Все вакансии в регионе Чеченская Республика, страница: 116

ВРАЧ-ПЕДИАТР УЧАСТКОВЫЙ ВА С. ШААМИ-ЮРТ

ВРАЧ-АКУШЕР ГИНЕКОЛОГ ЖЕНСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ

ВРАЧ-ПЕДИАТР УЧАСТКОВЫЙ ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА

ВРАЧ-ПЕДИАТР УЧАСТКОВЫЙ СУБ

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Вот некоторые должностные обязанности уборщика служебных помещений: Сбор мусора и отнесение его в установленное место. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Уборка служебных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов, квартир. Удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, потолков, оконных рам и стёкол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. Чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами. Уборщик служебных помещений должен знать: правила эксплуатации и хранения санитарно-технического оборудования и приспособлений; правила уборки; концентрацию моющих и дезинфицирующих средств и правила безопасного пользования ими; правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты; правила санитарии и гигиены по содержанию помещений; устройство и назначение оборудования и приспособлений, применяемых в работе.

Уборка служебных помещений

Комминикабальнесть, мобильность, дисциплинорованность, ответсветственность, опыт работы

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников на основе ФОП (ФАОП) ДО;

Знать основные требования

Знать историю и особенности культуры разных народов и относиться толерантно к каждому из них.Выстраивать учебную программу с учетом возраста детей, проверенных методик и технологий.

1. Комплектует состав обучающихся объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; 2. Осуществляет дополнительное образование обучающихся; 3. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности; 4. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся; 5. Участвует в разработке и реализации образовательных программ; 6. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; ведет установленную документацию и отчетность; 7. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей; 8. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья; 9. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях; 10. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; проводит инструктаж по охране труда обучающихся; 11. Повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений и других форм методической работы.

1. Комплектует состав обучающихся объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; 2. Осуществляет дополнительное образование обучающихся; 3. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности; 4. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся; 5. Участвует в разработке и реализации образовательных программ; 6. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; ведет установленную документацию и отчетность; 7. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей; 8. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья; 9. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях; 10. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; проводит инструктаж по охране труда обучающихся; 11. Повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений и других форм методической работы.

1. Комплектует состав обучающихся объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; 2. Осуществляет дополнительное образование обучающихся; 3. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности; 4. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся; 5. Участвует в разработке и реализации образовательных программ; 6. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение; ведет установленную документацию и отчетность; 7. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей; 8. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья; 9. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях; 10. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; проводит инструктаж по охране труда обучающихся; 11. Повышает свою профессиональную квалификацию; участвует в деятельности методических объединений и других форм методической работы.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Осуществление работы по воспитанию, образованию и развитию воспитанников. Присмотр за воспитанниками в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей. Наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду. Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников. Создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников. Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы. Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Участие в проведении комплексных мероприятий, которые способствуют укреплению здоровья и психофизическому развитию воспитанников. Проявление выдержки и педагогического такта в общении с воспитанниками, их родителями и коллегами по работе. Поддержание надлежащего порядка на своем рабочем месте, в групповых помещениях и на прогулочной площадке.

Преподавать в начальной школе

Знать предмет (математика)