Все вакансии в регионе Иркутская область, страница: 215

Работа с обучающимися школы

Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов; структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия для коммуникативного общения;

Планирование и проведение урочной и внеурочной деятельности

Планирование и проведение урочной и внеурочной деятельности

Помощь водителю автомобиля в регулировке движения спецавтотранспорта вне зоны обзора и движения задним ходом, полная уборка, очистка контейнерной площадки и прилегающей к ней территории и просыпавшиеся твердо- бытовые отходы со спецмашины, применяя простейшие погрузочно-разгрузочные приспособления.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении.

Учитель исполняет следующие обязанности: 3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 3.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной 1программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 3.5. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 3.6. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности. 3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационнокоммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 3.9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 3.10. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 3.11. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 3.12. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). 3.13. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Организация специальных условий образовательной среды: разработка, корректировка и реализация адаптированных образовательных программ и программ логопедической помощи для обучающихся с нарушениями речи; создание специальных условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учётом их особых образовательных потребностей и особенностей здоровья; проведение логопедических занятий и уроков с обучающимися с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой; отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов; контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениями речи с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений: выявление обучающихся с нарушениями речи и имеющих риск их возникновения для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; планирование и проведение логопедического обследования обучающихся с нарушениями речи с учётом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей; составление заключения по результатам логопедического обследования и его обсуждение с участниками образовательного процесса; консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, профессиональной ориентации обучающихся с нарушениями речи, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий. Логопедическая помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации: определение направлений и содержания мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) обучающихся с нарушениями речи с целью оптимизации речевого развития и коррекции нарушений, повышения качества жизни и социальной адаптации.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

Планирование и подготовка занятий: разработка учебных программ, тематических планов, подбор методических пособий, подготовка лабораторных и практических заданий. Проведение уроков и контроль знаний: объяснение теоретического материала, выполнение расчётов, контроль успеваемости учеников и индивидуальная работа с отстающими. Организация лабораторных работ и экспериментов: подготовка оборудования, обеспечение безопасности во время опытов, помощь ученикам в анализе полученных результатов.  Подготовка школьников к олимпиадам и экзаменам: углублённая работа с учениками, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, различным научным конкурсам и олимпиадам. Внеклассная работа: организация кружков, исследовательских проектов, научных конференций, тематических встреч и экскурсий.  Ведение документации и отчётности: ведение журналов, подготовка отчётов, составление плана образовательной работы, взаимодействие с родителями и администрацией. Контроль: наличие у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных и лабораторных работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления и ведения.  Своевременное заполнение графика проведения контрольных работ по физике.  Проверка контрольных работ у всех учащихся, выставление оценок в классный журнал

Перевозка детей школьного возраста

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Разработка учебно-методических программ для курсов информатики и вычислительной техники; Организация работы учеников на уроках, поддержание дисциплины в классе; Организация самостоятельной работы, контроль выполнения домашних заданий;

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП). base.garant.ru +2 Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ. base.garant.ru +2 Планировать и проводить учебные занятия. base.garant.ru +2 Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению, чтобы корректировать свою работу. base.garant.ru +2 Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения обучающихся - как текущие, так и итоговые результаты освоения программы. base.garant.ru +2 Формировать у учащихся универсальные учебные действия (УУД) и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). base.garant.ru +2 Формировать у детей мотивацию к обучению. base.garant.ru +2 Объективно оценивать знания и умения учеников, используя для этого тестирование и другие методы контроля, с учётом реальных учебных возможностей детей. base.garant.ru +2 Вести электронную документацию: электронный журнал, дневники обучающихся.

Чем предстоит заниматься: проводить экспертизу кредитных проектов в части анализа вариантов обеспечения и установления возможности заключения обеспечительных сделок; определять рыночную и залоговую стоимость имущества, предлагаемого и принятого в залог Банком; контролировать соблюдения залогодателями условий действующих договоров в части обеспечения исполнения обязательств; проведение проверок фактического наличия и сохранности предметов залога; участвовать в различных вопросах, касающихся работы с залоговым обеспечением. Наши пожелания: высшее экономическое или оценочное образование; опыт работы с залогами или в оценочной деятельности; готовность к командировкам (в среднем 2 командировки в год); готовность к выездной работе по осмотру залога. Мы предлагаем: официальное трудоустройство; оклад + квартальные премии; расширенный пакет ДМС со стоматологией; корпоративное обучение; комфортный офис в центре города - Сурикова, 21; график работы: 5/2 с 9:00 до 18:00 (пятница до 16:45).

Планово-профилактическое обслуживание. Регулярные осмотры, чтобы вовремя заметить износ, перегрев или другие неполадки. Текущий ремонт и замена деталей. Ремонт и замена выключателей, арматуры, участков проводки, предохранителей, автоматических выключателей, светильников в местах общего пользования (подъезды, лестничные клетки, чердаки, подвалы).  Обслуживание щитов и сетей. Работа с этажными щитками, силовыми и осветительными шкафами (но обычно не касается квартирных счётчиков - это зона ответственности жильцов).  Работа с освещением. Замена перегоревших ламп в местах общего пользования, а также в системах наружного освещения.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательных программ. Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей.

Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.

Учавствует в организации и координации работ по О.Т., осуществляет контроль за соблюдением в структурных подразделениях организации законодательства, осуществляет контроль за внесением в ЕК АСУИ замечаний комиссионных осмотров. Организует подготовку докладов начальнику дирекции, осуществляет контроль за исполнением поручений наальника. Выполняет работу по мониторингу поездной обстановки, предоставлению технологических "окон"