Воспитатель ГПД

Воспитатель выполняет следующие 

Должностные обязанности:

            3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

·         планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования;

·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·         проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию;

·         формирует универсальные учебные действия (УУД);

·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ).

            3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

·         регулирует поведение детей для обеспечения безопасной образовательной среды;

·         реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы;

·         разрабатывает воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

·         определяет четкие правила поведения обучающимися в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка;

·         проектирует и реализует воспитательные программы;

·         реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

·         проектирует ситуаций и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

·         формирует толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде;

·         использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) учащихся, осуществляет помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

            3.3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

·         организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий;

·         выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы учащихся начальных классов, связанные с особенностями их развития;

·         оценивает параметры и проектирует психологически безопасную и комфортную образовательную среду;