Все вакансии в регионе Амурская область, страница: 177

Вовлечение обучающихся в творческую деятельность. Организация праздников, вечеров, экскурсий, Привлечение обучающихся к различным формам внеклассной и внекорпусной деятельности. Разработка информационно-методических материалов. Организационно-методическое сопровождение  досуговых мероприятий.

Осуществляет набор на обучение по дополнительным общеразвивающим программам. Организует участие в массовых корпусных мероприятиях. Разрабатывает дополнительные  общеобразовательные программы. Составляет планы и и программы занятий. Ведет журнал посещаемости. Ведет документацию.

Планировать различные виды деятельности обучающихся. Разрабатывать план воспитательной работы. Оказывать помощь в обучении. Организовывать досуг, проводить мероприятия по профориентации. Осуществлять взаимодействие с родителями.

Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков, ведение документации (в т.ч. электронных журналов), обеспечение безопасности жизни и здоровья учащихся, а также взаимодействие с родителями. Основные должностные обязанности: Учебная деятельность: планирование и проведение уроков, обеспечение выполнения учебных программ, подготовка к олимпиадам и конкурсам. Воспитательная и развивающая работа: содействие социализации, формирование культуры, дисциплины и гражданской позиции. Контроль и оценка: объективное оценивание учебных достижений, ведение журналов, анализ успеваемости. Обеспечение безопасности: соблюдение правил охраны труда, пожарной безопасности и санитарно-гигиенических норм. Работа с родителями: информирование о результатах обучения и воспитания. Методическая работа: участие в педагогических советах, повышение квалификации.

Основными направлениями деятельности инженера-программиста школы являются: -обеспечение процессов создания, развития и бесперебойного функционирования внутришкольной локальной сети охватывающей все службы и подразделения школы -настройка базового программного и аппаратного обеспечения. -определение и осуществление сетевой политики школы. -рганизация бесперебойной работы всех звеньев информационной системы школы, бесперебойного доступа в глобальную сеть Интернет. -выполнение функции мастера обучения пользователей локальной сети и сети Интернет.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение по утвержденной программе; осуществление воспитательной и развивающей деятельности; соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики; ведение педагогической деятельности по проектированию и реализации основных образовательных программ, программ начального общего образования, основного и среднего общего образования.  обеспечение обучения и выполнение учебной программы; планирование учебного материала и проведение занятия по своему предмету; анализ успеваемости и корректировка в соответствие с результатами; обеспечение дисциплину и наблюдение за выполнением правил безопасности; вырабатывание навыков самостоятельной работы и изучение индивидуальных особенностей учеников; проверка усвоения пройденного материала, оценка эффективности методов и корректировка работы для достижения результатов; оформление документации, ведение журналов, дневников, в том числе электронно.

Консультирование покупателей и оформление продаж; Грамотный подбор и комплектация компьютеров, контроль совместимости предлагаемого к продаже комплекта периферийных устройств; Демонстрация товара и проверка его работоспособности в зоне выдачи товара; Проверка комплектности товара и соответствие его расходной накладной; Заполнение гарантийных талонов на проданный товар; Выкладка товара в торговом зале; Контроль наличия ценников на выставленный товар; Поддержание витрин торгового зала в чистоте; Участие в погрузочных работах.

Специалист отдела земельных отношений осуществляет сбор заявок от заказчиков, участвует в отборе проб, консультирует, ведет переговоры. Разрабатывает технические условия по продуктам побочного животноводства. Разрабатывает проект, паспорт, планы рекультивации.

Погрузка, выгрузка, перемещение груза

Должностные обязанности учителя русского языка и литературы включают планирование и проведение уроков, объяснение материала, проверку домашних заданий и контрольных работ, а также ведение учебной документации.

Фельдшер выполняет обязанности заведующего ФАП: оказывает доврачебную помощь самостоятельно. Проводить плановый приём и обслуживать больных на дому. Ставить диагнозы, назначать исследования и лечение в пределах своей компетенции. Вызывать врача или направлять пациентов к узким специалистам в районную больницу. Определять показания для госпитализации и организовывать транспортировку в стационар. Забирать и перевозить биологический материал для исследований. Проводить диагностические пробы, простейшие лабораторные исследования. Выявлять инфекционных больных и контактных лиц. Выполнять назначения лечащего врача. Проводить реанимационные мероприятия и интенсивную терапию при острых состояниях, несчастных случаях. Контролировать состояние здоровья детей в воспитательных и учебных заведениях, которые расположены на территории населённого пункта и не имеют в штате медработников. Выдавать справки, направления на обследования, листы нетрудоспособности и другие медицинские документы. Проводить вакцинацию. Участвовать в профилактических осмотрах, диспансеризации. Выполнять простейшие и аппаратные физиотерапевтические процедуры, лечебный массаж.

Обеспечивает безопасные условия труда, проводя инструктажи, контролируя соблюдение норм при лесозаготовках, посадках и работе техники, выявляя опасности, организуя медосмотры и обучение персонала. Специалист должен уметь оценивать риски при валке леса, погрузке древесины, работах на посадках лесный культур и тушении лесных пожаров.

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных каналов, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, кабин лифтов, подвалов, чердаков). Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам. Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ. Соблюдение технологии выполнения ремонтно-строительных, слесарных, электротехнических и сварочных работ, правил эксплуатации и содержания зданий, оборудования, механизмов, машин, сооружений, правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности. Ведение учёта расхода воды, электроэнергии, газа и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, слежение за их экономным расходованием.

Подготовку строительных материалов и растворов. Выполнение кладки стен, перегородок, сводов и других конструкций. Укладку декоративного камня и облицовочных материалов. Контроль за точностью геометрических форм и качеством выполненной работы. Ремонт и реставрацию существующих зданий.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.