Все вакансии в регионе Удмуртская Республика, страница: 285

Должностные обязанности учителя в соответствии с должностной инструкцией

Требуется учитель русского языка и литературы. Должностные обязанности работника определяются должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, принятыми в организации. Работник обязан выполнять требования охраны труда и правила пожарной безопасности.

Проводить техническое обслуживание КИП - очищает датчики от загрязнений, проверяет герметичность импульсных трубок, заменяет изношенные уплотнения и мембраны Выполнять калибровку измерительных приборов - настраивает нулевые показания, проверяет точность измерений с помощью эталонных источников давления и температуры Ремонтировать неисправные датчики и приборы - заменяет электронные платы, ремонтирует механические узлы, восстанавливает электрические соединения Настраивать регулирующие клапаны - регулирует ход штока, настраивает позиционеры, проверяет герметичность затвора при различных давлениях Программировать контроллеры автоматики - создает алгоритмы управления, настраивает ПИД-регуляторы, программирует защитные блокировки технологических процессов

Обеспечивать исправное состояние, бесперебойную работу и правильную эксплуатацию устройств и оборудования организации; проводить работы, связанные с (заменой, ремонтом, монтажом, демонтажом электрооборудования, аппаратуры организации.

- преподавание с 7-11 классы

Преподавание в 5-11 классах возможное классное руководство

- преподавание в 5-9 классы; - возможно классное руководство.

Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ основного и среднего общего образования

- проведение уроков английского языка - заполнение электронного журнала

Ведение предмета "информатика"

Ведение предметов математики / физики

Консультация клиентов; оформление и проверка документов; выдача и прием платежей.

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, составляет рабочие программы  по учебному предмету и внеучебной деятельности на учебный год и рабочий план на каждый урок и занятие на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсам, программам), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия. Осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках. Своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, составляет рабочие программы  по учебному предмету и внеучебной деятельности на учебный год и рабочий план на каждый урок и занятие на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсам, программам), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия. Осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках. Своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Согласно годовому плану работы школы участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, педагогических советов производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний.

Выполнение работ по ремонту скважин, согласно утвержденных планов работ на текущий и капитальный ремонт скважин

Управление транспортным средством и обеспечение безопасности на дороге.  Перевозка пассажиров и посылок.  Документальное оформление и ведение отчётности.  Обслуживание автомобиля и взаимодействие с сервисами.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение программ повышения экологической культуры Организация олимпиад, конференций, турниров естественнонаучных игр в школе и др.

Реализация образовательной программы по данному направлению. Грамотное ведение документации.

Реализация образовательной программы по данному направлению. Грамотное ведение необходимой документации.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе