Все вакансии в регионе Воронежская область, страница: 371

Что мы предлагаем: • Официальное трудоустройство и стабильность крупнейшего ювелирного бренда; • Полностью «белый» доход: оклад + процент от продаж — честно и прозрачно; • Финансовую поддержку на старте, чтобы адаптация прошла спокойно; • Гибкий график и работу рядом с домом — бережём твое время; • Бесплатное обучение в корпоративном университете и наставничество; • Быстрый карьерный рост — мы поддерживаем амбиции; • Премию за рекомендацию друзей — от 8 000 ₽ за каждого нового коллегу; • Яркие корпоративные события и команду, в которой важен каждый; • Скидки на весь ассортимент магазинов, а также расширенная программа лояльности от компаний-партнеров. Что предстоит заниматься: • Помогать клиентам подобрать украшения, которые подчеркнут их стиль и настроение; • Оформлять покупки и работать с кассой; • Проводить диагностику и оценивать ювелирные изделия; • Определять сумму займов и оформлять документы по залогу; • Соблюдать стандарты хранения товарно-материальных ценностей; • Создавать сервис, за которым хочется вернуться снова. Откликайся и стань частью Золотой команды — вместе зададим новые правила в ювелирном бизнесе! Рады сотрудникам из любых отраслей: продавец, консультант, кассир, начинающий специалист, работник торгового зала (ртз), старший продавец, товаровед, работник зала, администратор, сотрудник ломбарда, менеджер по продажам. Приветствуется, но не обязателен опыт работы в SOKOLOV (Соколов), Pandora (Пандора), SUNLIGHT (Санлайт), Adamas (Адамас), Бронницкий Ювелир, Valtera (Вальтера), Московский Ювелирный Завод (МЮЗ), Яшма Золото, Эстет, Улыбка радуги, Рив Гош, Глория Джинс, Gloria Jeans, СТОКМАНН, Золотое яблоко

Что мы предлагаем: • Официальное трудоустройство и стабильность крупнейшего ювелирного бренда; • Полностью «белый» доход: оклад + процент от продаж — честно и прозрачно; • Финансовую поддержку на старте, чтобы адаптация прошла спокойно; • Гибкий график и работу рядом с домом — бережём твое время; • Бесплатное обучение в корпоративном университете и наставничество; • Быстрый карьерный рост — мы поддерживаем амбиции; • Премию за рекомендацию друзей — от 8 000 ₽ за каждого нового коллегу; • Яркие корпоративные события и команду, в которой важен каждый; • Скидки на весь ассортимент магазинов, а также расширенная программа лояльности от компаний-партнеров. Что предстоит заниматься: • Помогать клиентам подобрать украшения, которые подчеркнут их стиль и настроение; • Оформлять покупки и работать с кассой; • Создавать сервис, за которым хочется вернуться снова. Откликайся и стань частью Золотой команды — вместе зададим новые правила в ювелирном бизнесе! Рады сотрудникам из любых отраслей: продавец, консультант, кассир, начинающий специалист, работник торгового зала (ртз), старший продавец, товаровед, работник зала, администратор, сотрудник ломбарда, менеджер по продажам. Приветствуется, но не обязателен опыт работы в SOKOLOV (Соколов), Pandora (Пандора), SUNLIGHT (Санлайт), Adamas (Адамас), Бронницкий Ювелир, Valtera (Вальтера), Московский Ювелирный Завод (МЮЗ), Яшма Золото, Эстет, Улыбка радуги, Рив Гош, Глория Джинс, Gloria Jeans, СТОКМАНН, Золотое яблоко

Что мы предлагаем: • Официальное трудоустройство и стабильность крупнейшего ювелирного бренда; • Полностью «белый» доход: оклад + процент от продаж — честно и прозрачно; • Финансовую поддержку на старте, чтобы адаптация прошла спокойно; • Гибкий график и работу рядом с домом — бережём твое время; • Бесплатное обучение в корпоративном университете и наставничество; • Быстрый карьерный рост — мы поддерживаем амбиции; • Премию за рекомендацию друзей — от 8 000 ₽ за каждого нового коллегу; • Яркие корпоративные события и команду, в которой важен каждый; • Скидки на весь ассортимент магазинов, а также расширенная программа лояльности от компаний-партнеров. Что предстоит заниматься: • Помогать клиентам подобрать украшения, которые подчеркнут их стиль и настроение; • Оформлять покупки и работать с кассой; • Создавать сервис, за которым хочется вернуться снова. Откликайся и стань частью Золотой команды — вместе зададим новые правила в ювелирном бизнесе! Рады сотрудникам из любых отраслей: продавец, консультант, кассир, начинающий специалист, работник торгового зала (ртз), старший продавец, товаровед, работник зала, администратор, сотрудник ломбарда, менеджер по продажам. Приветствуется, но не обязателен опыт работы в SOKOLOV (Соколов), Pandora (Пандора), SUNLIGHT (Санлайт), Adamas (Адамас), Бронницкий Ювелир, Valtera (Вальтера), Московский Ювелирный Завод (МЮЗ), Яшма Золото, Эстет, Улыбка радуги, Рив Гош, Глория Джинс, Gloria Jeans, СТОКМАНН, Золотое яблоко

