помощи структурным подразделений в идентификации опасностей, разработке перечня опасностей и оценке рисков. Проводит идентификацию опасного производственного объекта в соответствии с признаками и классами опасности, установленными законодательством РФ о промышленной безопасности опасных поизводственных объектов. Осуществляет контроль обучения работников опасного производственного объекта. Осуществляет контроль подготовки и аттестации работников организации в области промышленной безопасности. Контролирует проведение инструктажей (первичных, повторных, внеплановых, цедевых) по соблюдению требований безопасности при эксплуатации опасного производственного объекта и технических устройств, применяемых на опасном производственном объкте. Разрабатывает ежегодный план мероприятий по обеспечению промышленной безопасности. Составляет и представляет отчеты  организации в области промышленной безопасности по установленной форме. Осуществляет сбор информации для отчетов в надзорные органы и организации, а также для внутренних корпоративных отчетов. Осуществляет контроль сроков и  периодичности обучения и предаттестационной подготовки, проверки знаний и аттестации работников общества в области промышленной безопасности. Контролирует мероприятия по проведению обследования, технического обслуживания и ремонта приборов и систем безопасности, применяемых на опасном производственном объете.

Умение анализировать ФХД машиностроительных предприятий

Разработка и внедрение обоснованных норм трудовых затрат на производство продукции и виды работ Проведение хронометражных наблюдений и фотографий рабочего дня для анализа использования времени Изучение существующих процессов организации труда и подготовка предложений по их оптимизации Анализ выполнения норм выработки и выявление причин их невыполнения или перевыполнения Участие в определении численности персонала по подразделениям и расчет трудоемкости программ Разработка положений о премировании и систем материального стимулирования работников Контроль правильности применения тарифных ставок доплат надбавок и разрядов работ Участие в составлении штатного расписания и планов по труду и заработной плате участка

Проведение психологической диагностики для оценки структуры личности, наличия патопсихологических особенностей, бытовых и профессиональных навыков, потребностно-мотивационной и эмоциональной сфер. Для инвалидов (детей-инвалидов) - оценка психологической готовности к реабилитации или абилитации.