Воспитатель

- осуществлять деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программыв соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155;   (далее ФГОС ДО) и годовым планом организации с учетом возрастных особенностей детей.

- осуществлять тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкций по охране жизни и здоровья воспитанников в помещениях организации и во время прогулок и экскурсий.

          Способствовать социализации, формированию общей культуры личности.

 Использовать разнообразные приемы, методы и средства воспитания.

 Обеспечивать  уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

    Способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического и эмоционального развития ребенка.  Организовывать выполнение воспитанниками режима дня, оказывать им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, кружки и другие объединения по интересам.

3.8. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, техники безопасности.

 Способствовать проявлению интереса у воспитанников к определенному роду деятельности, содействует их дальнейшему обучению.

 Следить за состоянием здоровья воспитанников в группе совместно с медицинским персоналом Учреждения, регулярно проводить комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизического развития воспитанников, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание воспитатель обязан уделять воспитанникам, пришедшим в детский сад после болезни.

Изучать индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников, их семейные обстоятельства, отслеживать динамику усвоения воспитательно-образовательных программ.