Все вакансии в регионе Ямало-Ненецкий автономный округ, страница: 109

1.Формирует у обучающихся трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. 2. Проводит с обучающимися профориентационную работу, организует их общественно полезный и  производительный  труд. 3. Обеспечивает выполнение программы обучения. 4. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием,техническими  средствами,  инструментами  и  материалами,  отвечает  за  их сохранность и рациональное использование. 5. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи педагогическим работникам.

Социальное консультирование. Социальное планирование. Организация и проведение групповых занятий. Работа с семьями. Организация социальной помощи. Профилактическая работа. Сотрудничество с другими специалистами. Мониторинг и анализ. Психологическая поддержка. Образовательная работа.

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий. Выполнение сезонной подготовки обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и других объектов. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам. Поддержка в рабочем состоянии инженерных систем зданий.

Организация и сопровождение полевых и камеральных работ в областигеологического изучения недр (сейсморазведка, ВСП переработка и переинпретация данных сейсморазведки переинтерпретация данных ГИС и.т.п. Оценка перспектив нефтегазоносности территорий для последнего лицензирования, оценка геологических рисков, маниторинг конкурсов и аукционов на право пользования недрами.

Сбор, сортировка, прессовка, отправка в цехе по работе с вторичными материальными ресурсами

Осуществлять своевременную встречу-отправление прилетающих, вылетающих ВС, и контролировать разгрузку и загрузку багажа, почты, груза, принимать от клиентуру груз и почсту в соответствии с требованиями нормативных документов, осуществлять выдачу прибывших грузов и почты грузополучателю, производить регистрацию билетов, ведение рабочей документации.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Осуществление обучения и воспитания, обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Содействие социализации школьников.

Организация воспитательного процесса в школе-интернате, руководство им и контроль за развитием этого процесса. Методическое руководство педагогами-организаторами, классными руководителями, воспитателями школы-интерната, педагогами дополнительного образования. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в  образовательном процессе.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Уборка тротуаров и участка, прилегающих к зданию детского сада согласно кадастровому плану; Своевременная очистка от снега и льда территории и  дорожек, посыпка их песком;  Очистка от снега и льда крышек канализационных и пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время;  Скалывание льда и удаление снежно-ледяного образования. Удаление   и   складирование  снега  в  местах,  не  препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешеходов. Поливка зеленых насаждений, клумб и газонов.

Проводит практические занятия и учебно-производственные работы, связанные спрофессиональным (производственным) обучением.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития на разных уровнях образования: - Разработка, корректировка, реализация адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы с обучающимися с задержкой психического развития. - Организация специальной образовательной среды для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. - Организация деятельности обучающихся с задержкой психического развития по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. - Создание специальных, в том числе психолого-педагогических, условий включения обучающихся с задержкой психического развития в образовательный процесс с учетом их индивидуальных особых образовательных потребностей, особенностей здоровья. - Проведение коррекционно-развивающих занятий, уроков с обучающимися с задержкой психического развития, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой коррекционной работы. - Отбор программно-методических и учебно-дидактических материалов и их использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с задержкой психического развития. - Контроль и оценка достижений обучающихся с задержкой психического развития с оформлением педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы коррекционной работы. - Сопровождение в образовательном процессе обучающихся с задержкой психического развития, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. - Реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся с задержкой психического развития к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов ООО, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Осуществление обучения и воспитания, обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборщик служебных помещений выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов, прилегающей территории. 2.2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия и т.д. 2.3. Ежедневно чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другие детали и предметы указанные в п. 2.2. 2.4. Собирает мусор и относит его в установленное место. 2.5. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. 2.6. Выполняет отдельные служебные поручения руководства. 2.7. В летней период привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке 2.7. Ведет учет свой деятельности в соответствующих журналах 2.8. Следит за работой осветительных приборов и работой смесителей и выключает их по мере надобности. 2.9. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые и дезинфицирующие растворы. 2.10. Один раз в месяц проводит генеральную уборку на закрепленном за ней участке. 2.11. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному администратору, учителю, воспитателю.

Основными функциями, выполняемыми поваром, являются: приготовление различных блюд и кулинарных изделий