Все вакансии в регионе Забайкальский край, страница: 119

Помощь в проведении практических и лабораторных работ на уроках химии

Обслуживание клиентов: приветствие и размещение гостей, помощь в выборе блюд и напитков, приём заказов. Сервировка и уборка: подготовка столов, сервировка посуды, уборка столов после еды. Работа с заказами: передача заказов на кухню, контроль их выполнения, подача блюд и напитков. Поддержание порядка: обеспечение чистоты и порядка в зале и на рабочем месте. Соблюдение норм: выполнение санитарных норм и стандартов обслуживания. Коммуникация с коллегами: взаимодействие с другими работниками для обеспечения качества обслуживания.

Выполнение рабочих обязанностей согласно рабочей инструкции.

Должностные обязанности согласно рабочей инструкции.

Обеспечение санитарного состояния помещений групповой ячейки,оборудования, средство обучения и воспитания,индивидуальных средств ухода за детьми. Обеспечение комплекса мероприятий по организации питания, сна и прогулок воспитанников. Содействие воспитателю в организации ежедневной работы с воспитанниками,включая мероприятия по сохранению и укреплению здоровья воспитанников,развитию навыков самообслуживания и гигиены.

Разработка проектной документации. Создание проектов зданий и сооружений, включая расчёты нагрузок, выбор материалов, согласование технических решений. Расчёты прочности конструкций. Проведение технических расчётов для обеспечения надёжности и безопасности объектов. Контроль строительного процесса. Слежение за соблюдением проекта, сроков, технологий, норм и стандартов (СНиПы, ГОСТы, технические регламенты).  Взаимодействие с подрядчиками и заказчиками. Координация работы с подрядными организациями, ведение переговоров, согласование технических решений.  Составление смет и контроль расходования средств.

Ремонт и обеспечение надежной и безаварийной работы устройств ЭЦ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Ведение склада, выдача товара.

Требуeтся клaдoвщик-кoмплектовщик (с обязaнноcтями грузчика) Oбязаннoсти: · Приeм, учет и paзмeщeниe товарa нa cкладe. · Koмплeктaция заказoв сoгласнo наклaдным. · Поддepжание порядка на cклaде. · Пoгрузo-pазгpузoчныe pаботы. Услoвия: · График pабoты: 5/2 (c 9:00 до 18:00). · Oфициальное трудоустройство, соцпакет. · Стабильная заработная плата.

Работа временная на период отсутствия основного работника на 2 месяца.Влажная уборка служебных помещений (учебные классы, кабинеты, коридор, лестница, санузлы). Мытье окон, стен.Удобный инвентарь, комфортные условия работы. Доброжелательный коллектив, лояльный руководитель.

Ведение учета и оформление перевозочных документов (электронные накладные, дорожные ведомости); Составление актов общей формы и коммерческих актов; Ведение отчетов по погрузке и выгрузке вагонов и контейнеров; Проведение розыска грузов и расследований по фактом несохранных перевозок; Взаимодействие с отправителями, получателями и перевозчиками

Управление автомобилем, следование правилам дорожного движения, контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля, ежедневный осмотр технического состояния автомобиля, своевременное устранение выявленных неисправностей собственными силами, бережное отношение к вверенному автомобилю.

Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования

Погрузо - разгрузочные работы

Комплектование и учет фонда, каталогизация книг, выдача литературы, подбор книг по возрасту, проведение мероприятий (чтения, квесты, мастер-классы), оформление выставок, работа с детьми и родителями, ведение отчетности, продвижение чтения.

Расчет заработной платы