Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 79

Что нужно делать: Организовывать плановые и аварийно-восстановительные работы на транспортной сети T2 (c посещением объекта в случае особой необходимости). Готовить и выдавать задания подрядным организациям при организации работ по строительству и расширению транспортной сети. Планировать топологию транспортной сети при взаимодействии с Центром планирования. Поддерживать показатель доступности транспортной сети в соответствии с установленными стандартами T2. Для нас важно: Опыт работы инженером по эксплуатации в телеком или смежной сфере (возможен опыт инженером ВОЛС, РРЛ, MBH). Опыт работы с активным оборудованием и\или средой передачи данных будет преимуществом. Техническое образование желательно. Способность самостоятельно принимать решения. Ответственность и инициативность. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.

Что нужно делать: Анализировать финансовые отчеты, отражающие остатки товарно-материальных ценностей и основных средств бывших в употреблении (ТМЦ ОС БУ) на складах подрядных организаций и технической функции (ПО И ТФ) во всех регионах макрорегиона. Формировать выводы и готовить отчеты по проведенным проверкам в разрезе регионов, видов ТМЦ и т.д. Мониторить предоставление бухгалтерских документов. Размещать договорные и закрывающие документы по закупке ТМЦ и ОС_БУ на региональные склады технической функции в учетных системах. Поддерживать и консультировать регионы в ходе инвентаризаций и оформлять документы, необходимые для устранения расхождений. Для нас важно: Высшее образование (желательно техническое, экономическое, бухгалтерское). Смежный опыт работы (будет преимуществом опыт работы бухгалтером ТМЦ, логистом, аналитиком). Аналитическое мышление, усидчивость. Способность самостоятельно принимать решения. Хорошее знание MS Excel. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.

Собирать леса Лайер

Своевременная и в полной объеме погрузка и выгрузка ТМЦ. Внутрискладская переработка ТМЦ - складирование, сортировка, переноска, частичная расфасовка, дештабелирование, упаковка

Вакансия компании: МУП "КОМБИНАТ ПИТАНИЯ" ВакансияПродавецПривет! Мы ищем энергичного и дружелюбного продавца в нашу команду в Иркутске. Если ты любишь общаться с людьми и готов создавать позитивное впечатление о нашем магазине, это предложение для тебя!Что мы предлагаемРаботу в отличном коллективе, где ценится каждый сотрудник.Удобный график работы.Возможность профессионального роста и обучения.Конкурентоспособную заработную плату и интересные бонусы.Твои обязанностиПриветствовать и помогать нашим клиентам с выбором товаров.Поддерживать порядок и чистоту в магазине.Участвовать в организациях акций и мероприятий.Работать с кассовым оборудованием и оформлять продажи.Мы ищем человека, которыйОбожает общаться и находить общий язык с разными людьми.Ответственен, внимателен и любит работать в команде.Предпочитает динамичную работу и готов учиться новому.Если ты готов стать частью нашей дружной команды и внести свою лепту в наш общий успех, присоединяйся к нам! Мы уверены, что вместе сможем достичь многого. Ждем твоего отклика!

Проводить обучение по специальности "Машинист локоматива", в соответствии с требованиями ГОС, использовать наиболее эффективные формы и методы обучения

Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации. Организация социально-педагогической поддержки детей в процессе социализации. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.  Общепедагогическая функция. Обучение. 2.  Воспитательная деятельность. 3.  Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.  Предметное обучение.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии обучающихся. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика школьников. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. Психологическая профилактика.

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка помещений. Осуществление уборки служебных и производственных помещений, включая коридоры, лестницы, санузлы и другие места общего пользования.

1. Педагогическая деятельность (обучение): ·         Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП.  ·         Разработка и реализация рабочих программ по физической культуре на основе примерных основных общеобразовательных программ.  ·         Планирование и проведение учебных занятий с учётом возраста, подготовленности и индивидуальных особенностей обучающихся.  Систематический анализ эффективности уроков и применяемых методов обучения. ·         Организация, контроль и оценка учебных достижений учащихся, включая текущие и итоговые результаты освоения программы.  Формирование у обучающихся мотивации к обучению и универсальных учебных действий.

Погрузка, разгрузка, складирование; Обеспечение бесперебойной работы, сохранность продукции при погрузочно-разгрузочных работах.

Готовка блюд, полуфабрикатов и заготовки по меню  и технологическим картам.

Уборка служебных помещений