Все вакансии в регионе Воронежская область, страница: 14

Согласно должностной инструкции

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа с военными кадрами, учет личного состава военнослужащих. Делопроизводство кадров военнослужащих.

Вспахивать поле, обрабатывать и рыхлить почву, вносить удобрения, сеять, жать, косить траву на сено;

Занимается ремонтом, техническим обслуживанием, наладкой и регулировкой машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов

Ремонт и наладка оборудования КИПиА.

Подсобные и вспомогательные работы, уборка территории, погрузочно-разгрузочные работы, а также помощь в различных строительных, ремонтных и производственных процессах

Полевые работы: закладка полевых опытов, подготовка семенного материала с/х культур к посеву, обработка почвы и защита культур от сорных растений,уборка урожая.

УСТРАНЯТЬ ПОЛОМКИ

- осуществлять прием заявлений и документов от граждан и представителей юридических лиц для предоставления в органы, предоставляющие государственные и муниципальные услуги, а также выдачу документов, являющихся результатами предоставления государственных и муниципальных услуг; - консультировать заявителей по вопросам предоставления государственных, муниципальных и дополнительных услуг АУ "МФЦ".

Осуществляет научное руководство конкретными темами исследований, руководит работой сотрудников, выполняющих эти исследования, и обеспечивает выполнение ими правил внутреннего распорядка в учреждении. Непосредственно участвует в выполнении исследований: - разрабатывает методы решения наиболее сложных, научных проблем; дает обоснования направлений новых исследований и разработок, предложения к программам и планам научно-исследовательских работ; - организует разработку новых научных проектов; - координирует деятельность соисполнителей работ; обеспечивает анализ и обобщение полученных результатов, предлагает сферу их применения.  Осуществляет подготовку научных кадров, участвует в повышении их квалификации, а также в подготовке специалистов с высшим образованием в соответствующей области (чтение лекций, руководство семинарами и практикумами, дипломными и курсовыми работами).

Согласно должностной инструкции

Автослесарь специализируется на ремонте и обслуживании автомобилей, включая замену и ремонт деталей подвески, тормозной системы и двигателя.

Ремонт простого оборудования, а также средней сложности под руководством слесаря более высокой квалификации.

Согласно должностной инструкции

В Сбере открыта вакансия ресечера на массовые позиции.Обязанности осуществление прямого поиска кандидатов на массовые позиции; информирование кандидатов по задачам и условиям вакансий; проведение первичной оценки кандидатов; назначение собеседований; выполнение KPI. Требования грамотная речь; высокие коммуникативные навыки; образование от среднего профессионального; готовность работать с большим количеством звонков (в основном, исходящие); базовые знания работы с искусственным интеллектом (например, Гигачат). Опыт работы в подборе персонала будет преимуществом.Условия график работы: 5/2, с 9 до 18; офис по адресу: ул. 9 Января, 68К (удаленный формат не предусмотрен); полис ДМС для тебя и скидки для твоих близких; спортивные мероприятия, праздники; бесплатный спортзал, снэк-бары, собственная столовая; гибкий дисконт на ипотечное кредитование.

Вакансия компании: ТИАНА Портная требуется в ателье TIANA.Основное направление - индивидуальный пошив женской одежды, также есть ремонт одежды.Примеры наших работ можно найти в Телеграмм и ВКонтакте.За девять лет работы ателье сформировалась большая клиентская база на индивидуальный пошив, очень много заказов, цены высокие! Звоните! Откликайтесь!Мы предлагаем:Оплата сдельная, в зависимости от выработки)Зарплата два раза в месяц, размер зависит от Вашего профессионализма и скорости ( важно качество, а скорость, как на производстве, не нужна!).График работы 5/2, с 9 до 18 ( возможны другие варианты).Добраться до ателье: автобусы 54, 58 до остановки Школа N95, либо от ТЦ Арена пешком 5-7 мин, либо от Храма 10 мин.Современное оборудование, маленький дружный коллектив, всегда поможем, научим, комфортные условия (у нас просторное, светлое, уютное помещение, есть комната приема пищи (холодильник, микроволновка, чайник).Вам предстоит:Раскрой и качественный пошив изделий по готовым лекалам ( строю сама), ремонт одежды.Требования:Внимательность, аккуратность, профессионализм.Звоните или откликайтесь ПРЯМО СЕЙЧАС! Мы будем рады встрече!

Уборка территории