Все вакансии в регионе Вологодская область, страница: 469

В соответствии с должностной инструкцией

Исполнение полномочий в сфере управления городского хозяйства

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся, с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию биологии; Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, среднего общего образования

Уборка территории, чистота на участках

·         Производит уборку закрепленной за ним территории; ·         Осматривает рабочую зону и не допускает на закрепленной за ним территории торчащих из земли острых предметов (проволоки,   арматуры, битого крупного стекла и т.п.); ·          Очищает  территорию,  проезды  и  тротуары  от  снега,  пыли и мелкого бытового мусора до прихода детей в детский сад; ·         Содержит в чистоте контейнерную площадку для бытовых отходов.

Производит уборку служебных помещений (мытье полов, стен, дверей, окон, вытирание пыли), уборку мусора в помещениях, чистку санитарно-технического оборудования, соблюдает правила санитарии и гигиены.

Предметное обучение "Математика"

Предметное обучение "Русский язык"

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, в соответствии с утвержденной рабочей программой. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, основных профессиональных образовательных программ, дополнительных профессиональных программ. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей, практик), оценочные материалы по своей учебной дисциплине (модулю, практике) и другие методические материалы, обеспечивающие учебную деятельность, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Осуществлять: -          текущее и перспективное планирование воспитательно-образовательной деятельности, оздоровительной работы в соответствии с требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования, учебным планом; -          подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием; -          подбор наглядного и дидактического материала, учебных пособий; -          организацию работы по обеспечению предметной развивающей среды в группе, участвовать  в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемой образовательной программы дошкольного образования; -          воспитательно-образовательную и оздоровительную работу в соответствии с требованиями  реализуемой образовательной программы дошкольного образования, расписанием (сеткой) занятий, режимом дня, учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей; -          оказание помощи ребенку в учебной деятельности, обеспечение уровня их подготовки, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям; -          совершенствование жизнедеятельности детского коллектива в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами детей; -          необходимую коррекцию в отклонении развития ребенка; -          индивидуальную работу с детьми; -          тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников, санитарными правилами и правилами противопожарной безопасности; -          ежедневный осмотр детей на педикулез с отметкой в журнале, выполнять требования санитарно-гигиенического режима; -          изучение особенностей развития каждого ребенка, наблюдение (мониторинг) за состоянием его здоровья, эмоциональным самочувствием посредством диагностического обследования, в том числе с помощью электронных форм; -          организацию самообслуживания, соблюдения требований безопасности жизнедеятельности воспитанников с учетом возрастных особенностей; -          комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом; -          комплекс мероприятий по адаптации ребенка в коллективе и приобретению детьми  удовлетворяющего их социального статуса среди сверстников; -          взаимодействие с детьми на основе сотрудничества, уважении личности ребенка и представления ему свободы развития с соответствии с его индивидуальными особенностями;

1.1.1.      Самостоятельно планировать свою работу в соответствии с графиком, утвержденным заведующим Учреждением, и в соответствии с режимом дня, установленным для данной возрастной группы. 1.1.2.      Осуществлять выполнение санитарно-эпидемиологического режима в групповом и спальном помещениях, раздевальной и туалетной комнатах. 1.1.3.      Отвечать за сохранность материальных ценностей, имущества, мебели, инвентаря закрепленных за ним помещений Учреждения в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации. 1.1.4.      Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. 1.1.5.      Организовывать ­    правильное и своевременное питание детей: доставку пищи с пищеблока, сервировку столов, обеспечение культурной подачи пищи, уборку и мойку столовой посуды; ­    питьевой режим на группе, обеспечение детей кипяченой водой для полоскания рта; ­    оказание помощи воспитателю в подготовке и организации занятий, одевании, раздевании, кормлении, укладывании спать, просушивании детской одежды после прогулки, создание обстановки эмоционального комфорта; ­    сопровождение детей на прогулку, при выходе детей за пределы территории Учреждения; ­    условия проведения закаливающих и оздоровительных мероприятий; ­    участие в осуществлении воспитательных функций в процессе воспитательно-образовательной работы, приобщении детей к труду, привитии культурно-гигиенических навыков, в работе с дежурными детьми.

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, в соответствии с утвержденной рабочей программой. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, основных профессиональных образовательных программ, дополнительных профессиональных программ. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей, практик), оценочные материалы по своей учебной дисциплине (модулю, практике) и другие методические материалы, обеспечивающие учебную деятельность, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, в соответствии с утвержденной рабочей программой. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, основных профессиональных образовательных программ, дополнительных профессиональных программ. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей, практик), оценочные материалы по своей учебной дисциплине (модулю, практике) и другие методические материалы, обеспечивающие учебную деятельность, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Ведет сайт организации; Съемку и монтаж видеороликов Работает с сайтом госуслуг при приемной комиссии, Оказывает помощь преподавателям по созданию электронно-образовательных ресурсов (ЭОР)/

Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги Подготовка и направление приглашений к определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) различными способами Подготовка и публичное размещение извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов Осуществление проверки необходимой документации для проведения закупочной процедуры. Осуществление организационно-технического обеспечения деятельности закупочных комиссий. Осуществление мониторинга поставщиков (подрядчиков, исполнителей) и заказчиков в сфере закупок. Сбор и анализ поступивших заявок. Организационно-техническое обеспечение деятельности комиссий по осуществлению закупок. Обработка заявок, проверка банковских гарантий, оценка результатов и подведение итогов закупочной процедуры. Осуществление подготовки протоколов заседаний закупочных комиссий на основании решений, принятых членами комиссии по осуществлению закупок. Публичное размещение полученных результатов

Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда в учреждении, обеспечение функционирования системы управления охраной труда в ДОУ

Осуществление федерального государственного лесного контроля (надзора), лесной охраны на землях лесного фонда

Осуществление погрузочно-разгрузочных работ с помощью грузозахватных приспособлений (стропы, захваты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.