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий для обучающихся и работников в соответствии с требованиями технических регламентов,едиными санитарными требованиями, утвержденным меню общеобразовательного учреждения разного возраста.

Обучение и воспитание детей с учетом специфики предмета "История" и "Обществознание" и возраста обучающихся, в соответствии с образовательными программами основного и среднего общего образования, ФГОС ООО и СОО. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по истории и обществознанию.

- Подготовка и исполнение ролей в спектаклях, концертах и других представлениях театра, на гастролях, выездах; - Владеть актерской техникой, сценической речью; - Обладать основами музыкальной грамоты, пения, специальными навыками сценического движения, выполнять задачи постпавленные балетмейстером; - Сохранять необходимую для работы на сцене психофизическую форму.

Опломбировка приборов учета; Опломбировка общедомовых приборов учета; Обследование нежилых помещений; Заполнение актов.

Знание и опыт работы в области охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности, желание развиваться, изучать нормативную базу и применять в практике

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ УТОЧНИТЬ У РАБОТОДАТЕЛЯ НА СОБЕСЕДОВАНИИ

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с ФГОС дошкольного образования; принимать участие в разработке образовательной программы, программы развитияДОУ, создания в нем комфортной и безопасной среды, работает над ихреализацией; заниматься планированием и проведением учебных занятий с последующиманализом эффективности выбранных подходов; организовывать и анализировать академические успехи воспитанников за отчетныйпериод и по окончанию дошкольного обучения; способствовать формирование у детей навыка учиться, мотивировать их к этому, давать адекватную оценку знаниям согласно выбранным методам контроля. Профстандарт требует от воспитателя участия в прогностической работе и корректировке образовательных задач, основанной на результатах мониторинга и в контексте индивидуальных особенностей детей.  Формировать комфортную и безопасную среду в детском саду, необходимой для обучения и развития детей, оказания поддержки детям в период адаптации; разрабатывать ООП согласно с ФГОС дошкольного образования.Воспитателю следует выполнять организаторские функции, включаясь в образовательный процесс в контексте непрерывного взаимодействия своспитанниками в контексте индивидуализированного подхода; процесс конструктивного взаимодействия взрослых и детей, содействования всвободном выборе вида деятельности; разные виды детской деятельности, включая конструирование, игры,исследовательскую работу. Воспитатель в детском саду должен уметь:1. Задействовать в работе различные виды развивающей деятельности(познавательно-исследовательскую, продуктивную, игровую); 2. Применять методы личностного, познавательного и физического развитиядошколят в соответствии с ООП; 3. Создавать условия для организации различных видов деятельности детей,обеспечивать для них игровое пространство и время.4. Использовать психолого-педагогический анализ для оценки академических ивоспитательных результатов детей, степень сформированности у них качеств,которые необходимы для учебы в школе.5. Формировать партнерские отношения с родителями, повышать ихпедагогическую компетентность.6. Использовать ИКТ для планирования и реализации учебно-воспитательной работы

