Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 404

- Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в общеобразовательной организации. - Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда. - Организация подготовки сотрудников школы в области охраны труда - Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда. - Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков. - Содействие обеспечению функционирования системы управления охраной труда. - Обеспечение контроля за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах. - Обеспечение расследования и учета несчастных случаев в образовательной организации. - Обеспечение пожарной безопасности

Основными трудовыми функциями учителя русского языка и литературы являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.2. Предметное обучение

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Подбор исходных материалов вырабатываемых изделий выполнение операций по подготовке муки к производству, замешиванию и формованию теста проверку состояния лотков обслуживание тестоделительной машины и контроль процесса расстойки теста формовку вырабатываемых изделий определение готовности тестовых заготовок к выпечке взвешивание тестовых заготовок и готовых изделий надрезку и оформление тестовых заготовок и готовых изделий (в т. ч. вручную) смазку и укладку изделий на лопаты, листы, кассеты, формы, поды, люльки (в т. ч. вручную) посадку тестовых заготовок на поды, люльки печи наблюдение за режимом выпечки наблюдение и контроль работы топки, подготовки пекарной камеры к выпечки сушку сухарей в сушильных камерах и печах выборку готовых изделий из печей и камер закатывание вагонеток, укладывание листов в расстойные и пекарные камеры, выкатывание вагонеток из камеры транспортировку

Уборка территории

Уборка лесопарковой зоны в черте города; посадка, прополка, полив цветочных клумб на территории города (по основным улицам, проспектам, парковым зонам); благоустройство территории, обрезка кустарников, озеленение, прополка и полив цветочных культур; косметические ремонтные работы.

Управление автомобилем; проверка технического состояния транспортного средства; проведение ТО и ТР закрепленного за ним транспортного средства; устранять возникшие во время работы на линии эксплуатационные неисправности обслуживаемого транспортного средства; знать и строго следовать правилам дорожного движения;

Осуществляет прием и сдачу дежурства с соответствующей записью в журнале бережно относится к имуществу работодателя (в т.ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников незамедлительно сообщает работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в т.ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) осуществляет пропуск работников, посетителей, транспорта на территорию ОО и обратно по предъявлению ими соответствующих документов: пропусков, накладных, путевых листов в случаях обнаружения взломанных дверей, окон, стен, замков, отсутствия пломб и печатей, возникновения сигнала тревоги на объекте немедленно сообщает представителю администрации и представителю правоохранительных органов и осуществляет охрану следов преступления до его прибытия содержит помещение проходной в надлежащем санитарном состоянии; выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности

Правила погрузки и выгрузки грузов; правила укладки, крепления, укрытия грузов на складе и транспортных средствах; правила применения погрузочно-разгрузочных приспособлений и средств транспортировки; условную сигнализацию при погрузке и выгрузке грузов подъемно-транспортными механизмами; допустимые габариты при погрузке грузов на открытый железнодорожный подвижной состав и автомашины, при разгрузке грузов из железнодорожных вагонов и укладке их в штабель; расположение складов и мест погрузки и выгрузки грузов; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

1.Мытье полов 2.Работа на учебно-опытном участке 3.Полив газонов и клумб. 4.Уборка территории школьного двора.

Уборка поверхностей помещений общего пользования функции по дезинфекции и обеззараживанию сантехнического оборудования функции по  сбору и перемещению мусора к местам накопления Является на работу строго согласно утвержденному графику работы. Находится на рабочем месте в спецодежде, использует иные индивидуальные средства защиты. 3.5. Во всех видах убираемых помещений не реже одного раза в месяц проводит генеральную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств. 3.6. Осуществляет проветривание убираемых помещений в отсутствие обучающихся. 3.7. Содержит в чистоте и порядке свой уборочный инвентарь. Применяет промаркированный уборочный инвентарь в зависимости от назначения помещений и видов работ. Инвентарь для уборки туалетов с иной маркировкой хранит отдельно от другого инвентаря. 3.8. По окончании уборки весь инвентарь промывает с использованием моющих средств, ополаскивает проточной водой и просушивает. 3.9. Инвентарь для туалетов после использования обрабатывает дезинфекционными средствами в соответствии с инструкцией по их применению. 3.10. Контролирует наличие моющих, чистящих и дезинфицирующих средств, уборочного инвентаря и материалов. 3.11. Обеспечивает сохранность уборочного инвентаря и средств, предназначенных для уборки и дезинфекции. 3.12. Соблюдает требования охраны труда при эксплуатации пылесоса, санитарно-гигиенические нормы содержания вверенного имущества. 3.13. Ухаживает за растениями на закрепленной за уборщиком служебных помещений площади в общеобразовательной организации. 3.14. Информирует заместителя директора хозяйственной работе о неисправности сантехнического оборудования, уборочного инвентаря и освещения на закрепленном участке. 3.15. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и посетителей, в случае нарушений порядка сообщает дежурному администратору.

