Все вакансии в регионе Кабардино-Балкарская Республика, страница: 35

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности школьников, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей

Должностные обязанности педагога-психолога в школе включают задачи, связанные с поддержанием психологического благополучия учеников, их адаптацией в учебной среде, а также взаимодействием с учителями и родителями. Эти обязанности не ограничиваются лишь беседами с детьми - они охватывают диагностику, профилактику, консультирование и документирование.

Ежедневные обязанности. Влажная уборка помещений, удаление пыли, опорожнение и чистка урн, мытье полов, протирка плинтусов, дверей, подоконников. Периодические обязанности. Мытье стен, радиаторов отопления, осветительной арматуры, чистка ковровых покрытий, полировка мебели. Сезонные обязанности. Мытье окон и рам (не менее 2 раз в год), подготовка помещений к новому учебному году, генеральные уборки. Специальные обязанности. Проведение дезинфекции помещений по графику, внеплановые уборки при неблагоприятной эпидемиологической обстановке.

Должностные обязанности социального педагога в школе регламентируются должностной инструкцией, которую пишут под цели определённой учебной организации. Задача педагога - создать условия, при которых каждый ребёнок сможет успешно учиться, чувствовать себя защищённым и включённым в образовательный процесс, благополучно интегрироваться в общество.

Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений учащихся в образовательной деятельности. Организация участия учащихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов, их педагогическое сопровождение в этом процессе. Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса. Педагогическая поддержка рефлексии учащихся по поводу результатов реализации их индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов. Работа по реализации адаптивных образовательных программ учащихся с ОВЗ и инвалидностью. Сориентирование ученика в образовательных возможностях и ресурсах, которые существуют в учебном заведении и вне его (например, помочь выбрать подходящие кружки, подготовительные курсы). Сотрудничество с учителями, психологом, дефектологом и другими специалистами, а также с родителями или опекунами школьника. Помощь ученику с возникающими у него затруднениями, регулярное оценивание результатов и корректировка образовательного маршрута. Участие в подготовке и проведении оценки усвоения содержания обучения, анализ результатов сопровождения. При необходимости - организация консультаций ребёнка у специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога).

- разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерныхосновных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; - проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической ипсихологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а такжесовременных информационных технологий и методик обучения; - планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основнойобщеобразовательной программой; - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий.

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень выраженности нарушения развития.  Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся.  Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.  Работать в тесном контакте с учителями и другими педагогическими работниками, посещать занятия и уроки.  Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов.  Вести необходимую документацию. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, чтобы создать условия для их развития в соответствии с возрастной нормой, роста познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности.

Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Проводить занятия, воспитательные и иные мероприятия. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, содействовать обеспечению связи обучения с практикой. Анализировать достижения обучающихся. Участвовать в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Привлекать к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Руководить производственно-хозяйственной деятельностью подразделения. Проводить работу по совершенствованию производственного процесса, внедрению прогрессивных технологий, эффективному использованию техники, повышению профессионального мастерства работников. Составлять заявки на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырьё, обеспечивать их своевременное получение со склада, контролировать сроки, ассортимент, количество и качество их поступления и реализации.

Оказать помощь врачам в проведении медицинских осмотров  школьников  и в выполнении всех назначенных после медицинского осмотра рекомендаций. 2. Вести  установленную Министерством  здравоохранения РФ медицинскую документацию. 3. Доводить  до сведения  педагогического персонала  результаты медицинских  осмотров  с рекомендациями других врачей - специалистов; 4. Осуществлять медицинский контроль  за: ­     организацией питания, гигиеническими условиями  обучения и воспитания учащихся, организацией  трудового воспитания. ­     соблюдением санитарно-гигиенического и противоэпидемического  режима, выполнением санитарных требований  к пищеблоку, за прохождением обязательных медицинских осмотров персоналом пищеблока; ­     организацией  трудового обучения учащихся, самообслуживания, внеучебных дополнительных занятий  в группах  дня; ­     своевременным и полным прохождением  персоналом  школы  обязательных медицинских профилактических  осмотров. 5. Проводить под контролем врача профилактические  прививки. 6. Вести наблюдение за бывшими в контакте  с инфекционными больными детьми.

Проводить ультразвуковую диагностику, используя ее методы, разрешенные для применения в медицинской практике. Определять тактику ультразвуковой диагностики больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Участвовать в разработке плана обследования больного, уточнять объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. Самостоятельно проводить необходимые диагностические исследования.

1.      Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. 2.      Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. 3.      Разрабатывать план обследования больного, уточнять объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. 4.      На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливать (или подтверждать) диагноз. 5.      В соответствии с установленными правилами и стандартами назначать и контролировать необходимое лечение, организовывать или самостоятельно проводить необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия. 6. Согласно должностной инструкции врача-оториноларинголога.

Планировать и проводить учебные занятия. Проводить контрольно-оценочную работу. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий.

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Педагог дополнительного образования назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности педагога дополнительного образования его обязанности могут быть возложены на другого педагога дополнительного образования или учителя. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 1.2. Педагог дополнительного образования должен, как правило, иметь высшее образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы. 1.3. Педагог дополнительного образования подчиняется непосредственно заместителю директора (дополнительное образование). 1.4. Педагог дополнительного образования должен знать: - приоритетные направления развития образовательной системы РФ; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - возрастную и специальную педагогику и психологию; - физиологию, гигиену; - специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; - содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей, научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности;

Ежедневная уборка помещений, рациональное использование дезинфицирующих средств, уход за инвентарем

Уборка территории

1. Работать с письмами и заявлениям; 2.  Осуществлять постоянный контроль за соблюдением порядка на площадях, улицах, земельных участках, прилегающих к частным домовладениям, жилым домам муниципальной и других форм собственности, также на земельных участках прилегающих к предприятиям и организациям разных форм собственности. 3.Осуществлять контроль за выполнением Правил содержания и благоустройства территории Зольского муниципального района. 4. Проверять содержание мест массового скопления граждан (парки, стадионы, водные объекты для отдыха населения и т. д.) 5. Осуществлять контроль за правильностью производства земляных работ при разрытии дорог, газонов, тротуара и любых городского и сельских территорий. 6. Принимать участие в комиссиях по рассмотрению вопросов относящихся к компетенции отдела. 7. Осуществлять постоянный контроль за качеством, объемам выполнения работ по благоустройству, санитарной очистке предприятиями и организациями разных форм собственности. 8. Участвовать в разработке проектов и мероприятий по благоустройству района. 9. Разрабатывать технические задания, в части благоустройства, на все проектируемые объекты в районе. 10.Контролировать состояние благоустройства городского и сельских населенных пунктов. 11. Участвовать в комиссии по приему в эксплуатацию индивидуальных жилых домов. 12. Участвовать в работе квартальных и домовых комитетов при решении вопросов благоустройства. 13. Проводить разъяснительную работу среди населения по вопросам содержания и благоустройства городского и сельских населенных пунктов. 14. Выполнять поручения начальника отдела жизнеобеспечения местной администрации Зольского муниципального. 15. Обязан предоставлять представителю (работодателя) сведения о доходах, имуществе и обязательствах имущественного характера и о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруги (супруга) и несовершеннолетних детей. 16. Уведомлять представителя нанимателя (работодателя), органы прокуратуры и другие государственные органы обо всех случаях обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения его к совершению коррупционных правонарушений.

Благоустройство и уборка территории

Преподавание урока химии в школе

1.     Общие положения 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и  социального развития Российской Федерации от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (с изменениями на 31 мая 2011 года). 1.2. Учитель математики назначается и освобождается от должности директором школы из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.