Учитель

Умение решать задачи элементарной математики, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад.

Совместно с обучающимися применять методы и приёмы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации.

Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты.

Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов.

Организовывать исследования: эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях.

Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала.

Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов, вычислений, обработки данных (статистики), экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика).

Квалифицированно набирать математический текст.

Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся.

Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).

Обеспечивать коммуникативную и учебную «включённость» всех учащихся в образовательный процесс.

Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры.