Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 55

Защита прав детей, работа с семьями, организация социально-полезной и досуговой деятельности, психологическая и консультационная помощь учащимся и родителям, а так же взаимодействие с государственными и общественными организациями для поддержки детей и подростков.

Осуществление пассажирских перевозок

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность

Профессиональный стандарт для дворника в школе основан на должностных инструкциях и включает следующие основные обязанности: поддержание чистоты и порядка пришкольной территории в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами, своевременную уборку снега, льда и мусора, уход за зелеными насаждениями, а также соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности.

Образование среднее - специальное/высшее. Умение играть на музыкальном инструменте, коммуникабельность, отзывчивость и умение ладить с детьми.

Проводит предрейсовый и послерейсовый контроль автотранспортных средств, контролирует техническое состояние транспорта после ТО и ремонта, ведет нормативную и техническую документацию, обеспечивает соблюдение норм расходов гсм и запчастей

Организует лечебно-профилактическую работу на предприятии, оказывает первую неотложную помощь, выдает документы медицинского характера

Производить предварительную продажу и продажу входных билетов в кассе учреждения.

В соответствии с требованиями дирижера разучивает и исполняет оркестровые партии соответствующего музыкального инструмента. Постоянно работает над повышением своего профессионального уровня, музыкальной культуры исполнения, созданием нового репертуара.

Солист ансамбля

Солист ансамбля

Работа с программой "Пушкинская карта" - публикация планируемых концертов.

Уборка мусора в закрепленных помещениях; поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня;

Учитель иностранного (английского) языка,  недельная нагрузка 28 часов.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Умение решать задачи элементарной математики, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад. Совместно с обучающимися применять методы и приёмы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации. Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты. Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов. Организовывать исследования: эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях. Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала. Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов, вычислений, обработки данных (статистики), экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика). Квалифицированно набирать математический текст. Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся. Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Обеспечивать коммуникативную и учебную «включённость» всех учащихся в образовательный процесс. Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Умение владеть сварочным оборудованием, знание правил техники бе6опасности

Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам управления персоналом, бизнес-процессов организации, удовлетворенности персонала Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Подготовка предложений по развитию систем управления персоналом, по необходимым корректирующим и превентивным мерам и по повышению эффективности работы структурных подразделений Контроль процессов в области управления персоналом и работы структурных подразделений, сравнение и анализ процессов, результатов управленческих мероприятий, определение факторов, вызывающих отклонение от плановых показателей Согласование и контроль договоров по вопросам и системам стратегического управления персоналом и работе структурных подразделений, организация процедур по их заключению Подготовка результатов анализа соответствия организации и оплаты труда персонала успешным корпоративным практикам Выполнение требований по хранению информации о результатах действия систем стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений

Учитель