Должностные обязанности:Обеспечивать бесперебойную и технически правильную эксплуатацию и надежную работу оборудования, содержание его в работоспособном состоянии на требуемом уровне точности.Организовывать межремонтное обслуживание, своевременный и качественный ремонт и модернизацию оборудования, работу по повышению его надежности и долговечности, технический надзор за состоянием, содержанием, ремонтом зданий и сооружений, обеспечивать рациональное использование материалов на выполнение ремонтных работ.Обеспечивать эффективность проектных решений, своевременную и качественную подготовку производства, техническую эксплуатацию, ремонт и модернизацию оборудования, достижение высокого качества продукции в процессе ее разработки и производства.Организовывать работу по учету наличия и движения оборудования, составлению и оформлению технической и отчетной документации.Руководить разработкой нормативных материалов по ремонту оборудования, расходу материалов на ремонтно-эксплуатационные нужды, анализом показателей его использования, составлением смет на проведение ремонтов, оформлением заявок на приобретение материалов и запасных частей, необходимых при эксплуатации оборудования.Нести ответственность за результаты и эффективность производственной деятельности.Контролировать исправность инженерных сетей и организовывать проведение их своевременного обслуживания.Организовывать проведение инвентаризации производственных основных фондов, определять устаревшее оборудование, объекты, требующие капитального ремонта, и устанавливать очередность производства ремонтных работ.Участвовать в контроле расхода топливно-энергетических ресурсов.Своевременно вести отчетность и документацию по своему направлению.Выполнять иных служебные поручения руководства, связанных со спецификой занимаемой должности.

Уборка территории и помещений, а также выполнение вспомогательных поручений руководства.

Подготовка рабочей зоны, инструмента, оборудования и средств индивидуальнойзащиты (СИЗ) к работе, поддержание чистоты на рабочем месте.  Заправка транспортных средств топливом на заправочных станциях вручную. Прием топлива в резервуары заправочных станций (комплексов) Проверка наличия и исправности средств пожаротушения, наличияинформационных таблиц и системы информации об опасности (СИО). Осмотр места заправки транспортных средств на наличие разливов топлива ипринятие мер по их устранению. Осмотр исправности и контрольная проверка погрешности топливораздаточныхколонок (ТРК) (ежесменно). Проверка состояния уплотнительных прокладок в соединительных устройствах,выявление утечек топлива. Заправка транспорта топливом через ТРК и смесераздаточные колонки. Представление заявок на доставку топлива к пунктам заправки и на проведениеремонта обслуживаемого оборудования.

Проведение приёма пациентов Диагностика и лечение психических расстройств Ведение медицинской документации Консультирование пациентов и их родственников Сотрудничество с другими специалистами

Проведение эхокардиографии (Эхо-КГ) Выполнение ультразвуковой допплерографии сосудов (УЗГД) Анализ и интерпретация результатов исследований Ведение медицинской документации Консультация пациентов по результатам обследований

Прием и осмотр пациентов в поликлинике Проведение диагностики и назначение лечения Ведение медицинской документации Консультирование пациентов по вопросам здоровья Сотрудничество с другими специалистами поликлиники

Прием и осмотр пациентов в поликлинике Проведение диагностики и назначение лечения Ведение медицинской документации Консультирование пациентов по вопросам здоровья Сотрудничество с другими специалистами поликлиники