Все вакансии в регионе Хабаровский край, страница: 34

Вакансия для несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет

Согласно должностной инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Осуществляет рассмотрение заявлений об установлении кадастровой стоимости объектов недвижимости в размере их рыночной стоимости 2. Осуществляет проверку рыночного отчета, представленного вместе с заявлением. 3. Осуществляет подготовку проектов решений об установлении рыночной стоимости,          проектов решений об отказе в установлении рыночной стоимости. 4. Принимает участие в работе комиссии по рассмотрению отчетов об определении рыночной стоимости объектов недвижимости, созданной в Учреждении в качестве члена комиссии. 5. Осуществляет проверку результатов и процессов определения кадастровой стоимости объектов недвижимости. 6. Осуществляет формирование отчета (промежуточных отчетных документов) об итогах государственной кадастровой оценки (в том числе посредством федеральной государственной автоматизированной информационной системы и иных программных продуктов), имеет право подписи таких документов. 7. Рассматривает обращения об исправлении ошибок, допущенных при определении кадастровой стоимости. 8. Подготавливает проекты решений об удовлетворении заявлений и исправлении ошибок, допущенных при определении кадастровой стоимости, об отказе в удовлетворении таких заявлений. 9. Рассматривает и анализирует обращения и документы об определении, изменении (исправлении, пересчете) кадастровой стоимости объектов недвижимости, в том числе в период приема замечаний к промежуточным отчетным документам в туре государственной кадастровой оценки.

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

1. Консультационная поддержка пользователей по работе с информационными системами на базе 1С (далее - Системы). 2. Прием и выполнение заявок пользователей по линии технической поддержки и модернизации Системы. 3. Проведение регулярных аудитов бизнес-процессов, разработка предложений по автоматизации с использованием Системы. 4. Подготовка технических заданий для исполнителей, осуществление контроля проведения приемочных испытаний внедряемого функционала 5. Осуществление контроля, оценки прогресса, корректировки планов при отклонениях по срокам, функционалу или бюджету. 6. Организация пилотного тестирования новых функций в реальных условиях, контроль подготовки методических материалов для пользователей. 7. Проведение тренингов по работе с новыми модулями Систем, консультационная поддержка на этапе адаптации (ограничено новым функционалом). 8. Разработка и актуализация регламентов работы с Системами, унификация подходов к автоматизации бизнес-процессов. 9. Осуществление подготовки приказов и распоряжений по направлению деятельности Группы. 10. Разработка, составление и своевременное предоставление отчетности, связанной с работой Группы.

Содержание и ремонт дорог Железнодорожного округа города Хабаровска. Уборка, ремонт дорог Железнодорожного округа города Хабаровска.

Выполнение обязанностей согласно разработанной должностной инструкции. Уборка служебных помещений, 2 здания.

Работа по экономическому обеспечению деятельности учреждения  Подготовка данных для составления проектов хозяйственно-финансовой деятельности  Участие в рассмотрении разработанных производственно-хозяйственных планов, проведении работ по ресурсоснабжению, во внедрении и совершенствовании внутрихозяйственного расчёта Проведение комплексного экономического анализа всех видов деятельности учреждения  Определение экономической эффективности организации труда и деятельности учреждения  Составление заявок на авансирование в страховую медицинскую организацию  Составление заявок на финансирвоание по бюджету  Составление статистической отчётности  Расчёт нормирования труда

-психологическая диагностикакоррекционная работа -консультирование родителей и учителей -психологическое просвещение -участие в педсоветах и родительских собраниях -психологическая профилактика

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Мойка школьной посуды

1. Выполняет подсобные и вспомогательные работы на производственных участках, складах,  и т. п. 2. Нагружает, разгружает, перемещает вручную или на тележках, лифтах-подъемниках и штабелирует грузы, не требующие осторожности (ящики, коробки, мешки и т. п.), а также сыпучие не пылеобразные материалы (мусор, древесные опилки, отходы от производства). 3. Выполняет подсобные операции основным специалистам (подача материалов, сырья, деталей к рабочим местам). 4., Выполняет очистку производственных зон, уборка производственного мусора, поддержание чистоты в подсобных и складских помещениях. 5. Подготавливает участки: очистка тары, подготовка поверхностей для основных работ.

Уборка прилегающей территории

Контроль финансирования капитальных вложений по всем источникам финансирования; Контроль финансовых программ в разделе «Расходование средств на инвестиционную деятельность»;  Ведение учета поступления и расходования средств по счету финансирования капитальных вложений из федерального бюджета;  Контроль и оформление платежных документов для казначейства Общества;  Ежемесячное составление сводного финансового донесения и справки по поступлению средств на инвестиционную деятельность Общества;  Ведение учета по финансированию и задолженности особо важных объектов;  Оформление и представление отчетности по всем показателям финансово- экономической деятельности отдела реализации инвестиционных проектов;

Осуществляет прием, анализ и контроль табелей учета рабочего времени и подготавливает их к счетной обработке. Обеспечивает ведение бухгалтерского учета в соответствии с требованиями действующего законодательства в части, касающейся учета заработной платы и других выплат, налогов и взносов с них. Производит начисления оплаты труда сотрудникам, пособий по больничным листам. Составляет и предоставляет квартальную и годовую отчетность по НДФЛ и страховым взносам. Подготавливает данные бухгалтерского учета для составления отчетности по направлению "расчеты с персоналом по оплате труда", следит за сохранностью документов, оформляет их для передачи в архив. Выполняет работы по формированию и ведению базы данных бухгалтерской информации, вносит изменения в справочную информацию, используемую при обработке данных. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Иные поручения руководителя.

1. осуществлять погрузку, выгрузку, перемещение вручную и на тележках  2. выполнять работы по ремонту (окрашиванию, оштукатуриванию) поверхностей и пр. 3. выполнять работы по локальному ремонту (восстановлению) дверных проемов, корпусной мебели и пр. 4. работы по монтажу/демонтажу гардин, вентилляционных вятяжек, замены ламп и пр.

Организует педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся.

Составление графиков и проведение планового осмотра станков и агрегатов для предотвращения поломок. Участие в монтаже настройке и запуске нового оборудования. Устранение неисправностей: оперативный ремонт при поломках, выявление причин повышенного износа.