Все вакансии в регионе Томская область, страница: 360

Ведение статистической отчётности по потребленным коммунальным услугам объектами ТПУ, с последующей передачей данных в статистическое управление; составление лимитов по теплоснабжению; проведение обследования объектов ТПУ на предмет рационального расходования воды, выявления утечек, неисправного сантехнического оборудования и запорной арматуры.

Администрирование серверов, обеспечивающих ступ к цифровым образовательным ресурсам университета; установка, настройка и обновление Moodle (включая резервное копирование и восстановление); интеграции с внешними системами (LDAP/Active Directory, SSO, ERP, системы учёта успеваемости); автоматизации процессов (массовая регистрация, импорт/экспорт данных через CSV, API); мониторинг логов и диагностики ошибок (error logs, debugging mode).

Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых электроустановок; обслуживание и ремонт электрооборудования и электрических сетей на объектах университета.

Проверка техническое состояния тракторного погрузчика Диггер и Кейс 570; соблюдение Правил дорожного движения; устранение мелких неисправностей в процессе эксплуатации; знание регламента ежедневного осмотра погрузчика.

Разработка и реализация PR- и маркетинговой стратегии для Центра. Освещение образовательной, исследовательской и IT-деятельности Центра в СМИ и социальных сетях. Проведение кампаний для привлечения обучающихся и партнеров. Создание контента (тексты, видео, инфографика) и управление соцсетями. Организация мероприятий: дни открытых дверей, конференции, презентации. Взаимодействие с журналистами, партнёрами и представителями вузов.

Создавать полезную аналитику: разрабатывать и поддерживать интерактивные дашборды (Power BI) и отчеты для мониторинга образовательных, научных и управленческих показателей; обеспечивать качество данных: собирать, очищать и консолидировать данные из разных систем (БД, LMS Moodle, учетные системы), проводя сверки и выявляя некорректности; автоматизировать и улучшать: участвовать в цифровизации процессов - от анализа требований пользователей до проектирования решений для автоматизации рутинных операций; проводить глубокий анализ: заниматься статистическим анализом, проверкой гипотез и выявлением причинно-следственных связей для поддержки стратегических решений.

Организация и ведение учебно-воспитательного процесса по дополнительным программам обучения:   1)Патриотическая направленность по программе "Юнармия";   естественно-научная направленность, 2) музыка, пение, танцы.

Обеспечивает исполнение функциональных обязанностей по закрепленному участку работ: изучает нормативные и инструктивные материалы по ведению бюджетного учета, отчетности и налогообложению; использует в работе современные средства автоматизации учетно-вычислительных работ, прогрессивные формы и методы бухгалтерского учета ведет учет поступающих денежных средств, товарно-материальных ценностей и основных средств, а также своевременное отражение в бухгалтерском учете операций, связанных с их движением; принимает соответствующие требованиям первичные документы для отражения в регистрах бухгалтерского учета

Организация и ведение учебно-воспитательного процесса по модулю: робототехника

Строительно - монтажные работы сетей связи (установка видеокамер, работа с оптоволокном и медными кабелями); Работа с кабельной продукцией и инструментами; Отчетность по проделанной работе.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

Содержание в надлежащем санитарном состоянии объектов, проведение сезонной подготовки обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Устранение возникших повреждений и неисправностей. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения, вентиляции.

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды, психологическое консультирование субъектов образовательных отношений, психологическая дианостика школьников.

Обследование детей для выявления особенностей их развития, структуры и степени выраженности нарушений Разработка индивидуальных программ коррекции Проведение групповых и индивидуальных занятий - Консультирование родителей

Осуществление уборки служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов.

Организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования, в трудной жизненной ситуации; профилактическая работа с детьми группы социального риска; обеспечение досуговой занятости обучающихся; разработка нормативных документов, методических материалов направленных на социальную адаптацию обучающихся и тд.

Организация учебно-воспитательного процесса по русскому языку и литературе в 5-11 классах. Конкретная нагрузка по классам определяется при собеседовании исходя из наличия опыта работы или его отсутствия. Основными направлениями деятельности учителя являются: 2.1. Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. 2.2. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ. 2.3. Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, обеспечение должного контроля выполнения учащимися инструкций по охране труда. 2.4. Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по своему предмету.

Обеспечение надежного и качественного электроснабжения всех объектов университета; разработка мероприятий по совершенствованию эксплуатации, технического обслуживания и ремонта электроустановок, электрооборудования; выявление причин сбоев и аварий при эксплуатации оборудования; прием на хранение и учет, выдача материальных ценностей, необходимых для работы отдела электроснабжения.

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушением речи, профилактики и коррекции нарушений развития. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушением речи в их социальной адаптации и реабилитации.