Все вакансии в регионе Амурская область, страница: 171

Требуется главный1 специалист по обеспечению почтовой связи. Консультировать клиентов по услугам Почты России. ·         Принимать, обрабатывать, сортировать и вручать почтовые отправления. ·         Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий. Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия.

Совмещает функции руководителя отделения (планирование работы, контроль персонала, организация процессов) и врача-специалиста (диагностика, лечение и профилактика туберкулеза и других заболеваний, реабилитация пациентов, санитарно-просветительская работа, экспертиза нетрудоспособности). Его обязанности включают управление медицинским процессом, персоналом и документацией, а также непосредственное участие в лечебно-диагностической работе по своему профилю в соответствии с установленными стандартами.

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании - есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста  расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Знание и умение приготовления блюд китайской кухни. Режим работы: ежедневно с 11.00 до 23.00.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разрабатывает и проводит игровые программы, конкурсы как самостоятельные виды досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений.  Для подготовки игровых программ разрабатывает сценарный план, привлекает при необходимости хореографов, концертмейстеров, творческие коллективы, отдельных солистов. Совместно с художником и другими специалистами разрабатывает эскизы и предметы реквизита. Совместно со звукорежиссером готовит фонограмму игровой программы.

Доставка локомотивных бригад, путейцев, ремонтников до мест работы. Оформление путевых листов. Прохождение ТО автомобиля на рем.зоне.

Доставка различных грузов по объектам заказчика. Оформление путевых листов. Прохождение ТО автомобиля на рем.зоне.

Доставка локомотивных бригад, путейцев, ремонтников до мест работы. Оформление путевых листов. Прохождение ТО автомобиля на рем.зоне.

Специалист по отлову животных должен выезжать на указанный адрес, проводить осмотр территории, определять способы отлова в зависимости от вида, размера и поведения животного;  отлов проводить с применением гуманного инвентаря: сачков, клеток, ловушек, иногда - успокоительных средств под контролем ветеринара;  пойманное животное помещать в переноску или клетку, после чего доставлять в приют, пункт временного содержания или ветеринарную клинику и т.п.

Доставка локомотивных бригад, путейцев, ремонтников до мест работы. Оформление путевых листов. Прохождение ТО автомобиля на рем.зоне.

Ведение кадрового делопроизводства (прием, перевод, увольнение, отпуска, больничные), оформление трудовых книжек и личных дел, учет рабочего времени (табели), выдача справок сотрудникам, воинский учет, а также контроль соблюдения трудового законодательства

Начальные классы, Согласно профессиональному стандарту учителя

Обеспечение безопасных условий труда, включающее проведение инструктажей, обучение персонала, оценку рабочих мест, разработку мер по снижению рисков, расследование несчастных случаев, ведение документации (СУОТ) и взаимодействие с контролирующими органами, с конечной целью минимизации травматизма и профзаболеваний на предприятии

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

1. Планирование технических воздействий на производственные активы: 1.1. Организация, координация и подготовка методологического сопровождения процесса планирования ремонта; 1.2. Формирование перечня материалов и запасных частей для эксплуатации и ремонта оборудования; 2.Формирование и корректировка среднесрочных производственных программ НИР, ТО, Ремонт; 3. Реализация технических воздействий на производственные активы: 3.1. Организация формирования и предоставления обосновывающих материалов в соответствии с регламентирующими документами о регулировании и применении тарифов на электрическую и тепловую энергию; 3.2.Осуществление бизнес-администрирования автоматизированных систем по производственно-хозяйственной деятельности.

Уборка территории

Ремонт трансмиссии, двигателя, подвески, агрегатов, оборудования автомобиля, топливной системы. Проведение ТО автомобилей по всем категориям.

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией. Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и трудовую дисциплину. Выполнять установленные нормы труда. Бережно относиться к имуществу работодателя (в т.ч. к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. Систематически повышать свой профессиональный уровень. Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: - формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; - определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; -  определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-логопед) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся; - планировать специализированный образовательный процесс для группы, класса и (или) отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и (или) особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнять и модифицировать планирование.

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, пенсии и пособия. ·         Вести учет и документальное оформление. Поддерживать высокий уровень сервиса для клиентов.