Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 77

Осуществлять полную и шлейфовую замену электропроводки. Проводить планово-предупредительный ремонт электрической части оборудования согласно графику.

Обеспечивает подготовку лабораторий кафедры к учебному процессу, производственной и исследовательской работе.

Осуществляет операции по приему, учету, выдаче и хранению денежных средств и ценных бумаг с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность. Ведет на основе приходных и расходных документов кассовую книгу, сверяет фактическое наличие денежных сумм и ценных бумаг с книжным остатком. Составляет кассовую отчетность.

Должностные обязанности: принимает участие в планировании, организации и совершенствовании деятельности службы документационного обеспечения управления; ведет делопроизводство организации; подготавливает предложения по обеспечению эргономических условий труда, рационализации рабочих мест работников службы документационного обеспечения управления; разрабатывает унифицированные системы документации; организует внедрение, ведение (в том числе автоматизированное) и развитие систем документации, включая документы на машинных носителях; принимает меры по упоря¬дочению состава документов и информационных показателей; участвует в отборе документов, передаваемых на государственное хранение, организации текущего хранения; изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт в области документационного обеспечения управления; принимает участие в работе по подбору, расстановке и повышению квалификации кадров службы документационного обеспечения управления

Должностные обязанности:    обеспечивает информационное сопровождение мероприятий, проводимых Центром, в части, касающейся функций отдела: визуализация докладов, выступлений, медийное сопровождение;    организует аналитическое и методическое обеспечение проведения исследовательских работ;    проводит аналитическую и исследовательскую работу с целью сбора, оценки и анализа получаемой информации, а также выработки практических рекомендаций;     обеспечивает формирование и ведение электронных баз данных по профилю деятельности отдела;     сопровождает федеральные и региональные мониторинговые мероприятия;     осуществляет информационный обмен с аналогичными подразделениями органов исполнительной власти Чеченской Республики и органами местного самоуправления;     организует единое организационно-аналитическое обеспечение деятельности Центра;     ведет контроль за своевременным предоставлением информации структурными подразделениями Центра по основным направлениям их деятельности;    составляет статистико-аналитические отчеты о результатах государ-ственной итоговой аттестации выпускников;     обрабатывает и анализирует результаты мониторинговых исследова-ний (оценочных процедур) качества образования в Чеченской республике. Подготавливает аналитические материалы по результатам мониторинговых исследований (оценочных процедур);     подготавливает информационно-аналитические материалы по поручению Директора;     обеспечивает информационное взаимодействие в едином инфокоммуникационном пространстве Центра

Должностные обязанности: принимать участие в процедуре оценки качества образования, мони-торингах содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников, уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в образовательных организациях среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию; проводить мониторинговые, статистические исследования по вопросам качества среднего профессионального образования, оценки усло-вий осуществления образовательной деятельности, качества реализуемых образовательных программ; принимать участие в разработке проектов методических и иных документов по вопросам анализа содержания и качества подготовки обучающихся и показателей деятельности образовательных организаций среднего профессионального образования; предоставлять отчеты, аналитические справки о состоянии среднего профессионального образования на основе проведенных оценочных процедур в пределах своей компетенции

Систематический осмотр технического состояния закреплённых объектов. Техническое обслуживание и текущий ремонт объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ.

Руководит проведением или проводит лабораторные анализы, испытания и другие виды исследований сырья, полуфабрикатов, материалов, конструкций и готовой продукции для определения соответствия действующим техническим условиям и стандартам.

Сфере образования - быть хорошо информированными в своей области специализации и применять передовые методы обучения. В воспитании - служить примером для подрастающего поколения. В области саморазвития - донести важность саморазвития и самообразования, как неотъемлемой части любого образовательного процесса.

Оформляет студенческие билеты, зачетные книжки, учебные и личные карточки студентовВедет учет и оформление зачетных и экзаменационных ведомостей

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы.

•         формирует конкретные знания, умения и навыки в области биологии; •         формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области биологии каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; •         содействует развитию инициативы обучающихся по использованию биологии; •         осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации; •         использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; •         содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по биологии, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях; •         формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям биологией, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

•         приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка; •         требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию химии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации; •         преподаваемый предмет «Химия» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ основного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке; •         современные формы и методы обучения и воспитания школьников; •         перспективные направления развития современной химии; •         историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; •         теорию и методы управления образовательными системами;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обслуживает ПК и множительную технику; осуществляет конфигурацию программного обеспечения на серверах и рабочих станциях; поддерживает в работоспособном состоянии программное обеспечение серверов и рабочих станций; осуществляет техническую и программную поддержку пользователей, консультирует пользователей по вопросам работы локальной сети и программ, составляет инструкции по работе с программным обеспечением и доводит их до сведения пользователей; принимает меры по восстановлению работоспособности локальной сети при сбоях или выходе из строя сетевого оборудования; выявляет ошибки пользователей и программного обеспечения и принимает меры по их исправлению; обеспечивает сетевую безопасность (защиту от несанкционированного доступа к информации, просмотра или изменения системных файлов и данных), безопасность межсетевого взаимодействия.

Попечение, воспитание и надзор за обучающимсися

Установка требуемого программного обеспечения на компьютеры организации

Осуществляет руководство деятельностью структурного подразделения в соответствии с положением о структурном подразделении, его функциями и задачами. Совершенствует формы и методы работы, планирование и прогнозирование деятельности структурного подразделения. Разрабатывает перспективные и текущие планы работы структурного подразделения, осуществляет контроль за выполнением этих планов. Анализирует работу структурного подразделения за отчетный период, представляет отчет о работе структурного подразделения в установленном порядке.

Учитель начальных классов