На педагога дополнительного образования по хореографии возлагаются следующие функции: 1.1.1.      реализация программы обучения музыкально-ритмическим движениям и танцам с учетом физиологических и возрастных особенностей детей; 1.1.2.      формирование и развитие у детей музыкальных, двигательных навыков, координации движений и пластичности; 1.1.3.      выявление двигательно-музыкальных способностей детей и их целенаправленное развитие; 1.1.4.      осуществление индивидуальной работы с одаренными детьми и детьми, имеющими проблемы в развитии; 1.1.5.      знакомство детей со средствами образной выразительности в хореографии; 1.2.                Для выполнения возложенных на него функций педагог дополнительного образования по хореографии обязан: 1.2.1.      прогнозировать направление своей педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их музыкальных, творческих и двигательных способностей; 1.2.2.      планировать и организовать занятия с детьми по хореографии, ритмике и элементам танцевальных движений; 1.2.3.      планировать и организовать выступления детей с танцевальными номерами на праздни­ках и утренниках; 1.2.4.      планировать и организовать открытые занятия для родителей и педагогов ДОУ; 1.3.                Представление результатов диагностического обследования уровня развития творческих способностей дошкольников, их умений и навыков; 1.4.                Принимать участие в координации совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию детей с педагогами дополнительного образования, воспитателями и родителями воспитанников. 1.5.                Осуществлять подбором степени сложности заданий для детей с разным уровнем развития и физической подготовки. 1.6.                Осуществлять подбор музыкального сопровождения и постановку танцев. 1.7.                Осуществлять подбор костюмов и атрибутов, при подготовке к праздникам и другим массовым мероприятиям. 1.8.                Осуществлять пропаганду хореографической культуры среди педагогов ДОУ и родителей воспитанников. 1.9.                Осуществлять отбор и подготовку детей к участию в конкурсах и фестивалях; 1.10.            Совместно с психологической службой выявление одаренных детей и планирование работы с ними. 1.11.            Анализировать ход, развитие и результаты педагогической деятельности по обучению и развитию детей средствами хореографии; 1.12.            Анализировать перспективные возможности ДОУ в осуществлении данного вида деятельности. 1.13.            Анализировать проблемы создания единого образовательного пространства в ДОУ и семье в плане развития детей средствами хореографии.

1.           Руководит работой Ансамбля. .2        Разрабатывает перспективные и текущие планы работы коллектива. 3        Ведёт журнал учёта работы Ансамбля, а также другую документацию в соответствии с регламентом и правилами внутреннего распорядка Учреждения. 4        Осуществляет репетиционные занятия по совершенствованию исполнительского мастерства Ансамбля и его солистов, развивает их творческие способности. 5        Обеспечивает регулярность занятий творческого коллектива соответственно расписанию работы. 6        Обеспечивает наполняемость коллектива. 7        Готовит репертуар для работы коллектива и регулярно его обновляет. 8     Обеспечивает регулярное участие Ансамбля в мероприятиях Учреждения. 9        Принимает участие в разработке и проведении массовых мероприятий Учреждения, а также в подготовке сметы расходов по проводимым мероприятиям с участием Ансамбля. 10    Обеспечивает подготовку творческих отчетных мероприятий по итогам деятельности Ансамбля. 11    Готовит Ансамбль и его солистов для представления их творческих достижений в муниципальных, региональных, всероссийских и международных фестивалях, конкурсах, смотрах. 12    Оказывает консультативно-методическую помощь вокальным коллективам Учреждения. 13    Своевременно предоставляет отчеты о деятельности Ансамбля. 14    Раз в три года выполняет систему мероприятий по подтверждению звания «народный самодеятельный коллектив».

Осуществление перевозок учащихся в соответствии с приказом по установленному маршруту. Содержание автобуса в надлежащем виде.

Поддержание в надлежащем состоянии зданий и территории МБОДО БГО ВО «БСШ»

- Подготавливать кафе к открытию и закрытию - Обслуживать гостей, принимать заказы согласно стандартам сервиса - Подавать блюда и напитки согласно установленным правилам обслуживания - Знать меню‚ основные и сезонные блюда и напитки, предлагаемые гостям

- Организация работы кафе на высшем уровне - Подбор, обучение и мотивация персонала, ведение графиков работы - Планирование продуктов и их поставка, работа с контрагентами - Разработка меню и ценовой политики - Приветствие гостей, помощь в выборе блюд, обработка заказов и урегулирование возможных конфликтов - Контроль соблюдение рабочих стандартов и норм гигиены - Организация подготовки зала и кухни для встречи гостей

- Осуществлять приготовление блюд согласно тех. картам и стандартам ресторана - Участвовать в инвентаризациях - Соблюдать все установленные санитарные нормы

• Присмoтp и уxод зa дeтьми • Контрoль за coблюдeнием рeжима• Пpoведeние pазвивающиx занятий • Поддержание порядка в группе • Общение с родителями воспитанников • Прогулка с детьми

Обcлуживание cистем цeнтpального отопления, вoдocнабжeния, канaлизации и водоcтоков, прaвильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт

Уборка закреплённой территории - тротуаров, участка, прилегающего к учреждению, детских площадок и спортивной площадки. Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, дорожек к детским площадкам, посыпка их песком.