Все вакансии в регионе Забайкальский край, страница: 120

Управление автомобилем, перевозка работников и грузов.

Бухгалтерская отчетность

Получение и обработка сведений о прибытии и отправлении поездов, вагонов и грузов; Штепмелирование, обработка и учет перевозочных документов, а также передача их в товарную контору и грузополучателям; Проверка фактического наличия вагонов на путях станции и ведение установленных форм отчетности; Регистрация операций с поездами (прибытие, отправление, формирование) в автоматизированных системах; Подготовка натурных листов на отправляющиеся поезда и внесение в них необходимых данных; Проверка установленных весовых норм и длины поезда

Настройка и обслуживание сетевого оборудования для обеспечения бесперебойной работы инспекции. Внедрение и поддержка антивирусной защиты, мониторинг угроз, реагирование на инциденты безопасности. Управление правами доступа пользователей, настройка учётных записей и рабочих мест. Помощь в организации проведения мероприятий по информационной безопасности, Подготовка и оформление документации , связанной с обеспечением информационной безопасности, Мониторинг соблюдения правил и процедур  по защите информации, Решение технических вопросов сотрудников, обучение базовым навыкам работы с системами. Обеспечение стабильного интернет-соединения и внутренней сети, поддержка сетевых служб.

Обеспечивать бесперебойное энергоснабжение предприятия Организовывать эксплуатацию, ремонт и профилактику энергетического оборудования и сетей Контролировать рациональное расходование энергоресурсов и соблюдение режима экономии Разрабатывать графики ремонтов, планы производства и потребления энергии, нормы расхода Готовить заявки на закупку энергетического оборудования, материалов и запасных частей Участвовать в проектировании и модернизации энергообъектов, согласовании технических решений Проводить приёмку энергоустановок в промышленную эксплуатацию, испытания оборудования Обеспечивать соблюдение норм охраны труда, ПТЭ, ПУЭ, промышленной и экологической безопасности Организовывать работу подчинённого персонала, проводить инструктажи и аттестацию Вести техническую документацию, учёт энергооборудования и анализ показателей энергопотребления Заключать и контролировать договоры с энергоснабжающими организациями Разрабатывать и внедрять мероприятия по энергосбережению и повышению энергоэффективности Участвовать в расследовании аварий, разрабатывать меры по предотвращению инцидентов Готовить отчётность по энергопотреблению, ремонтам и энергосберегающим проектам Внедрять новые технологии для повышения надёжности и экономичности энергоустановок

Согласно должностной инструкции

Оказание квалифицированной медицинской помощи по специальности с использованием современных методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации.  Определение тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами.  Назначение и контроль необходимого лечения в соответствии с установленными правилами и стандартами.

Проведение ультразвуковых исследований и интерпретация их результатов Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящихся в распоряжении медицинских работников. Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Клиническое использование донорской крови и (или) её компонентов, крови и её компонентов для аутологичной трансфузии. Применение методов экстракорпоральной гемокоррекции и фотогемотерапии. Проведение и контроль эффективности мероприятий по повышению информированности населения о донорстве, формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению; Анализ медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала. Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Оценка функциональной активности и самостоятельности пациента, выявление потребности в посторонней помощи и сестринском уходе.  Выполнение медицинских манипуляций при оказании помощи пациенту. Проведение динамического наблюдения за показателями состояния здоровья пациента с последующим информированием лечащего врача. Контроль выполнения пациентами приёма лекарственных препаратов, применения медицинских изделий, двигательного режима и лечебного питания по назначению лечащего врача. Проведение забора биологического материала пациента для исследований по назначению лечащего врача. Ассистирование врачу при выполнении медицинских вмешательств. Подготовка пациента к медицинскому осмотру, исследованиям, лечебным и (или) диагностическим вмешательствам.

