Музыкальный руководитель

Музыкальный руководитель детского сада имеет следующие должностные обязанности:

1. Осуществление:

- развития музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности детей дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;

- деятельности по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение программы образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», соответствующей федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования;

- надлежащего присмотра за вверенными ему воспитанниками в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в музыкальном зале детского сада;

- изучения индивидуальных способностей, склонностей и интересов воспитанников в области музыкально-художественной деятельности и музыкального искусства;

- создания благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, содействия развитию музыкальных способностей детей и способности эмоционально воспринимать музыку;

- сотрудничества с другими дошкольными образовательными учреждениями и социумом по вопросам музыкального воспитания.

2. Определение:

- направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды;

- содержания музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы обучения, образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры.

3. Обеспечение:

- соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья детей во время реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»;

- выполнения образовательной программы дошкольного образования (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»);

- стабильных результатов освоения воспитанниками образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» ;

- индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка;

- использования музыкальных технологий, возможности самовыражения воспитанников в музыкально-художественной деятельности.

4. Внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания.