Сопровождающий лиц, нуждающихся в помощи

·         выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения воспитанников в процессе образования;

·         осуществляет организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

·         осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

·         осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении;

·         осуществляет педагогическую поддержку рефлексии воспитанниками результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

·         участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

·         координирует поиск информации воспитанниками для самообразования, сопровождает процесс формирования их личности;

·         помогает разобраться воспитанникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее;

·         координирует взаимосвязь познавательных интересов воспитанников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения;

·         оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;

·         организует взаимодействия воспитанников с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, принимает участие в генерировании их творческого потенциала и участию в проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов;

·         осуществляет организацию участия родителей (законных представителей) детей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;

·         осуществляет взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов учащихся, в том числе младшего и среднего дошкольного  возраста;

·         организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей, используя различные технологии и методы коммуникации с учащимися, включая электронные формы (информационно-коммуникационные технологии) для качественной реализации совместной деятельности.