Педагог дошкольного образования

На педагога дополнительного образования по хореографии возлагаются следующие функции:

1.1.1.      реализация программы обучения музыкально-ритмическим движениям и танцам с учетом физиологических и возрастных особенностей детей;

1.1.2.      формирование и развитие у детей музыкальных, двигательных навыков, координации движений и пластичности;

1.1.3.      выявление двигательно-музыкальных способностей детей и их целенаправленное развитие;

1.1.4.      осуществление индивидуальной работы с одаренными детьми и детьми, имеющими проблемы в развитии;

1.1.5.      знакомство детей со средствами образной выразительности в хореографии;

1.2.                Для выполнения возложенных на него функций педагог дополнительного образования по хореографии обязан:

1.2.1.      прогнозировать направление своей педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их музыкальных, творческих и двигательных способностей;

1.2.2.      планировать и организовать занятия с детьми по хореографии, ритмике и элементам танцевальных движений;

1.2.3.      планировать и организовать выступления детей с танцевальными номерами на праздни­ках и утренниках;

1.2.4.      планировать и организовать открытые занятия для родителей и педагогов ДОУ;

1.3.                Представление результатов диагностического обследования уровня развития творческих способностей дошкольников, их умений и навыков;

1.4.                Принимать участие в координации совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию детей с педагогами дополнительного образования, воспитателями и родителями воспитанников.

1.5.                Осуществлять подбором степени сложности заданий для детей с разным уровнем развития и физической подготовки.

1.6.                Осуществлять подбор музыкального сопровождения и постановку танцев.

1.7.                Осуществлять подбор костюмов и атрибутов, при подготовке к праздникам и другим массовым мероприятиям.

1.8.                Осуществлять пропаганду хореографической культуры среди педагогов ДОУ и родителей воспитанников.

1.9.                Осуществлять отбор и подготовку детей к участию в конкурсах и фестивалях;

1.10.            Совместно с психологической службой выявление одаренных детей и планирование работы с ними.

1.11.            Анализировать ход, развитие и результаты педагогической деятельности по обучению и развитию детей средствами хореографии;

1.12.            Анализировать перспективные возможности ДОУ в осуществлении данного вида деятельности.

1.13.            Анализировать проблемы создания единого образовательного пространства в ДОУ и семье в плане развития детей средствами хореографии.