Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 36

Обучение и воспитание учащихся. Организация образовательного процесса. Взаимодействие с родителями и коллегами. Участие в методической работе и профессиональном развитии.

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне

Выполнять обязанности связанные с приемом, хранением и выдачей продуктов питания. Обеспечение бесперебойной работы системы питания школы, соблюдение санитарных норм и правильное хранение продуктов.

Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Планирование и проведение учебных занятий по физике, проведение систематического анализа эффективности уроков и подходов к обучению. Разработка и реализация программ по физике в рамках основных общеобразовательных программ.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.

Осуществление охраны территории национального парка; систематическое патрулирование территории национального парка в целях предупреждения, выявления и пресечения нрушений природоохранного режима и требований в области охраны окружающей среды; оформление документов о нарушениях; проведение учета диких животных и птиц; мониторинг пожарной опасности; проведение разъяснительной работы среди населения по предупреждению нарушений природоохранного режима и правил пожарной безопасности.

Осуществление научного  руководства проведением исследований по отдельным темам науки,  разработка научно-технических решений по наиболее сложным проблемам, методов проведения исследований и разработок. Определение сферы применения  результатов научных исследований и разработок и организация практической реализации этих результатов. Составление программ фенологических наблюдений для работников отдела охраны территории национального парка и научно-технического персонала, а также проведение учебы с этой категорией работников по профилю своей специальности.

Обеспечение качественного и безопасного выполнения лесозаготовительных работ с применением лесных тракторов; их эксплуатация и техническое обслуживание

Осуществление  методического руководства правовой работой в учреждении, оказание правовой помощи структурным подразделениям в подготовке и оформлении различного рода правовых документов, участие в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий. Обеспечение соблюдения законодательства о труде, правил внутреннего трудового распорядка; подготовка материалов о нарушении законодательства и об иных правонарушениях для передачи их в арбитражный суд, следственные и судебные органы.

Управлять транспортным средством в различных условиях дорожного движения; соблюдать Правила дорожного движения Российской Федерации; проверять техническое состояние транспортного средства на соответствие основным положениям по допуску транспортных средств к эксплуатации; устранять мелкие неисправности в процессе эксплуатации транспортного средства,  контролировать размещение и крепление различных грузов и багажа в транспортном средстве и др.

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики. Использует разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывает рабочую программу по информатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение. Организация и поддержка разнообразных видов деятельности обучающихся. Например, организует самостоятельную исследовательскую деятельность, реализует проблемное обучение, обсуждает с обучающимися актуальные события современной науки информатики. Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС). Оценивает эффективность и результаты обучения по информатике и ИКТ, учитывая освоение знаний, овладение умениями, формирование навыков. Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники. Наличие рабочего плана на каждый урок. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе по информатике с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Дежурство на переменах между уроками в соответствии с графиком дежурства педагогических работников по школе, утверждённым директором школы и согласованным с профсоюзным комитетом. Осуществление межпредметных связей в процессе преподавания информатики и ИКТ. Замена временно отсутствующего учителя информатики по распоряжению заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Соблюдение Устава школы, Правил внутреннего трудового распорядка, Трудового договора и иных локальных правовых актов школы.

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывать и реализовывать программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ; планировать и проводить учебные занятия по технологии; проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы по технологии; формировать универсальные учебные действия, мотивацию к обучению; объективно оценивать знания и умения учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии.

Планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР, систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы по ОБЗР.  Формирование универсальных учебных действий и навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями. Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников.  Содействие в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по ОБЗР, конкурсах, защитах исследовательских работ и проектов.  Формирование и поддержка высокой мотивации, развитие способностей обучающихся к занятиям по ОБЗР.  Контроль соблюдения учащимися инструкций по правилам безопасного поведения в кабинете ОБЗР, проведение инструктажей. Участие в педагогических советах, совещаниях и семинарах по ОБЗР, месячниках безопасности, предметных неделях.

·          Обеспечение выполнения заданного водно-энергетического режима работы группы МГЭС, с применением средств дистанционного управления ·          Организация и контроль работы оперативного персонала группы МГЭС ·          Организация работ по ликвидации нарушений нормального режима работы оборудования группы МГЭС, с применением средств дистанционного управления ·          Организация и контроль оперативного мониторинга технического состояния оборудования группы МГЭС, с применением средств дистанционного управления ·          Организация и контроль выполнения мероприятий по обеспечению условий безопасного производства работ на оборудовании группы МГЭС ·          Организация дистанционной подготовки оперативного персонала группы МГЭС

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обеспечение представления бухгалтерской (финансовой) отчетности в соответствующие адреса в установленные сроки Организация процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета Планирование процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета Координация процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета Контроль процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета Формирование числовых показателей отчетов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности Счетная и логическая проверка правильности формирования числовых показателей отчетов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности Формирование пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах Обеспечение подписания руководителем экономического субъекта бухгалтерской (финансовой) отчетности Обеспечение необходимыми документами бухгалтерского учета при проведении внутреннего и внешнего аудита (ревизий, налоговых и иных проверок), подготовка соответствующих документов о разногласиях по результатам аудита (ревизий, налоговых и иных проверок) Обеспечение сохранности бухгалтерской (финансовой) отчетности до ее передачи в архив Организация передачи бухгалтерской (финансовой) отчетности в архив в установленные сроки