Все вакансии в регионе Тамбовская область, страница: 359

1. Осуществлять: -подготовку операционного зала к проведению операции; -своевременную доставку биологического материала на гистологическое и бактериологическое исследования; -первичную дезинфекционную обработку инструментария, перевязочного материала, аппаратуры; -подготовку белья, перевязочного и шовного материала, инструментария и аппаратуры к стерилизации, контролирует качество стерилизации; -противоэпидемические мероприятия в случае возникновения инфекционного очага в подразделении; -санитарно-просветительную работу по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. -работу в программе Российская медицинская информационная система. 2. Осуществлять контроль за: -наличием стерильного белья, шовного материала, растворов, инструментов и исправность аппаратуры, необходимых для дежурства; -своевременной транспортировкой больного в операционную, правильной его укладкой на операционном столе и транспортировкой из операционной; -соблюдением правил асептики всем персоналом, находящимся в операционной; -своевременным возвращением врачами-хирургами в ходе операции инструментов и перевязочного материала, по окончанию операции осуществлять количественный учет используемого инструментария и отработанного перевязочного материала; -работой младшего медицинского персонала.

Ведение документации по принятию и увольнению сотрудников, смены должностей.

Замес теста    Выпечка хлебобулочных изделий Соблюдение технологий и стандартов работы пекарни  Участие в дезинфекции технологического оборудования, производственных цехов Участие в инвентаризаци

·         разработка или принятие участия в разработке документов правового характера, в том числе проектов договоров, соглашений, контрактов, проведение их правовой экспертизы; ·         разъяснение действующего законодательства и порядок его применения, оказание правовой помощи структурным подразделениям ТОГКУ ЦЗН; ·         оказание гражданам юридической помощи в виде правового консультирования в устной и письменной формах по вопросам, относящимся к компетенции Центра занятости в порядке, установленном законодательством Российской Федерации для рассмотрения обращений граждан; ·         подготовка ответов на жалобы, заявления и иные обращения граждан; ·         подготовка ответов на запросы правового характера, поступающие от правоохранительных и иных органов; ·         претензионно-исковая работа; ·         представление интересов Центра занятости в судах общей юрисдикции, а также в государственных и общественных организациях в пределах своей компетенции; разработка локальных нормативных актов; выполнение иных поручений и обязанностей, входящий в компетенцию отдела

Мелкий ремонт (покраска, штукатурка,уборка, установка дверей и дверных ручек, замена замков и прочее).

Установка, обслуживание и ремонт электрооборудования и электрических систем. Проведение электромонтажных работ, подключение электроприборов, поиск и устранение неисправностей, а также соблюдение правил безопасности при работе с электрооборудованием.

Осуществляет выкрадку товара, следит за сроками годности, консультирует покупателей

Консультирование клиентов; оформление договоров и контроль их исполнения; привлечение новых клиентов; ведение отчетной документации.

Охрана территории предприятия

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

Организация работы и управление отделением почтовой связи, в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон). Выполнение установленных ключевых показателей эффективности.

1.1 Составляет графики мероприятий по смк. 1.2.  Отслеживает реализацию мероприятий 1.3.            Своевременно актуализирует документацию на сетевом ресурсе TQM. 1.4.            Участвует во встречах, телефонных и видеоконференциях.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей