Все вакансии в регионе Сахалинская область, страница: 4

Доставка товара по городу, загрузка товаров со склада и разгрузка в продуктовых магазинах.

Составление процессуальных документов: исковые заявления, отзывы, возражения, ходатайства, апелляционные, кассационные и частные жалобы. Участие в судебных заседаниях, преимущественно в судах общей юрисдикции (взыскание неосновательного обогащения, о признании незаконными решения службы занятости населения по ст. 318 ТК РФ; о взыскании убытков, о взыскании неустоек (штрафов по договорам и т.д.). Осуществлять контроль за ходом исполнительного производства В рамках исполнительных производств подготавливать ходатайства, жалобы на постановления судебных приставов-исполнителей, запросы. Подготовка проектов договоров в рамках 44 ФЗ

Соблюдает санитарно-эпидемиологический режим на пищеблоке столовой в соответствии с действующими требованиями СанПиН. 1. Осуществляет подготовку сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. 2. Контролирует хранение и расход продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий. 3. Обеспечивает подготовку рабочего места к началу рабочего дня. 4. Осуществляет приготовление: • вязких, полу-вязких, протертых и рассыпчатых каш из различных круп; • отварных, тушеных, запеченных, пюре и других овощных блюд; • овощных, фруктовых, фруктово-овощных салатов, винегретов; • мясных бульонов и бульонов из мяса птицы; • вегетарианских, пюре-образных, холодных и заправочных на мясном бульоне супов; • томатных, сметанных, молочных и фруктовых соусов; • суфле, тефтелей, котлет, гуляша и других блюд из мясных, куриных и рыбных продуктов, субпродуктов (печени, языка); • запеканок из крупы, овощей с мясом, яиц и творога; • молочных и яичных блюд; • горячих и холодных напитков; • компотов, киселей и других третьих блюд; • витаминизированных напитков быстрого приготовления (из концентрата); • дрожжевого и пресного теста, выпечки из него булочек, пирожков, оладий, ватрушек и других кулинарных изделий.

Ремонт, монтаж, демонтаж, испытания, регулирование, наладка оборудования. техническое обслуживание, пусконаладочные работы, текущий и капитальный ремонт газопровода и газового оборудования, пунктов редуцирования газа; контроль за исправностью оборудования, приспособлений, инструментов и приборов; Выполнение восстановительных работ в целях ликвидации последствий аварий на объектах газораспределения (слесарные работы при ремонте подземных газопроводов, устранение утечек газа и закупорок); Выполнение восстановительных работ в целях ликвидации последствий аварий и инцидентов. Устранение утечек газа и закупорок. Работа по обслуживанию и ремонту оборудования пунктов редуцирования газа, сетей газораспределения и сетей газопотребления согласно утвержденным графикам работ. Выполнение сложных слесарных работ при ремонте газового оборудования. Выявление причин преждевременного износа узлов и деталей газового оборудования. Выявление дефектов в работе оборудования и определение степени износа. Контроль герметичности узлов и деталей оборудования. Очистка газового оборудования от грязи, ржавчины, замазученности. Устранение утечек газа и закупорок. Смазка кранов. Удаление конденсата из газопроводов. Замеры степени одоризации природного газа

1)    осуществлять подготовку проектов нормативных правовых актов, договоров, муниципальных контрактов, соглашений, а также проектов служебных записок или писем по вопросам применения и/или состояния федерального и/или областного законодательства по вопросам местного значения;

Согласно должностной инструкции

Повар подготавливает продукты питания дя первичной обработки, обрабатывает их; Готовит блюда и кулинарные изделия, требующие сложной  и не очень кулинарной обработки согласно технологии приготовления пищи;  Проходит медосмотры и санминимума согласно установленному графику.

