Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 115

Информирование субъектов образовательного процесса о формах и результатах своей профессиональной деятельности Просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Поддержание чистоты и порядка на кухне и в обеденной зоне Мытьё посуды, кухонного инвентаря и оборудования Помощь поварам в подготовке продуктов (чистка, нарезка овощей и др.) Утилизация отходов, своевременный вынос мусора Заполнение и пополнение расходных материалов (салфетки, моющие средства и др.) Соблюдение санитарных норм и стандартов безопасности Выполнение поручений повара.

Основными направлениями деятельности учителя-логопеда являются: 2.1. осуществление деятельности по коррекции нарушений в развитии речи обучающихся, препятствующих усвоению программы обучения; 2.2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у обучающихся речевых дефектов; 2.3. формирование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.

Анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы и разрабатывать предложения по повышению её эффективности. Помогать педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности, в разработке рабочих образовательных программ по дисциплинам и учебным курсам. Организовывать разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов. Организовывать и координировать работу методических объединений педагогических работников, оказывать им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвовать в работе по организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов.

Исследование рынка; Мониторинг работы «в полях»; Разработка предложений по поставке товаров потенциальным или имеющимся клиентам; Организация поставок; Расширение базы, регулярные встречи и консультации с клиентами; Прием платежей за проданный товар; Подготовка отчетов о проделанной работе; Размещение продукции на площадке. Обязательно наличие собственного авто.  5/2 с 08:00 до 17:00.

Строповка (обвязка) и зацепка грузов для их подъёма, перемещения и погрузочно-разгрузочных работ.

Заправка дизелей ГСМ и охлаждающей жидкостью. Проведение ТО и необходимого ремонта. Контроль и поддержание необходимого рабочего режима всех систем дизель-электростанций.

Регулировка и испытание на стендах и шасси сложных и ответственных агрегатов. Выявление и устранение сложных дефектов и неисправностей в процессе ремонта, сборки и испытания агрегатов. Диагностика и регулирование систем и агрегатов автомобилей.

Обслуживание подъемника в процессе производства работ по капитальному и текущему ремонту скважин, заправка топливом. Участие в подготовительно-заключительных работах, монтаже и демонтаже колтюбинговой установки и оборудования. Управление спецтехникой во время переезда и установки на устье скважины.

Ведение технологического процесса капитального ремонта скважин агрегатами и подъемниками. Проверка технического состояния подъемного агрегата, оборудования, приспособлений, инструмента и подготовка их к работе. Производство текущего ремонта оборудования и инструмента непосредственно на скважине.

Осуществляет контроль за соблюдением заданной технологии с целью предотвращения возникновения аварий и осложнений Руководит и непосредственно учавствует в проведении сложных, опасных работ и ликвидации аварий и осложнений.

Осуществлять производство общестроительных работ в малоэтажном строительстве. Выполнять все виды ремонтно-отделочных работ любой сложности любых помещений. Производить капитальный и текущий ремонт зданий и сооружений. Содержать инструменты в рабочем состоянии.

Производить комплексную уборку вагон-домов и передвижных объектов общего пользования (баня, туалет, сушилка) на месторождениях.

Выполнять работы по разработке, внедрению и эксплуатации систем автоматизированной и механизированной обработки информации; Разрабатывать методические и нормативные материалы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по сопровождению разработанных проектов и программ; Проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ (услуг), содействовать подготовке процесса их выполнения, обеспечения необходимыми техническими данными, материалами и оборудованием; Участвовать в работах по предпроектному обследованию, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с опытной эксплуатацией, испытаниями оборудования и материалов, в рассмотрении различной технической документации и подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения; Изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства; Составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки; Оказывать методическую и практическую помощь по обработке, подготовке и передаче информации, реализации проектов и программ, планов и договоров; Осуществлять экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявлять резервы, устанавливать причины системных сбоев и срывов решений и неисправностей в работе оборудования, принимать меры по их устранению и повышению эффективности использования;

Обеспечивать работников Общества 3-х разовым горячим питанием, согласно утвержденного режима работы котлопункта. Вести учет инвентаря и оборудования по инвентарным номерам. Принимать меры по обеспечению сохранности имущества передвижного котлопункта. Соблюдать пожарную безопасность при работе.

Электросварщик ручной сварки обязан производить ручную дуговую и плазменную сварку сложных аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов. Сварка сложных конструкций в блочном исполнении во всех пространственных положениях сварного шва. Наплавление дефектов различных деталей машин, механизмов и конструкций.

Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета товарно-материальных ценностей. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке.

-Управление специальным оборудованием автомобиля с соблюдением правил техники безопасности; -Транспортировка доверенных грузов в соответствии с правилами дорожного движения; - Ведение документации по перевозке грузов с использованием контрольно-измерительной техники; -Организация работы в соответствии с правилами охраны труда, техники безопасности, противопожарных требований и защиты окружающей среды.