Назначение и проведение лечения пациентам в период беременности, родов, в послеродовой период, после прерывания беременности, с гинекологическими заболеваниями и доброкачественными диффузными изменениями молочных желёз. Оказание медицинской помощи пациентам в неотложной форме. Разработка плана лечения с учётом диагноза, возрастных анатомо-физиологических особенностей и клинической картины. Назначение, оценка эффективности и безопасности лекарственных препаратов, медицинских изделий и немедикаментозной терапии. Коррекция лечения при наличии медицинских показаний. Проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации, организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала.

Выполнение рабочих обязанностей согласно рабочей инструкции.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выполнение подсобных работ. Выполнение вспомогательных работ; Погрузка, разгрузка и перемещение вручную или с использованием специальной техники, для пользования которой не нужны специальные навыки и умения, товаров или продукции; Пересыпка сыпучих неядовитых веществ, таких как песок, щебень, гравий и прочее; Очистка территории, подъездных путей, а также ближайших дорог от снега, листвы и грязи; Уборка и сгребание снега; отколка льда; откидывание снега и льда с дорог и дорожек; Уборка цехов, строительных площадок. Очистка площадки под контейнерами бытовых отходов класса «А» и «Б». Другие обязанности, которые зависят от специфики деятельности работодателя и того структурного подразделения, к которому «прикреплён» данный подсобный рабочий. Подсобный рабочий трудится на территории предприятия, на складах, на строительных площадках, в цехах, в кладовых, в подсобных помещениях, а также в различных зданиях и сооружениях, которые находятся на территории работодателя. При отсутствии работы по своей специальности выполняет другую работу по распоряжению  начальника хозяйственного отдела

Поддерживать  в надлежащем состоянии зданий территории больницы. Проводить текущие ремонтные работы, мелкий хозяйственный ремонт в структурных подразделениях ЦРБ.  Проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений. Устранять повреждения и неисправности по заявкам работников больницы: постил линолеума, застекление окон (в т.ч. пластиковых), ремонт мебели, полов, дверей, навесов, кровли; монтаж гардин, установка металлических решеток на окна и двери.  Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов плотничных работ с применением подмостков и других приспособлений.  Соблюдать правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.  Соблюдать требования охраны труда, установленные законами и иными нормативными правовыми актами, а также правилами и инструкциями по охране труда, утвержденные главным врачом

Организация работ по финансовому анализу экономического субъекта Планирование работ по анализу финансового состояния экономического субъекта Координация и контроль выполнения работ по анализу финансового состояния экономического субъекта Организация хранения документов по финансовому анализу Организация бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте Координация и контроль выполнения работ в процессе бюджетирования и управления денежными потоками в экономическом субъекте Разработка финансовой политики экономического субъекта, определение и осуществление мер по обеспечению ее финансовой устойчивости Составление финансовых планов, бюджетов и смет экономического субъекта Представление финансовых планов, бюджетов и смет руководителю или иному уполномоченному органу управления экономического субъекта для утверждения Руководство работой по управлению финансами исходя из стратегических целей и перспектив развития экономического субъекта Осуществление анализа и оценки финансовых рисков, разработка мер по их минимизации Составление отчетов об исполнении бюджетов денежных средств, финансовых планов и осуществление контроля за целевым использованием средств, соблюдением финансовой дисциплины и своевременностью расчетов Участие в разработке планов продаж продукции (работ, услуг), затрат на производство и подготовка предложений по повышению рентабельности производства, снижения издержек производства и обращения Организация хранения документов по бюджетированию и движению денежных потоков в экономическом субъекте

Управление буровой установкой при бурении (Амурец-100); Погрузка и разгрузка различных материалов, необходимых для производства буровых работ; Профилактический ежедневный осмотр буровой установки и ее техническое обслуживание; Мелкий текущий ремонт буровой установки, инструмента и оборудования, и непосредственное участие при проведении средних и капитальных ремонтов буровой установки; Строгое соблюдение требований ОТ, ПБ и ООЭ.