Преподавание. Учитель разрабатывает учебно-методическую программу, организует уроки для каждого класса, проводит контрольные и проверочные работы (за исключением обязательных).  Контроль успеваемости и дисциплины. Педагог следит за успеваемостью учеников и поддерживает дисциплину во время занятий.  Формирование знаний. Учитель помогает ученикам формировать фундаментальные знания по своему предмету.  Раскрытие потенциала. Одна из важнейших задач учителя - раскрыть интеллектуальный потенциал учащихся и найти одарённых учеников.  Развитие мышления. Учитель развивает мышление обучающихся, формирует умения самостоятельной работы, наблюдать и объяснять физические явления.  Организация дополнительных занятий. Преподаватели математики и физики организуют дополнительные занятия, школьные олимпиады по своему предмету, проводят открытые уроки.  Внеклассная работа. Учитель общается с родителями, организует внеклассные занятия, участвует в школьных мероприятиях совместно с учениками.  Работа с документами. В обязанности входит заполнение электронного журнала, рабочих программ по предметам, аналитическая и отчётная деятельность.  Повышение квалификации. Учитель периодически посещает различные курсы, где изучает новые методики преподавания, проходит психолого-педагогическую подготовку.  Аттестация. Педагог каждые 3 года проходит периодическую аттестацию, подтверждая уровень своей квалификации.

Обеспечение высокого качества образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и учебными программами.  Планирование и проведение учебных занятий по русскому языку и литературе, включая разработку педагогических материалов, заданий и тестов.  Оценка знаний и успеваемости учащихся, ведение журналов успеваемости и отчётности в соответствии с требованиями законодательства.  Организация и проведение внеклассной работы, в том числе литературных мероприятий, конкурсов и воспитательных мероприятий.  Содействие развитию креативных способностей и литературного интереса учащихся, формирование культуры чтения.  Соблюдение установленного расписания школьных занятий, контроль за посещаемостью учащихся.  Сотрудничество с родителями и педагогическим коллективом, участие в педагогическом совете и методических объединениях.  Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарных норм и правил безопасности в педагогическом процессе.  Повышение профессиональной квалификации и участие в системе аттестации педагогических работников.  Выполнение иных задач, порученных администрацией школы в соответствии с должностными обязанностями.

1. Осуществление перевозки пассажиров - воспитанников и работников учреждения в соответствии с приказом и по устному распоряжению руководителя по установленным маршрутам. 2. Обеспечение безопасности пассажиров 3. Обеспечение сохранности транспортного средства, контроль его технического состояния и принятие мер к своевременному ремонту, а также проведению самостоятельного мелкого ремонта. и др.

Формирование сводного операционного бюджета предприятия по плану и факту Комплексный анализ исполнения бюджета по статьям доходов и расходов, факторный анализ себестоимости. Подготовка отчётов по исполнению бюджета в форме презентаций. Составление экономических расчетов и калькуляций. Контроль своевременности и полноты отражения хозяйственных операций и первичного документооборота, участие в организация управленческого учета на предприятия (кодировка затрат) и пообъектного учета. Участие в комплексной автоматизации. Определение экономической эффективности при внедрении новой техники и технологий. 200 единиц техники.

Оперативная обработка и контроль выполнения аварийных заявок от технической службы.  • Обеспечение минимального времени простоя оборудования и систем.  • Контроль за обеспечением ремонтов запасных частей.  • Контроль и координация своевременного обеспечения ремонтных работ необходимыми запасными частями в соответствии с установленным графиком.

Уборка от мусора территории школы

Уборка территории школы от мусора

Уборка от мусора территории школы

Создание изобразительного образа аудиовизуальных произведений (фильма, видеозаписи, записей на цифровых носителях) путем организации и компоновки визуальных и звуковых составляющих на основе анализа, оценки и отбора кадров в соответствии с целостностью сюжета, драматургической и зрелищной ценностью с использованием цифровых устройств и технологий видеомонтажа

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка,очистка и обслуживание дорог общего пользования населенного пункта.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- выполнять производственные заданияв соответствии с технологическим процессом; - выполнять требования охраны труда, производственной санитарии, пожарной безопасности; - соблюдать правила внутренного распорядка; - соблюдать трудовую дисциплины.