Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 78

Контроль технологического процесса, ведение документации, отчет по работе мастеру ОТК, физическая работа (доставка технологических проб в ПАЛ, перемещение технологических проб в ведрах)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Психологическая диагностика школьников. Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности и т.д.

­  обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей; ­  помощь воспитателю в работе с детьми, в т.ч. с детьми с ограниченными возможностями здоровья; ­  соблюдение санитарных правил и нормативов в  закрепленном помещении; содействие работе воспитателя по повышению эффективности образовательного процесса; созданию для воспитанников благоприятного  эмоционального климата в группе в период их пребывания в дошкольном учреждении

Осуществляет планирование и проведение учебных занятий.  Проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Формирует конкретные знания, умения и навыки в области преподаваемого предмета и т.д.

Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.  Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы.  Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.   Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

Откачивает выгребные ямы, туалеты и канализационные колодцы, перевозит и выгружает отходы в места утилизации; осуществляет контроль за состоянием  машины; своевременное техническое обслуживание и ремонт; проверяет техническое состояние перед выездом, заправляет топливом и смазочными материалами и т.д.

Ремонт гидроцилиндров. Составление дефектных ведомостей. Знание устройства и методов проведения ремонтов гидроцилиндров. Умение пользоваться измерительными приборами. Контроль соблюдения персоналом требований по охране труда и промышленной безопасности. Распределение и проверка выполнения ежесменного задания подчинённым персоналом. Анализ результатов труда работников по итогом отчётного периода.

Обслуживание и монтаж оборудования телефонной связи, радиофикации, часофикации, производственной громкоговорящей связи, СКС (структурированной кабельной системы).

Работа на пришкольном участке, мелкий ремонт, уборка пыли.

Организация образовательной и оздоровительной работы с детьми с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Формирование у детей навыков самообслуживания и безопасности жизнедеятельности.

Присмотр и уход за детьми

Слив нефтепродуктов с ЖД цистерн, налив нефтепродуктов в АЦ, ремонт технологического оборудования.

Уборка производственных и служебных помещений, сан. узлов, коридоров. Сбор мусора и отходов, удаление пыли, мойка стен, окон.

Оказание информационной, консультационной и организационно-технической поддержки клиентов при работе с электронными ресурсами (специалист цифровых сервисов).

Учебный процесс в начальных классах

Помощь в организации и проведении собраний собственников жилья. Сбор бюллетеней и других документов, необходимых для работы с населением. Взаимодействие с собственниками квартир и домами, решение текущих вопросов.

Помощь в организации и проведении собраний собственников жилья. Сбор бюллетеней и других документов, необходимых для работы с населением. Взаимодействие с собственниками квартир и домами, решение текущих вопросов.

Выполнение на машинах или вручную подготовительных или простейших операций по пошиву изделий из различных материалов