Все вакансии в регионе Смоленская область, страница: 363

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды  Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения

Присмотр и уход за детьми. Организация режимных моментов. Планирование и реализация основной образовательной программы ДОУ. Реализация современных форм и методов работы. Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников.

Доставка и сопровождение грузов до торговых точек организации.

Уборка производственных и служебных помещений дошкольного образовательного учреждения.

Участие в разработке новых профильных линеек и модульных систем: от идеи и прототипа до серийного продукта.​ Разработка концепций и дизайн-проектов систем хранения, гардеробных и зонирующих перегородок на базе алюминиевого профиля АЛВИД. Проектирование профильных систем: подбор сечений, фурнитуры, узлов крепления и стыковки со стеклом, ДСП, МДФ и другими наполнителями. Выпуск полного комплекта конструкторской документации (эскизы, 3Dмодели, сборочные чертежи, спецификации) по ЕСКД для производства. Адаптация типовых решений под размеры и задачи заказчика (B2B: мебельные и интерьерные студии, девелоперы, производители корпусной мебели).​ Взаимодействие с технологами и производством по вопросам технологичности профиля, сборки и монтажа конструкций.​ Подготовка визуализаций для каталогов, презентаций и сайта (простые рендеры, схемы, иллюстрации узлов).​ Участие в корректировке и актуализации внутренней базы типовых узлов и решений.

Уборка классов и коридоров в школе.

•    Разрабатывать и внедрять технически обоснованные нормы трудовых затрат. При разработке использовать  отраслевые нормативы по труду, а также   местные нормы, рассчитанные на основе технических данных о производительности оборудования, результатов анализа затрат рабочего времени при применении наиболее производительных приемов и методов труда.•    Участвовать в работе по совершенствованию организации нормирования труда на предприятии.•    Определять изменение трудоемкости изделий в результате осуществления мероприятий, обеспечивающих рост производительности труда, связанных с внедрением новой техники и прогрессивной технологии,•    Осуществлять хронометражные наблюдения в подразделениях предприятия и оформлять хронометражные карты.

Опыт работы всфере информационных технологий , информационная безопасность

Осуществляет открытие и закрытие сметных назначений и лимитов по обслуживающим учреждениям.Ведет учет расчетов по платежам из бюджета с органами, организующими исполнение бюджетов. Осуществляет печать отчетов о состоянии лицевых счетов, выписок из лицевого счета бюджетных учреждений и платежных поручений из программы «Бюджет-Next».Ведет учет распределения субсидий на выполнение муниципального задания и субсидий на иные цели, по обслуживающим учреждениям.

Осуществляет прием и  проверку табелей учета рабочего времени и приказов о приеме, увольнении, перемещении сотрудников по обслуживаемым учреждениям.Производит  правильное  и своевременное начисление  заработной платы, пособий по временной нетрудоспособности по обслуживаемым учреждениям в бухгалтерской программе «Турбо-бухгалтер» на основании первичных документов, приказов о назначении, увольнении, перемещении сотрудников, табелей учета рабочего времени и т.д.Производить сверку приказов по стимулирующим, компенсирующим и выплатам работникам с положением по оплате труда.Составляет расчетно-платежные ведомости и реестры по зачислению денежных средств на расчетные счета на выплату заработной платы, отпускных. Направляет в СФР сведения необходимые для выплаты пособий по временной нетрудоспособности, пособий по уходу за ребенком до 1,5 лет  работникам обслуживаемых учреждений.

Работа со служебной собакой по таможенному контролю, оперативно- розыскные мероприятия

Ведение судебных дел, представление в суде, гражданские дела, дела об административных правонарушениях, трудовое законодательство

Прием, хранение, выдача материальных ценностей со склада

Бухгалтерский учет материальных ценностей, командировок, активов

Служба в таможенных органах по контракту, контроль за ввозом и оборотом товаров

Доставка должностных лиц

Регулярная влажная уборка помещений отделения; оказание помощи медицинской сестре в осуществлении ухода за больными

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Производить заказ и получать билеты по накладной в кассе бухгалтерии.  Вести журнал прихода и расхода билетов.  Осуществлять подготовку билетов к продаже: на лицевой стороне билетов четко и разборчиво указывает дату и время проведения мероприятия. Продажу билетов осуществляет по ценам, установленным администрацией, в специально оборудованном помещении кассы.  Составлять ежемесячные  отчеты по продаже билетов.  Еженедельно по понедельникам сдавать  выручку и корешки от проданных билетов в кассу бухгалтерии МБУК «Темкинский КДЦ».  Принимать участие в инвентаризации материальных ценностей.